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新工科背景下资源勘查工程专业实践教学改革--以长春工程学院资源勘查工程专业为例
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作者 孙振明 邓馨卉 +2 位作者 宋海峰 迟唤昭 董福湘 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2024年第2期142-146,共5页
以长春工程学院资源勘查工程专业实践教学遇到的问题为例,探讨新工科背景下资源勘查工程专业实践教学的改革模式与方向。重点围绕更新教育观念,深化实践教学改革、优化评价体系;增加经费投入,完善实验室建设,向学生全面开放实验室,提升... 以长春工程学院资源勘查工程专业实践教学遇到的问题为例,探讨新工科背景下资源勘查工程专业实践教学的改革模式与方向。重点围绕更新教育观念,深化实践教学改革、优化评价体系;增加经费投入,完善实验室建设,向学生全面开放实验室,提升学生创新创业能力;深化校企合作,建立数量多质量高的产学研实践基地,满足学生生产实践及创新创业需求;实行“双导师制”培养模式,提升学生的实践能力及解决工程实践问题的能力;提升教师工程教育背景,打造“双师型”教学团队五个方面提供实践课程改革思路。 展开更多
关键词 资源勘查工程 新工科 实践教学 长春工程学院
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长春工程学院艺术设计学院作品选登
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作者 邵斯宇 《科技进步与对策》 北大核心 2024年第14期F0003-F0003,共1页
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应用型本科院校土木工程专业产教融合的研究与实践——以长春工程学院土木工程专业为例 被引量:3
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作者 李九阳 陈立 +3 位作者 郭金鹏 胡广朝 王振伟 窦立军 《兰州职业技术学院学报》 2023年第2期41-45,共5页
产教融合是新时代应用型本科院校协调促进社会经济发展的重要选择,是支撑高素质应用型人才培养的力量所在。产教融合以“校企合作”为切入点,深化教育教学改革,促进高校与企业耦合发展。通过分析目前产教融合的现状、影响因素及现实意义... 产教融合是新时代应用型本科院校协调促进社会经济发展的重要选择,是支撑高素质应用型人才培养的力量所在。产教融合以“校企合作”为切入点,深化教育教学改革,促进高校与企业耦合发展。通过分析目前产教融合的现状、影响因素及现实意义,并以应用型本科院校土木工程专业为例,从以行业接轨为纽带创新育人模式、以校企合作为桥梁加强专业建设、以新形态教研室(专业)为平台深化课程建设、以职业素养为核心构建“双师型”教师队伍、以工程教育认证为标准培养高素质应用型人才等五个方面,阐述了对土木工程专业产教融合的理论思考和实践经验,为应用型本科院校土木工程专业产教融合的实践研究提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 产教融合 土木工程专业 应用型本科院校
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基于新时代纪检监察体制改革背景下构建高校“大监督”工作体系的探究——以长春工程学院为例 被引量:1
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作者 翟照东 王超 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2023年第2期17-20,68,共5页
在不断深化新时代高校纪检监察体制改革的背景下,高校纪检监察工作也面临着思想认识和职业认知有待转变、能力素质和主动意识有待提升、管理体制和运行机制有待完善等显著问题,难以适应当前高校纪检监察工作的需要。积极探索构建“大监... 在不断深化新时代高校纪检监察体制改革的背景下,高校纪检监察工作也面临着思想认识和职业认知有待转变、能力素质和主动意识有待提升、管理体制和运行机制有待完善等显著问题,难以适应当前高校纪检监察工作的需要。积极探索构建“大监督”的工作体系,不仅有充分的可行性和必要性,而且进一步探讨了如何从思想基础、组织架构、实例模型、衍生载体等多维度建立起体系架构,通过引入“监督+”的概念和表现形式,将监督渗透到高校办学治校的全过程,以及前期预防、中期监控、后期处理的各环节。 展开更多
关键词 “大监督”工作体系 “监督+” 高质量发展
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《建设法规》课程校企合作教学实践探究——以长春工程学院《建设法规》课程为例
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作者 隋海波 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2023年第2期94-96,共3页
在应用型大学教育实践的背景下,校企合作是提高工程法律课程教学质量、达成课程目标的重要途径。《建设法规》作为高等学校工程类专业开设的工程法律课程,如何进行校企合作教学,需要不断地实践与探索。以长春工程学院工程管理专业《建... 在应用型大学教育实践的背景下,校企合作是提高工程法律课程教学质量、达成课程目标的重要途径。《建设法规》作为高等学校工程类专业开设的工程法律课程,如何进行校企合作教学,需要不断地实践与探索。以长春工程学院工程管理专业《建设法规》课程为例,从校企合作教学体系构建、关键要素分析两个方面,总结实践经验,梳理教学流程,优化教学模式,为工程法律教育校企合作的可持续发展建言献策。 展开更多
关键词 工程法律课程 校企合作 教学体系 关键要素
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“三全育人”模式的现实困境及实践路径探析——以长春工程学院研究生“三全育人”工作模式为例 被引量:1
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作者 于艳春 陈立 +2 位作者 王卓识 杜继文 徐子涵 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2023年第2期21-24,共4页
推进“三全育人”模式对于贯彻落实立德树人根本任务、培养时代新人、提高高校思政工作具有重要意义。由于部分高校实施“三全育人”模式时存在偏差,导致出现全员育人理念未达成共识、全过程育人未能有效贯通、全方位育人存在缺陷等问... 推进“三全育人”模式对于贯彻落实立德树人根本任务、培养时代新人、提高高校思政工作具有重要意义。由于部分高校实施“三全育人”模式时存在偏差,导致出现全员育人理念未达成共识、全过程育人未能有效贯通、全方位育人存在缺陷等问题。针对存在的问题并结合研究生学院推进“三全育人”模式的策略从整合学生工作队伍,实现全员育人、遵循学生成长规律,实现全过程育人、实施“强融合”体系,推进全方位育人三方面探讨我校研究生学院推进“三全育人”的实施路径,以期为院系层面推进“三全育人”模式提供借鉴。 展开更多
关键词 三全育人 立德树人 现实困境 实施路径
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长春大学、长春工程学院教师设计作品选
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作者 张如画 张春丽 +5 位作者 武东风 朴英华 张恒 徐相阁 丁英翘 任哲雪 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2014年第16期136-136,共1页
关键词 设计作品 长春工程学院
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长春工程学院大学生学习心理问题及对策研究 被引量:1
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作者 刘金梅 付浩海 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2012年第4期31-33,36,共4页
在对长春工程学院在校大学生关于心理状况的调查问卷发现,当前大学生学习方面存在多种心理问题,并提出了相应的对策措施。
关键词 长春工程学院 学习心理问题 对策研究
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长春工程学院建筑与设计学院 金成玉设计作品选
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作者 金成玉 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第10期162-,共1页
关键词 长春工程学院 成玉 设计学院 建筑
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长春工程学院·建筑与设计学院 丁英翘设计作品选
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作者 丁英翘 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第22期170-170,共1页
关键词 设计学院 丁英 长春工程学院
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长春工程学院大学生心理健康状况分析与研究
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作者 刘金梅 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2016年第4期113-115,共3页
大学生的心理健康问题不仅对整个社会的发展有着至关重要的影响,而且对国家未来发展起着重要的作用。针对长春工程学院在校大学生关于心理健康状况的调查问卷和访谈中发现,当前大学生在心理健康方面存在诸多心理问题,并探讨和提出提高... 大学生的心理健康问题不仅对整个社会的发展有着至关重要的影响,而且对国家未来发展起着重要的作用。针对长春工程学院在校大学生关于心理健康状况的调查问卷和访谈中发现,当前大学生在心理健康方面存在诸多心理问题,并探讨和提出提高大学生心理健康水平的措施和对策。 展开更多
关键词 长春工程学院 心理健康状况 分析与研究
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“三位一体”本科生导师制教育实践探析--以长春工程学院为例 被引量:13
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作者 李晓乐 王伟 侯明艳 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第24期44-47,共4页
开展面向新工科的本科生导师制教育模式改革是培养创新人才的重中之重,是我国经济发展结构调整与转型升级的迫切需求。近年来,长春工程学院构建了“主导师、课程导师、企业导师”的“三位一体”本科生导师制教育模式。通过实施效果来看... 开展面向新工科的本科生导师制教育模式改革是培养创新人才的重中之重,是我国经济发展结构调整与转型升级的迫切需求。近年来,长春工程学院构建了“主导师、课程导师、企业导师”的“三位一体”本科生导师制教育模式。通过实施效果来看,在学习成绩的指导效果、专业认知的引导效果、“双创”教育的辅助效果三个方面较为显著,并通过回归分析成绩与影响因素之间的关系,科学验证了“三位一体”本科生全程导师制在应用型本科高校实施过程中的成效,可以为地方高校开展面向新工科的创新人才培养教育改革提供实践依据。 展开更多
关键词 “三位一体” 本科生导师制 教育模式 实施效果 人才培养
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专业认证下的力学课程混合式教学改革研究--以长春工程学院为例 被引量:5
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作者 李延君 史慧云 +1 位作者 韦皓煜 孙艳 《黑龙江科学》 2021年第11期32-34,共3页
以长春工程学院为例,对专业认证下的力学课程混合式教学改革进行研究。要巧用思维导图整理力学知识,开展混合式教学,鼓励学生上讲台,组织学生参加力学竞赛,开展力学大创项目。力学课程的教学理念、教学内容、授课方式、教学方法、考核... 以长春工程学院为例,对专业认证下的力学课程混合式教学改革进行研究。要巧用思维导图整理力学知识,开展混合式教学,鼓励学生上讲台,组织学生参加力学竞赛,开展力学大创项目。力学课程的教学理念、教学内容、授课方式、教学方法、考核机制等都需要按照工程专业教育认证的核心理念来进行持续改进。未来,力学教学团队将在信息化教学、精品线上课程运行和课程考核方面重点进行持续改进,要以打造线上线下混合式“金课”为目标持续做好课程质量建设。 展开更多
关键词 专业认证 力学课程 混合式教学改革
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BIM素质通选课在高校人才培养模式上的创新研究——以长春工程学院BIM素质通选课为例 被引量:1
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作者 韩风毅 施维 +2 位作者 赵麒 马爽 王丹 《大学教育》 2017年第6期136-138,共3页
BIM素质通选课的开设不同于传统的必修课程的开设,它的课程体系有其自身特点。高校要根据当今社会的建筑行业对BIM人才的需求情况,分析BIM素质通选课在高校的选修情况,并对选课人数、选课专业、选课院系进行综合分析,对高校建筑工程类... BIM素质通选课的开设不同于传统的必修课程的开设,它的课程体系有其自身特点。高校要根据当今社会的建筑行业对BIM人才的需求情况,分析BIM素质通选课在高校的选修情况,并对选课人数、选课专业、选课院系进行综合分析,对高校建筑工程类本科的人才培养模式、教学方法进行探讨,培养BIM人才,使BIM教学工作在高校真正落地。 展开更多
关键词 BIM 素质通选课 人才培养 教学改革 高等院校
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基于持续改进的应用型本科高校内部教学质量监控与保障体系构建研究与实践——以长春工程学院为例 被引量:7
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作者 张文华 郑文 +2 位作者 侯丽华 王文华 王丹 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2022年第3期73-77,共5页
以工程教育认证三大理念为引领,提出了基于持续改进应用型本科教学质量保障体系的构建方法,研究并介绍了应用型本科高校教学活动质量评价、毕业要求达成评价,以及培养目标达成评价“外循环、内循环和成果循环”三个持续改进循环体系的... 以工程教育认证三大理念为引领,提出了基于持续改进应用型本科教学质量保障体系的构建方法,研究并介绍了应用型本科高校教学活动质量评价、毕业要求达成评价,以及培养目标达成评价“外循环、内循环和成果循环”三个持续改进循环体系的运行过程。 展开更多
关键词 应用型本科 质量保障 持续改进 达成评价
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浅析大学生信息素质教育的研究与实践——以长春工程学院文献检索课教学改革为例 被引量:4
16
作者 祝婷婷 《现代情报》 2009年第12期183-185,共3页
分析了大学生信息素质教育的目的及意义,并以长春工程学院图书馆文献检索课教学改革为例,对文献检索课在培养大学生信息意识、信息能力、信息道德方面的作用进行了探讨。
关键词 信息素质教育 文献检索课 教学改革
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地方应用型高校工科专业转型升级路径的探索与实践——以长春工程学院为例 被引量:3
17
作者 胡明 尹志刚 +2 位作者 李长雨 张文华 刘丹阳 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2022年第2期68-71,共4页
“新工科”建设是我国高等工程教育主动应对新一轮科技革命与产业变革的重要举措,新工科专业涵盖新型、新生和新兴工科专业。地方应用型高校肩负着为区域经济社会发展培养满足未来新经济、新产业需要,具有创新创业能力、动态适应能力、... “新工科”建设是我国高等工程教育主动应对新一轮科技革命与产业变革的重要举措,新工科专业涵盖新型、新生和新兴工科专业。地方应用型高校肩负着为区域经济社会发展培养满足未来新经济、新产业需要,具有创新创业能力、动态适应能力、高素质的各类交叉复合型卓越工程人才,其新工科建设主要任务是新型工科专业建设,暨对接产业需求,通过“传统工科+”的形式实现整体工科形态的转变。以长春工程学院为例,从新工科人才培养方案的修订、课程体系的构建、信息技术与教育教学深度融合、双能型教师队伍建设以及协同育人机制等方面,探索地方应用型高校工科专业转型升级路径,以期为相关院校开展新型工科专业建设提供一定的启示。 展开更多
关键词 新工科 新工科建设 传统专业转型 工程教育改革
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工程类院校英语社团管理创新研究——以长春工程学院管理学院英语口语特训营为例 被引量:1
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作者 吴洲宇 石英 《大众标准化》 2021年第11期194-196,共3页
未来中国工程行业的发展除了依靠中国本土市场,还要依靠发展中国家基建项目高增长形成的国际新市场,这要求工程类人才具有专业知识和英语口语双技能。工程类院校加强培育工程类国际复合型人才建设具有重要现实意义,但工程类院校传统的... 未来中国工程行业的发展除了依靠中国本土市场,还要依靠发展中国家基建项目高增长形成的国际新市场,这要求工程类人才具有专业知识和英语口语双技能。工程类院校加强培育工程类国际复合型人才建设具有重要现实意义,但工程类院校传统的英语课堂与英语社团已经难以满足新出现的工程类国际复合型人才需求。 展开更多
关键词 学生社团 传统英语社团弊端 英语社团管理模式创新 长春工程学院管理学院英语口语特训营
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以课程思政助推中外合作办学育人工作——以长春工程学院为例 被引量:4
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作者 苗绘 尹志刚 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2020年第1期92-95,共4页
针对高校中外合作办学重教学、轻育人的现实问题,以"课程思政"为主线,通过"教学资源+师资队伍+教材建设+制度保障"四维一体的课程建设及管理模式,加强学生非专业技术能力培养,提升中外合作办学的育人质量。
关键词 中外合作办学 高校 思政课程 课程建设
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应用型人才培养模式下城市居住区规划设计课程改革与实践 --以长春工程学院为例 被引量:4
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作者 全震 李俏 +1 位作者 胡海德 金松涛 《四川建材》 2021年第5期249-250,共2页
本文针对应用型本科院校城乡规划专业人才培养目标和毕业要求,阐述城乡规划专业中城市居住区规划设计的课程特点、教学现状及存在的问题,结合长春工程学院城乡规划专业对于居住区规划设计课程的教学研究与教学实践,力求从教学目标、教... 本文针对应用型本科院校城乡规划专业人才培养目标和毕业要求,阐述城乡规划专业中城市居住区规划设计的课程特点、教学现状及存在的问题,结合长春工程学院城乡规划专业对于居住区规划设计课程的教学研究与教学实践,力求从教学目标、教学内容及方法、考核方法等方面探讨适用于应用型本科院校的城市居住区规划设计课程的教学改革思路及策略。 展开更多
关键词 应用型 城乡规划 城市居住区规划设计 教学改革
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