高职蒙古族学生英语自主学习能力调查研究——以锡林郭勒职业学院为例

本研究通过问卷调查方式对锡林郭勒职业学院高职蒙古族学生英语自主学习能力进行调研,用SPSS20.0对问卷进行统计分析。结果显示:(1)高职蒙古族学生总体英语自主学习能力相对较弱;(2)高职蒙古族男生和女生在自主学习能力上存在差异,主要表现为:和高职蒙古族男生相比,高职蒙古族女生具有相对较强的学习动机,更能主动制订学习目标和计划,能根据自己的情况选择学习内容,在学习中更能主动运用学习策略,能进行自我评价,但在学习过程监控方面,高职蒙古族男生和女生不存在明显差异。

提高高职蒙古族学生英语自主学习能力的行动研究——以锡林郭勒职业学院为例

本文运用行动研究法,结合定性和定量研究方法,通过三轮实践的计划、行动、观察、反思,探索如何提高高职蒙古族学生英语自主学习能力。

锡林郭勒职业学院蒙古族学生营养知识及饮食行为调查分析

对锡林郭勒职业学院430名蒙古族学生进行营养知识及饮食行为调查。结果显示,锡林郭勒职业学院蒙古族大学生对营养知识的掌握情况不理想,膳食结构和饮食行为也存在不合理的情况,需要通过开设选修课,举办讲座、专题报告,利用宣传栏、广播、网络等手段进行宣传教育,加强对营养知识的储备,提高自身素质。

少数民族地区智慧化校园建设方案研究——以锡林郭勒职业学院为例

随着信息技术和网络技术的飞速发展,人工智能已经渗透到人们工作和生活的方方面面。智慧化校园建设可以改进教师和学生的交互方式,提高工作效率,实现信息资源整合与共享,有效地解决信息孤岛问题。因此,智慧校园的建设已经成为当前国内外校园发展的必然趋势。作为偏远的少数民族地区,信息化技术和手段都相对落后,很多院校都尚未完全实现智慧化和人工智能化,因此,以锡林郭勒职业学院为例,浅谈少数民族地区智慧化校园建设整体规划及建设方案,有效地实现校园资源整合和信息共享。

民族地区高职院校普通话教学探究——以锡林郭勒职业学院为例

针对目前民族地区高职院校普通话教学中存在的问题,有针对性地从确定教学目标、改进教学方法、结合普通话水平测试标准进行教学等几方面入手,促进学生普通话水平的提高。

锡林郭勒职业学院信息技术工程系系徽设计

系徽设计说明:标志以"信息"首字母"XX"、日出、奔跑、翻动的书页,现代科技、蓝天为创意元素。外形舒展、流畅、坚韧,暂以日出、奔跑元素,是个性飞扬的学生,是生生不息的力量,象征我系以人才培养为核心,努力奋进的精神面貌和蒸蒸日上的教学事业。翻动的书页是文化与知识的象征,代表我系教育特质,科技元素代表我系以信息教学为主导、多元化的专业设置与教学模式。标志动感与稳重相结合,表现脚踏实地又勇于创新的精神,以蓝色为主,代表科技以及对科技的探索与研究,同时也象征草原的蓝天,寓意无限广阔的发展空间,具有民族特色,传达我系教学特色,具有传播效力。

开展生态文明教育,推动学院绿色发展——锡林郭勒职业学院生态文明教育纪实

锡林郭勒职业学院成立于2003年5月,是内蒙古自治区人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院建筑面积44.36万平方米,设有草原生态与畜牧兽医系等17个教学单位,开设畜牧兽医、水土保持技术(草原及草原生态保护)等51个高职专业及部分中职专业,现有全日制在校生16077人。

锡林郭勒职业学院民族传统体育运动员文化素质培养的研究

锡林郭勒职业学院体育学院结合锡盟传统优势体育项目,坚持走具有民族特色办学道路,在培养民族传统体育人才方面取得了显著成效。本文简要探讨了民族传统体育运动员文化素质培养存在的问题和解决对策,以期提供参考作用。

新形势下高职学生思想政治教育工作的实效性探析——以锡林郭勒职业学院为例

针对当代高职生思想道德上出现的新问题和政治思想教育工作面临的新情况,我们要认真思考新形势下思想政治教育的有效途径和方式,更加有效地进行思想政治教育工作,提高大学生适应社会的能力和为社会服务的本领。

高职药物化学对分课堂+项目式教学法的实践研究——以锡林郭勒职业学院医学院为例

分析我院药物化学教学中存在的问题,提出对策,探究对分课堂+项目式教学法在药物化学课堂教学中的应用,总结经验,促进高职药物化学课堂教学模式创新,激发学生学习主动性、积极性,促进学生个性化发展,培养创新能力。

锡林郭勒职业学院学生厌学的现象调查、归因及管理对策

针对高职院校普遍存在的厌学现象，本文采用问卷调查与理论分析相结合的方法，了解和分析了锡林郭勒职业学院学生厌学的现譬曩造成墨学的因素，并从学校，学生和家长等三个方面提出了提高学生学习兴趣和效果的管理对策。

影响高职院校母语授课少数民族毕业生求职的因素——来自锡林郭勒职业学院的调查报告

针对高职院校母语授课少数民族毕业生的就业压力较大、求职成功率不高的问题,探讨了高职院校母语授课少数民族毕业生求职心态及重视的因素对求职的影响,分析了影响高职院校母语授课少数民族毕业生求职的学业因素,以期为拓宽少数民族毕业生的就业渠道提供参考。

浅谈高校体育社团在校园文化建设中的作用——以锡林郭勒职业学院医学系为例

本文以锡林郭勒职业学院医学系体育社团为例,通过调查问卷法探究体育社团在校园文化建设中发挥的重要作用。2021年1月18日,北京市教委发布了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》,习近平总书记在 2018 年全国教育大会上提出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作,对于弘扬社会主义核心价值观,培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质,实现以体育智、以体育心具有独特功能。

TRIZ理论在大学生创新创业教育中的应用与探索——以锡林郭勒职业学院为例

TRIZ理论在大学生创新创业教育中有着重要意义,推广TRIZ创新方法可有效提升大学生的创新创业能力,提高教师的教学和科研水平,同时也可优化学校创新创业课程设置、提升学校的整体创新创业教育水平。本研究分析高职院校创新创业教育中学生基础薄弱、课程缺乏特色、师资团队匮乏、院校重视程度不够等问题,以锡林郭勒职业学院为例,通过开发特色创新方法课程、改革教学方法、加强师资队伍建设、开展创新实践,推广TRIZ理论促进大学生创新创业教育。

民族地区职业院校创新创业教育的改革与探索——以锡林郭勒职业学院为例

近年来,创新创业教育已成为各高校教学工作的侧重点。本文结合锡林郭勒职业学院创新创业教育的基本情况,分析民族地区职业院校毕业生创业现状及制约因素,提出促进民族地区高职院校大学生创新创业教育的方法和措施。

关于对锡林郭勒职业学院学科专业建设若干问题的探讨

职业教育必须根据社会需要设置专业,突出实践环节,促进学生综合素质的提高才能把学生培养成高级应用型人才。把学校办成不等同于普通教育、多功能、开放型、有特色的职业教育。

高职院校帮扶蒙古族大学生获取创业机会的方法探索——以锡林郭勒职业学院为例

本文首先分析蒙古族大学生在创新创业教育中存在的问题,然后从建设蒙古族大学生创新创业项目库、构建适合其特征的创新创业指导体系、建立符合当地特色的大学生创业硬件设施方面论述锡林郭勒职业学院在帮助蒙古族大学生获取创业机会方面积极有效的探索和实践。

锡林郭勒职业学院学生体质现状与特点的调查

锡林郭勒职业学院是一所全日制综合性的普通高校。有八个系四千多名全日制在校生。当前,他们的体质如何?体质变化的客观规律是什么?从2004年9月份起,我院就根据《学生体质健康标准》的实施办法对学生进行了体质测定,以后对同一群体逐年进行了追踪观察,其目的就是掌握大学生生长发育,体质变化差异,探索学生随着年龄、年级、就业压力的增大,而反映在体质方面的变化情况。

基于云班课高职英语混合教学模式研究——以锡林郭勒职业学院为例

随着科技的不断发展,教学模式也发展了巨大改变,变得更加多元化、创新化,高职英语教学同样也受到了新型教育模式的影响。以锡林郭勒职业学院为例,针对学院的英语教学现状,采取基于云班课的英语混合教学模式,不仅给学生提供了较大的便利,教师也能从中减轻教学负担,实现更加高效的教学。

锡林郭勒职业学院“救助贫困大学生”调查报告

以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导、新一届政府提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观;提出构建社会主义和谐社会。这两大理论和实践命题与贫困大学生救助工作的关系十分紧密。贫困大学生救助事关以人为本的执政理念,事关构建和谐社会,应当全力抓好。