明确积累要求，强化理解，提高语言的实际运用能力——重庆市2004年中考题“语文基础知识与运用”部分分析

今年重庆中考题的一大题“语文基础知识与运用”，分为“语言的积累与运用”和“古诗文积累”两部分。其中“语言的积累与运用”部分28分只有1小题“找出下列句子中．加点字的字形和注音都完全正确的一项”(3分)，是考查识记的，其余25分都是考查语言的理解及运用的题目。“古诗文积累”(12分)中也有4分的理解题。

幼儿园健康教育原则初探

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想”。健康是民族旺盛生命力的体现,是国民素质、民族创新能力的基本素质之一。健康教育是实施“跨世纪素质教育工程”的重要组成部分,含生理健康教育和心理健康教育两方面。现代健康教育应从幼儿园阶段抓起。幼儿园健康教育是在三年的幼儿教育阶段中,为帮助幼儿萌发健康态度,获得一定的健康常识,初步养成健康行为习惯所实施的教育。幼儿园健康教育原则是幼儿园健康教育的规律性表述。因此,幼儿园健康教育原则应当是幼儿园为实现健康教育目的而制定的包括目标、法则和规则在内的完整体系。

劳动课教学中的素质教育

劳动课教学中的素质教育重庆市渝中区教师进修学校甘雪梅当前，怎样在劳动课的教学中实施素质教育，是摆在我们每个劳动课教师面前的一个重要课题。应试教育以升学为目的，以应考为中心开展教学活动。它是面向少数学生的选拔淘汰式的教育；是偏重智育，忽略德、体、美、劳...

成长记录2我学习 我实战 走进“New Zealand”

新课改下什么样的教学才称之为合格?什么样的课堂才受学生的欢迎?是热闹还是获取高分呢?都不是。我认为要真正走进新课程,除了教育观念、教学行为、评价策略等都要发生很大的转变外,更重要在于结合自己学科的教学,在功能、结构、内容,实施评价等方面进行创新和突破。下面以英语学科高一课本中的NewZealand为例来说明:

利用随机数进行模拟抛掷硬币实验

利用随机数计算机进入数学课堂是数学教学的一场变革,同时也是课程改革对我们的要求。多进行一些这方面的探究,对我们老师适应当前和未来的教育教学工作都是具有积极意义的。

幼儿智能素质活动发展课程模式研究

幼儿智能素质教育是幼儿素质教育的重要组成部分。在对重庆市幼儿智能素质发展水平和幼儿教师培养儿童智能的教育现状进行调查研究的基础上,对幼儿智能素质活动发展课程模式进行了行动研究,初步构建了一个以发展智能素质为主要目标,以儿童主体利用学具为主要活动的幼儿智能素质活动发展课程模式。

引领学生踏上科学探究之路

科学课学习，强调让学生经历以探究为主的活动，培养学生的好奇心和求知欲，促进他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打好基础。那么，科学探究之路的基本途径是什么？如何帮助学生踏上科学探究之路？

高考复习如何深化提高

高考试题的选拔性,决定了高考试题“源于教材高于教材”.高考命题的此一特征,则要求数学高考复习必须深化课本知识,提高思维能力.因此,如何深化、提高,则是值得探讨的重要课题.本文,拟举例说明笔者的一点的初步尝试,作为抛砖引玉,并就教于同行,一重视课本知识的再认识1.重温课本上等差数列通项公式的推导,若把由a1推出 a2=a1+d,…逐次推出 an=a1

透视心理辅导课 心理辅导课存在的问题及原因分析

新型的师生关系活跃的课堂气氛发自内心的真情实感思想火花的巨烈碰撞——是心理健康辅导课留给人们的深刻印象教师心理学基础的薄弱传统教育观念的影响学科教学教法的惯性——是心理健康辅导课留给人们的缺憾

科学探究与工程设计整合的教学实践探索——以《设计电路》一课为例

本文尝试用科学探究与工程设计整合的模式,对《设计电路》一课进行了重新设计和实践,以紧密联系生活的工程设计任务为教学情境。《设计电路》的教学活动结合核心素养与科学学科素养,联系课程标准中学生应该形成的主要概念,制定了准确合情的教学目标。使学生体验工程设计的过程,发展科学能力和工程素养,让学生的思维得到充分发展。

“社会主义市场经济”教学设计

一、教学背景1.课标要求。辨析经济运行中政府与市场的关系,解析宏观调控的目标与手段。2.教材内容分析。这部分内容以"发挥市场决定性作用、更好发挥政府作用"为主线,阐述了社会主义市场经济体制的基本特征,解析了我国对宏观经济进行调控的性质、目的与手段,以此说明中国特色社会主义制度的优越性及深化改革的必要性。

1996年全国高考化学实验题答卷分析

１９９６年全国高考化学实验题答卷分析重庆市渝中区教师进修学校王慎远１９９６全国高考化学试题第２８题是一道综合实验题。原题及答案如下：在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应，可以得到铁的氧化物。该氧化物又可以经过此反应的逆反应，生成颗粒很细的铁粉。这种铁粉...