智能实验室的创建与应用研究——以重庆市第十一中学校为例

实验室在开展实践教学、培养学生创新精神、实施素质教育等方面发挥着重要作用。为促进科技与实验装备的融合,有必要创建、应用智能实验室。重庆市第十一中学校积极引进智慧实验室AI系统、全数字高清录播可视化系统、新型吊装式集成系统,并构建信息化管理平台,不但实现了仪器药品的智能化管理,而且实现了实验室建设与管理的科学化、规范化、高效化和网络化,充分发挥了实验室的育人阵地功能,切实有效地服务于教育教学的改革和发展,从而为推进素质教育的深入实施提供了有益的案例。

阅读经典润泽智慧人生 书墨飘香铸就家国栋梁——记重庆市第十一中学校以“大阅读”为特色培养家国栋梁的实践探索

教育是一项特殊的事业,它的特殊性在于其崇高而神圣的使命。它面对的对象是人,是学生。教育崇高的使命是培养人,它的内容是以智慧培育智慧,以心灵滋养心灵。中国古代经典著作,被誉为"大道之源"的《周易》中提出"观乎人文以化成天下"的思想,阐明了人文精神的重要性,它是教育的最本质诉求。教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确地提出,"

学导互动实现深度学习——重庆市第十一中学校基于核心素养的课堂教学改革

《极富空间:新教育学如何实现深度学习》(迈克尔·富兰、玛利亚·兰沃希著,西南师范大学出版社)一书中将深度学习作为新教育模型的目标而提出,并把它定义为'在现实世界中创造和运用新知识'。通过一期课改'SWOT分析(态势分析法)',我们发现,课改中还存在学生投入不够、教师激情不足的问题。参照凌志军先生的金字塔理论,我们的学生,学习基本处于机械型和进取型之间,'自主型'的学生实在太少。他们因何而倦怠?

关于初中历史学科考试评价的改良尝试——以重庆市南岸区某中学初一年级期末考试为例

考试作为一种有效的评价方式在教育活动中被广泛采用，尤以笔试的形式为甚。对历史学科而言，“死记硬背”“机械训练”或许已成为通过历史考试的“必要技能”。怎样才能既适应新时期的学生发展情况和本校新课改的要求，又能够跳出考试的框架，在培养学生历史素养的同时，更好地落实基础知识，让学生在实践中体验收获成果，这是笔者思考和尝试的出发点，本文旨在抛砖引玉，以期各方同仁指点探讨。

改良初中历史学科考试评价的实践探索——以重庆市南岸区某中学初一年级期末考试为例

考试作为一种有效的评价方式在教育活动中被广泛采用,尤以笔试的形式为甚.对历史学科而言,＂死记硬背＂机械训练＂或许已成为通过历史考试的＂必要技能＂.怎样才能既适应新时期的学生发展情况和本校新课改的要求,又能够跳出考试的框架,在培养历史素养的同时,更好地落实基础知识,让学生在实践中体验收获成果,这是笔者思考和尝试的出发点.本文旨在抛砖引玉,以期各方同仁指点探讨.

青年教师的风采 学校教育的未来——重庆十一中教师发展工作总结

教师是学校教育的动力资源;建设一个具有良好政治思想、业务素养的教师团队是学校可持续发展的根本。回顾五年的教师工作;我校主要从教师发展的文化引领、顶层设计、师德建设、专业培训等几个方面展开。由于时间关系;我在此和大家分享一下我校教师发展专业培训中的一个板块——青年教师的培养。

构建中学生抑郁预防与干预工作体系

抑郁症是由遗传、环境和个人因素共同诱发的精神疾病,它不是矫情、脆弱的代名词。当下的青少年面临着复杂的成长挑战,如果心理问题长期得不到理解和回应,则极易演化并发展为抑郁症。有调查研究表明,中学阶段的青少年抑郁情绪问题有逐年上升趋势,这对我们中学的心理健康教育提出了更高的要求。重庆市第十一中学校高度关注学生心理危机的早期识别和预防,特别是抑郁症的预防。学校从常规落实、分层实施和系统推进三个维度构建学校心理危机预防体系,通过心理科普、心理普测和访谈评估提升预警工作;通过转介指导、医教结合、辅助会谈、复学访谈和案例讨论,做好持续应对工作;通过家校协同、课程建设和活动建设,促进积极育心工作。

中学数学实验的教学模式探讨

数学实验的教学模式不仅能够增强学生学习数学的积极性，而且还可以辅助数学教学，提高中学数学的课堂效率。然而目前中学数学实验教学在实际的运用过程中还存在一定的问题。本文主要对初中数学实验教学模式进行探讨分析，找出实验教学在实际运用中存在的问题，并进一步思考使其不断完善的途径。

打造中学政治“低碳”课堂方法浅析

所谓“低碳”,就是把生产生活中各环节所耗用的能量尽量减少,它的实质是提高资源的利用效率.在笔者看来,节俭、高效的“低碳理念”也应该成为指导学校教育教学发展的新理念,让“低碳”成为中学课堂尤其是中学政治课堂的新追求,打造有利于中学生身心健康成长的生态课堂.

开展数字化音乐教学提高中学音乐教学的应用策略研究

艺术是人类智慧的结晶,而音乐是艺术的重要组成部分。如今音乐蓬勃向上,丰富着人们的生活,人们越来越重视音乐教育。随着社会的发展,传统的音乐教育方式难以满足教育发展的需求。伴随着计算机的迅速发展,计算机音乐应运而生。计算机音乐,又称电脑音乐、数字化音乐。在音乐教学领域也融入了计算机音乐,并产生了深远影响。20世纪后半叶,随着计算机音乐技术的普及,音乐教学领域变得丰富多彩,教学质量也不断提高。这种教学方式,提高了学生的兴趣,启迪了智慧,开阔了学生的视野,激发创新意识和创造能力,提升了学生的素质,值得大力推广。

计算思维在中学信息学竞赛教学中的培养

目前计算思维这一概念受到了社会各界的广泛关注,计算思维不仅仅在计算机领域内受到重视,它还渗透到了各行各业,引起了各领域的专家和学者进行了广泛的研究与思考。对于教育行业来说,教育者们也在进行研究和尝试,希望让更多的孩子可以理解并运用这一"新"的思维方式。本文以中学信息学竞赛为载体针对如何在日常教学中对学生进行计算思维的培养作几点思考,综合目前计算思维教学的现状,深入探讨在竞赛教学中渗透计算思维的一些策略和方法。

对2013年重庆高考(文)数学试题第20题答案的探讨

2013年重庆高考数学文科试题第20题是有关导数的应用题.【题目】某村庄拟修建一个无盖的圆柱形蓄水池（不计厚度）.设该蓄水池的底面半径为r米,高为h米,体积为V立方米.假设建造成本仅与表面积有关,侧面的建造成本为100元/平方米.底面的建造成本为160元/平方米.该蓄水池的总建造成本为12000π元（π为圆周率）.

中学化学实验室危化药品的管理

中学化学实验室危化药品的有效管理,直接影响药品质11和教学效果,也影响到师生安全和身心健康。中学化学实验室管理人员要有高度的安全责任感,提高思想认识,采取有效管理措施,做好危化药品的存放、使用、处置等工作。同时,中学化学实验室管理人员要加强学习,采用先进的管理手段和技术设备,全面提高管理水平,切实保障师生安全和身心健康,为实验教学创造良好的教学条件。

传统文化教育融入中学教育的现状及实施路径

中华优秀传统文化作为当代中国文化软实力最深厚的体现,对中学生的人格塑造和民族文化认同具有重要意义。学校可以中学教育与传统文化的融合为切入点,从校园文化建设、学校课程设置、家校及社会资源整合三个方面,积极探寻在中学教育中实现传统文化价值的有效实施路径,从而提升学生的文化底蕴,落实立德树人根本任务。

拓展中学课堂教育途径 积极践行核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的价值标识和精神引领，是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。学校是培育和传播社会主义核心价值观的主阵地，为了进一步加强和改进中学生思想政治教育，重庆市第十一中学校把社会主义核心价值观体系融入到课堂教学、校园文化建设和学校管理中，推动社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑，内容充实饱满，载体丰富多样，形式生动活泼，亮点鲜明突出，影响广泛深刻。

如何让高中学生在数学复习课中有所突破

高中数学复习课看似简单的重复，其实不然，在复习课中，是在巩固所学知识的前提下的拔高和突破。如何让高中学生在数学复习课中有所突破，是一个亟待解决的问题。高中数学的复习课是针对前～阶段学习内容的总结和巩固，是对所学内容的整合、提炼和升华，是学生对刚讲过的知识一个由浅到深，由分散到系的过程．它既要对学生所学知识进行查漏补缺，使其所学知识系统化，又要结合学生实际，巩固提高分析问题、解决问题能力．那么如何上好一节复习课呢？

中学语文网络写作教学的实践与探索

信息技术时代的到来和语文学科在新时期的发展。要求语文写作教学能够使学生的潜能得以最大限度的开发。以适应信息社会对新时代公民的表达能力或超文本表达能力的快速捕捉、筛选、创作的能力要求。而网络以其自身丰富的资源以及与写作教学相结合的新型模式。使得网络写作教学与传统写作教学相比具有无可比拟的优势。

自律型班级文化对中学班级管理的影响研究

中学的班级管理工作在很大程度上受到班级文化这种柔性约束力量的影响,自律型班级文化对学生的发展及成长具有潜移默化的作用,对班级管理运作方面具有较大的积极影响,在自律型班级文化导向下,学生能够对自己进行更好的自我约束和管理,为素质教育工作的开展奠定坚实基础,下面对自律型班级文化对中学班级管理的影响进行具体分析。

中学双语写作思维课程的探索与实践

开设双语写作思维课程,能使学生掌握汉语和英语的写作的基本技能,形成有效的双语写作策略,养成良好的写作习惯,提高学生的创作能力,促进双语语言素养的发展。同时培养学生的跨文化学习意识、合作学习意识以及课后自主学习的能力,拓宽学生的国际视野,形成健全的情感、态度、价值观,促进学生核心素养的发展,为学生终身学习奠定良好的基础。