用科学发展观处理大学生思想政治教育的几个统一

马克思主义哲学是辩证法的科学,是世界观、认识论和方法论的统一。科学发展观用全面、联系的观点,发展、变化的观点,以及事物发展的动力在事物内部矛盾的观点,解读发展现状,破译发展难题,创新发展思路,是当代中国共产党人在社会主义现代化建设条件下,对马克思主义辩证法则的创造性运用。做好大学生思想政治教育工作,必须按照全面、协调、可持续的要求,用科学发展观处理大学生思想政治教育的几个统一。

长春市工业经济增长与所有制结构关系分析

利用长春市工业经济产值及其中各种所有制所占比例的数据,采用由生产函数推导而来的经济成分与经济总量增长的关系模型,以及HP滤波和Granger影响关系,来描述和分析了长春市工业经济增长与所有制结构的关系。发现长春市工业经济中非公有制相对于公有制比例很小,但对经济增长已经产生了影响,同时也受到经济总量的约束和限制作用。从而提出进一步加大所有制结构调整力度,并注重非公有制的经济增长实效等建议。

基于分位数回归的长春市职工工资水平的分析

在SAS环境下利用了经典的线性回归模型,岭回归、分位数回归模型分析了影响长春市工资水平发展的诸多因素。

大学物理实验创新教学的探索

从几个方面出发,进行创新教学,遵循以学生为本的教学理念,运用信息技术,实施开放式网上选课,引导学生进行设计性实验,扩大物理实验教学的覆盖面,注重研究能力和创新能力的要求。

浅析大学物理课程双语教学中遇到的问题及对策

论述了在大学物理课程双语教学中存在的主要问题,并且从双语教学大纲的制定,教学方法实施以及教学氛围的建立等几方面讨论了解决问题的方法。

所有制结构与吉林省工业经济的关系研究

通过对吉林省所有制结构与工业经济的增长关系,以及增长趋势和条件波动关联性的实证分析,发现吉林省工业经济增长的主要成分仍然是公有制工业;公有制和非公有制工业增长对工业总产值的周期性变化具有依存性;非公有制工业在吉林省还没有发挥出重要作用。从而提出加快所有制结构调整步伐,促进非公有制工业发展的政策性建议。

我国工业经济增长中所有制结构因素计量分析

运用误差修正模型(ECM)和状态空间模型,采用改革开放以来工业总产值和国有工业产值以及非国有工业产值的时间序列数据,对我国工业经济增长中的所有制结构因素进行了定量分析。建立了工业总产值与其中的非国有成分之间的ECM模型,经过所有制结构调整,二者之间形成了长期均衡关系,并对工业经济的短期波动产生影响;通过状态空间模型,估计了工业总产值增长中国有和非国有成分贡献的动态趋势,发现二者在工业经济增长中的拉动作用已经发生逆转。

关于大学物理现代化教学模式的几点思考

基于多媒体、网络、计算机等现代化教育技术的大学物理现代化教学模式正逐渐显示其优越性,但作为新型的教学方式,必然也有其自身的局限性。文章分析了现代化教学模式现有的优势和潜在的弊端,提出了改善的建议和方法。

浅谈大学生创新能力培养

培养大学生创新能力是时代发展的必然要求,是高校人才培养的重要任务之一。本文从课堂教学、创新实践实验室建设、参加各类竞赛及参与科研活动四个方面讨论了培养大学生创新能力的途径。

关于提高工科大学生数学素养的几点思考

本文说明了数学在科学及社会发展中的基本重要性、数学的本性及应用前景,分析了现代大学生数学学习的现状,并根据我们的教学经验提出了提高工科大学生数学素养的一些建议和方法,这些方法在实践中取得了良好的效果。

长春市各种所有制投入要素的经济增长效应

利用具有普遍适用性的Cobb-Dauglas生产函数,推导出了度量投入要素劳动和资本的经济增长效应的计量经济模型,并采纳长春市的数据对模型进行了参数估计,从而得到了国有和非国有经济中,投入要素劳动和资本比例的变化对经济增长的影响。在对模型进行经济分析的基础上,提出了有利于长春经济良性发展的建议,即要保证国有资本和非国有劳动的高效率性,同时还要指导非国有经济的行业走向、技术含量等。

多元智能理论及其对大学英语教学的探索与实践

加德纳的多元智能理论认为,人类的智能可以分为9大类,而每个学习者都具有不同的智能组合与性格特征,它们与教学方式和学习效果密切相关。多元智能理论自身固有的优势显示了其指导大学英语教学的可能性和优越性。同时,应用该理论还注意大学英语课堂设计的目的和方法。

基础设施对中国经济发展影响的研究

利用我国1978~2001年基础设施建设中的公路里程、铁路运营里程和航空线路里程等数据,与国内生产总值、总人口数和经济结构建立3组VAR模型,并进行了Granger因果检验。结果表明,基础设施促进了经济增长。

吉林省工业发展区域关联分析

基于1998-2011年吉林省工业经济总产值统计数据,利用单位根检验、Johansen协整检验方法研究了吉林省各地区工业经济发展的长期关联。构建的向量误差修正模型用以讨论区域工业经济的短期关系,以及各地区长期关联发生偏离时对短期增长的影响。结果表明,各工业经济增长之间存在长期稳定的关系,当吉林省各地区工业经济增长偏离长期均衡时,各地区将以一定力度从非均衡状态调整至均衡状态,吉林省各地区之间工业经济发展具有相互关联、促进和融合关系。

基于CDIO教育理念的工科大学物理改革探索与实践

改革开放以来,特别是近几年来,我国高等教育得到了长足进步,招生规模扩大、教育经费总投入增加、教学设施改善、学科建设投入加大、国际交流合作增加。但从总体上看,我国的高等教育特别是工程教育与经济发展的需要还显得很不适应。我国工程教育模式迄今仍偏重于学科知识传授,在实践能力、创新能力的教育和训练方面还存在许多缺陷。在实践中改革、建立和完善符合中国特色的面向全球化的工程教育体系已迫在眉睫。本文通过把CDIO教育理念应用到工科大学物理上的尝试,探索物理教学改革,不断提高教学质量,培养更多适合社会需求的工科人才。

对培养大学生数学学习能力的思考

本文从培养学生数学学习兴趣入手,论述了如何提高课堂学习效率,培养自学能力、应用能力和解决问题的能力,从而达到培养大学生学习能力的目的。

利用灰色模型预测长春市公路客运量

本文选取2003—2012年吉林省长春市公路客运总量数据,运用灰色预测模型对长春市的客运总量进行分析,建立灰色预测GM(1,1)模型,并进行一系列检验:残差检验、关联度检验、后验差检验及误差分析.同时,预测未来两年长春市的客运总量.

对大学生养成教育的探讨

在高等教育教学过程中,养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心,养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。大学生养成教育要通过典型教育、正面灌输、严格管理、构建平台等途径实施。

独立学院的存在优势及发展方向

独立学院作为民办教育的重要组成部分,它的作用已日趋成熟,日显重要,其具有巨大的潜在生源市场,从教育资源上可以与母校实现优势互补,资源共享,拥有较多的自主权,易于建立适应市场,决策科学的管理制度,办学机制灵活易于实现学术自由等优势。独立学院应注重品牌战略,以质量求生存,以培养应用性职业技术人才为发展方向。

创新实践基地辅助下的信息与计算科学专业课程体系建设研究

信息与计算科学专业的课程体系及培养方向在不同的院校差异很大。根据多年教学经验,将创新实践基地与该专业课程体系建设结合起来,发挥其优势,构建合理的教学模式,以期培养学生的实践能力,从而达到最佳的教学效果。