课堂教学质量评价机制优化与实践--以铁道警察学院为例

持续优化课堂教学质量评价机制是引导教师“向课堂要质量”,扭转“重科研、轻教学”的观念,促进课堂教学质量稳步提升的重要途径。然而,目前课堂教学质量评价机制仍存在评价标准、评价模式、评价主体需持续优化,评价全面性、过程性需进一步强化,评价指引、规范作用发挥不充分等问题。为进一步提高课堂教学质量评价的科学性、专业性、客观性,课堂教学质量评价机制优化应以“四个评价”为指导,从优化评价指标、改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价等方面加以完善。

高校思政教育与校园文化建设的成功范式——以铁道警察学院校园电影院线为例

高校思政教育与校园文化建设关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作根本问题,历来为国家和各高校高度重视。电影作为一种人们喜闻乐见的艺术表现形式,在思政教育、文化育人方面能起到事半功倍的作用。铁道警察学院与中教华影电影院线股份有限公司开展校企合作,把电影院线引进校园,积极探索思政教育的新方式,构建文化育警的新平台。实践证明,这一创新举措取得了较大的成绩,具有在其他高校复制推广的价值。

高校网络通识课程实施现状及改进策略——以铁道警察学院为例

网络通识课的实施,为高校拓展了通识教育的渠道,解决了高校通识教育资源紧张的困境,但在实施过程中也出现了一些问题和挑战。铁道警察学院的尔雅通识课在实施过程中虽然得到了大部分学生的认同,但调查显示,部分学生的学习动机不够纯正,课程的考核方式也有待完善,此外,学生还遇到了一些其他困难。对此,学校管理部门要对网络通识课的引进平台和课程选择进行科学合理的规划,在实施中加强过程监管、提升学生学习能力,强化课程评价机制、提高课程建设质量,并加快教学信息化建设、打牢网络化教学技术基础,进一步发挥网络通识课的优势,改进和提升网络通识课程的应用和发展。

“分层次结构化”教学法在公安院校实训教学中的应用分析——以铁道警察学院治安学专业课程为例

实训教学是公安院校专业课程实战化教学改革、培养学生创新思维、培育应用型警务人才的需要。公安院校专业课程的实训教学必须以实战为导向、以学生的学习能力提升为出发点,通过精心设计,规范化地实现课程的实训效果。“分层次结构化”教学法基于对学生的认知结构进行学情分析,对课程实训内容进行结构化设计,通过多向评价为导向的结构化演练,实现专业课程实训的最优效果。

关于铁道警察学院实验室建设的思考

铁道警察学院的办学目标是创建国内一流的铁路公安本科院校,实验室建设在其人才培养目标的实现中具有十分重要的意义。实施科学规划、进行开放管理、创新实验教学方法和体系、提高科研能力和服务水平、彰显办学特色是学校建设高水平实验室的重要手段,也是学校创建合格公安本科院校的有力保障。

新建公安本科院校学科建设路径探析——以铁道警察学院为例

一、引言学科是大学的基本元素,学科建设是高校建设和发展的龙头1,学科建设的状况从根本上反映和体现了一所大学的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。正所谓＂大学之大,非大楼之大,乃大师之大＂,而大师之大,乃学问之大,学问之大实为学科水平之高。2对于新建公安本科院校来说,如何不断地加强内涵建设、提升学科水平从而不断地提升人才培养的质量和水平,是新建公安本科院校改革和发展的一项战略任务。

实战教官驻校工作的价值意蕴与实践逻辑——铁道警察学院实战教官驻校工作新探索

建设高质量教育体系是新时代高等教育发展的前行方向与时代话语,公安教育的高质量发展,师资队伍的能力与水平是核心性的决定因素。邀请公安机关实战教官驻校任教,系统建构由学校专任教师和一线实战教官共同组成的师资队伍是公安院校夯实学科专业基础,创新教育教学模式.

侦查综合模拟实训教学的探索与实践——以铁道警察学院为例

侦查专业课程教学中的综合模拟实训项目能够达到理论知识教学和实践技能教学相统一的目标,是目前各公安院校侦查专业普遍实行的一种实训教学方法。我院侦查专业开展的侦查综合模拟实训教学的基本思路是先从一线选取合适的案例,从方便模拟、利于教学的角度加以改造,然后组织学生以受案和现场勘查、制定侦查方案和采取侦查措施、审讯及卷宗制作等为内容进行综合演练。在以往教学经验的基础上,我院侦查综合模拟实训教学需要进一步完善的内容有:增强信息化侦查的实训教学内容,培养综合实训教学团队,以及建立完善侦查综合模拟实训教学评价机制等。

对铁道警察学院开展校局合作的若干构想

2013年4月18日，教育部批准成立铁道警察学院。2013年12月，公安部和中国铁路总公司签署了《关于共建铁道警察学院的协议》。该协议的主要内容有：中国铁路总公司将把铁道警察学院发展纳入全国铁路安全保卫工作整体规划，在学院的学科专业建设、人才培养、毕业生就业、在校学生实习、重点实验室和实践教学基地建设以及新校区建设等方面积极为学院提供支持和帮助。

高铁时代的铁路警务专业建设研究——以铁道警察学院为例

铁路警务专业建设的必要性来自铁路安全保卫工作的现实重要性、铁路公安执法工作实践特殊性和学科发展的专业性。铁路警务具有管辖特定性、业务联动性、影响全域性、知识专业性、技能特殊性等行业特色。公安院校根据铁路基层警务站车线治安管理和打击违法犯罪通识警务与执法需要申办铁路警务专业,可以为铁路公安工作量身定向培养综合性铁路警务应用型专业人才,同时满足铁路警务专业化与学科化发展需要。铁道警察学院应提高铁路警务专业发展认知、科学谋划、全面施策、集中办学优势资源、完善体制机制,促进铁路警务专业建设与学科发展。

公安机关网络安全执法能力培养研究——以铁道警察学院实践教学内容优化为例

虚拟网络违法犯罪数量的不断增加使得网络安全执法任务量不断上涨,公安机关维护网络安全、打击网络犯罪活动的需求也随之增强。处于“全球化”“数字化”时代的网络安全执法自身的独特性要求公安机关网络安全执法人员不仅要了解网络违法犯罪活动具体的操作方法和技术,还要有能够不断监测其趋势和威胁、分析推动网络违法犯罪动机的能力,这对网络安全执法专业人才的技术能力提出了更新、更高的要求。在这样的背景下,立足公安业务实战,从网络安全与执法专业实践人才需求的角度入手,通过分析网络安全与执法专业在实践教学内容中存在的问题,网络安全执法能力对实践教学内容优化的具体要求及网络安全与执法专业实践教学内容优化的具体措施,以期进一步提升公安机关网络安全的执法能力。

从“信息孤岛”走向“智慧校园”的大数据治理之路——以铁道警察学院为例

"信息孤岛"是信息化发展中普遍存在的一个问题,从发展阶段性角度讲,有其产生的必然性。打破"信息孤岛",建设"智慧校园",需要走大数据治理之路。大数据治理可以实现对每个"信息孤岛"数据的有效整合,提升校园各项工作的治理水平。从内部管理与学科发展角度讲,大数据治理对于学院创建工作具有先导性引领性作用,是学院实现传统管理向现代精细化管理转变的重要驱动力,助力学院学科建设实现从传统学科范式向数据密集型学科范式的转变。

网络环境下公安院校大学生阅读现状调查——以铁道警察学院为例

通过对网络环境下铁道警察学院在校大学生阅读现状进行问卷调查,从阅读动机、阅读内容、阅读方法等七个方面对网络环境下公安院校大学生阅读的特点展开分析,提出应从构建大学生阅读干预机制、进一步优化阅读内容结构、严防"快餐式"浅阅读的泛滥、提高图书馆的文化感染力等四个方面引导、完善公安院校大学生的阅读行为。

公安院校图书馆读者服务深化策略的思考-基于铁道警察学院图书馆读者调查分析

公安院校图书馆作为公安院校的文献信息中心,在为读者提供文献信息的同时,还应提供更深层次的服务.通过图书馆对读者提供的各项服务以及读者对图书馆管理的调查分析,及时了解读者需求,有针对性地调整图书馆的各项工作,为读者提供优质、高效的服务.

新升本高校图书馆实行学科馆员制度的实践与探索——以铁道警察学院图书馆为例

本文以铁道警察学院图书馆为例,通过学院开展学科馆员服务的实践探索,分析了新升本高校图书馆实行学科馆员制度存在的问题,并提出建议。

基于服务的高校图书馆学科服务平台设计——以铁道警察学院图书馆为例

在分析我国高校图书馆学科服务平台现状的基础上,构建基于服务的学科服务平台模型,并结合铁道警察学院图书馆的实际,对照已有的学科服务对学科服务平台模型进行具体分析。

道路交通管理实践教学模式初探——以铁道警察学院为例

道路交通管理作为铁道警察学院治安管理专业的一门专业课,旨在让学生了解和熟悉交通管理的基本知识和警务工作规范,培养学生独立处理道路交通管理事务的能力。目前,教师多采用理论教授为主的教学方法,学生实践能力的培养效果不太理想。重构实践课程新体系、重塑实践课程新内涵的实践教学改革,经过两年的探索,取得了较好的教学效果,对公安应用型人才知识结构的优化和实践能力的提高发挥了重要作用。

公安院校学生创新能力的课堂考察——以铁道警察学院为例

考察学生的创新能力状况是培养和提升其创新能力的前提,学生在课堂上的表现能够反映其专业的创新水平,其创新能力在专业学习上主要可从理解问题、思考问题和解决问题三个方面加以考量。结合具体的教学实践和相关成功案例不难发现,通过培养学生的专业兴趣、引导学生开展专业学习、帮助他们树立专业思维能够实现学生创新能力的培养和提升。

刑事侦查综合实训探究——以铁道警察学院为例

刑事侦查综合实训在侦查学专业人才培养中占有重要地位,对专业课程建设、提升学生专业综合能力和提升教师理论授课水平具有重要意义。这是一个完备的实践教学系统,其顺利实施需要从明确形式、做好准备、明确内容和做好总结等四方面着手。当前开展刑事侦查综合实训存在诸多问题,这些问题的解决可以从丰富形式、开展跨专业合作、强化教师团队建设和开展配套建设等方面加以考虑,这样有助于实现培养具有专业核心能力学生的教学目标。

论公安院校思想政治教育机制的创新——以铁道警察学院为例

习近平总书记在中央政法工作会议上提出,＂要按照政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的要求,努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的政法队伍＂。这为公安院校人才培养的目标指明了努力方向,对人才培养的规格提出了明确要求。