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基于有源智能反射面反射单元分组的反射调制系统
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作者 熊军洲 李国权 +1 位作者 王钥涛 林金朝 《电子与信息学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第7期2765-2772,共8页
为克服智能反射面(IRS)辅助通信系统的“双重路径损耗”,进一步提升系统的可靠性和频谱效率,该文提出一种基于有源IRS反射单元分组的反射调制(RM)系统方案,利用有源反射单元分组的数量来传输额外信息。然后基于矩母函数推导了最大似然... 为克服智能反射面(IRS)辅助通信系统的“双重路径损耗”,进一步提升系统的可靠性和频谱效率,该文提出一种基于有源IRS反射单元分组的反射调制(RM)系统方案,利用有源反射单元分组的数量来传输额外信息。然后基于矩母函数推导了最大似然检测算法下基站发射符号与有源反射单元分组数量的平均成对错误概率,获取到系统的理论比特错误概率(BEP)上界以及可达速率。仿真结果验证了理论推导的准确性,同时表明所提方案具有更优的误码性能和频谱效率。 展开更多
关键词 智能反射面 反射调制 比特错误概率 可达速率
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智慧课堂教学模式助力“金课堂”建设研究——以“Python程序设计与应用”课程为例
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作者 何栩翊 赵淑平 +2 位作者 王宝英 童瑞君 彭华 《重庆电子工程职业学院学报》 2024年第4期126-132,共7页
高职院校为了更好地完成立德树人根本任务,激发学生兴趣,在加强课堂日常管理的同时,必须推动课堂革命,将课程教学改革推向纵深,提升课堂教学实效性。目前,高职院校大力开展“金课堂”建设,针对课堂教学存在的问题,从课堂实施效果、课堂... 高职院校为了更好地完成立德树人根本任务,激发学生兴趣,在加强课堂日常管理的同时,必须推动课堂革命,将课程教学改革推向纵深,提升课堂教学实效性。目前,高职院校大力开展“金课堂”建设,针对课堂教学存在的问题,从课堂实施效果、课堂教学管理、课堂考核评价等多个角度,让课程优起来。文章以“Python程序设计与应用”课程为例,以打造具有示范引领性的“金课堂”为目标,分析目前课堂中存在的问题,采用“教管评”智慧课堂教学模式,助力课堂教学项目重组和资源建设,助力课堂教学策略选择和课堂实施,助力课堂教学及时评价和教学反思,以期为其他课程的“金课堂”建设提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 智慧课堂教学模式 金课堂
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