基于新工科理念的资源勘查工程专业人才培养模式研究与实践

分析在新工科背景下,资源勘查工程专业的现状和面临的问题,以长春工程学院资源勘查工程专业为例,探讨现阶段应用型高校资源勘查工程专业人才培养模式改革的方向。重点围绕社会经济发展需求,阐述了专业综合改革途径,构建了目标导向与核心能力相适应的“136”人才培养模式和课程体系,完善了教学质量保障与评价机制、提出了有效加强师资队伍与校外实践基地建设途径,为该专业人才培养模式改革提供思路。

长春某基坑支护工程实例分析

长春市某建筑基坑在开挖支护过程中某些区域产生较大的变形和沉降,为保证基坑施工能够安全有效的进行,通过放坡挂网、喷锚加固处理的方式使基坑整体趋于安全稳定的状态。本文根据现场施工的变化调整设计方案并解决了现场施工问题,详细描述了设计与施工联动的重要性。

应用型本科非测绘专业“工程测量”教学改革的研究

为适应测绘发展的需要和满足用人单位的要求,在分析应用型本科非测绘专业"工程测量"的现状的基础上,提出一些教学改革的方案,建立了课程的新体系、新框架及内容的新模式,并指出改革的过程控制与保障措施。

勘查技术与工程专业概论课程教学改革探讨

阐述了勘查技术与工程专业(岩土工程方向)概论课程的目的和意义,并结合课程组十多年的专业概论教学实践分析了教学过程中存在的问题,并从教学内容、教学方法和课程考核三个方面对专业概论课程进行了改革探讨。

勘查技术与工程专业人才培养模式的研究与实践

阐述了勘查技术与工程专业人才培养模式教学改革的目标、指导思想、改革的基本思路。重点论述了专业人才培养模式教学改革、专业课程内容与体系改革、实践教学体系改革及改革的具体措施等。

勘查技术与工程应用型本科专业实习模式的研究与实践

介绍了勘查技术与工程应用型本科专业人才培养目标和培养模式,各主要实习模式的构建及实施效果等。该专业构建了勘查技术与工程应用型本科专业实习实践教学体系,建立了工程技术应用能力初步培养、单项强化培养、综合提高的递进式实习实践教学模式。

基于工程教育专业认证的资源勘查工程专业人才培养模式探究

分析了工程教育认证背景下,地勘单位对资源专业应用型人才的要求,探讨现阶段应用型资源勘查本科专业人才培养方案改革的方向,重点阐述了资源勘查专业人才培养方案的改革、评价机制改革、增加创新创业教育、拓展产教融合等;制定设计符合工程教育专业认证要求的体系化、持续改进、发挥学生潜能的人才培养模式。

测绘工程本科专业06版人才培养方案设计探微

总结5年办测绘本科教育的经验,指出原人才培养方案中存在的主要问题,结合新版人才培养方案的设计,阐述我院测绘工程本科专业人才培养方案设计的指导思想、业务培养规格定位、教育体系构建的模块化设计、特点、依据、所注意的问题和尚存在的不足等。

勘查技术与工程试点专业教学改革研究与实践

介绍以科学的人才观和质量观确立人才培养目标与规格;提出了本专业人才培养目标定位与规格的特征。在建立基础宽厚适宜、专业面宽,以工程技术应用能力和综合素质培养为主线的课程体系和教学模式的基础上,探讨了产学研紧密结合,提高工程技术应用能力和创新能力,以及建立引导学生素质测评体系等。

勘查技术与工程专业产学研合作教育模式的研究与实践

通过总结勘查技术与工程专业产学研合作教育试点经验 ,探讨产学研结合的形式及其对教学改革和建设 ,以及培养工程应用型人才方面的推动作用。

现代珠宝产业学院建设路径与实践研究

以长春工程学院现代珠宝产业学院建设路径为出发点,主要探讨多元共建模式、合作机制、产教融合、创新人才培养等问题。现代产业学院是学校主动对接地域产业发展需要,为提高产业竞争力和汇聚发展提供人才支持,对深化学校转型发展、推动特色高水平应用型大学建设、实现高校社会服务职能具有重要意义。

专业认证背景下应用型高校“资源勘查工程”专业发展的启示

当下开设资源勘查工程专业的院校应该审视历史,迎接时代需要,顺应产业结构的变迁,积极思考改革,建立成果导向下“反向设计、正向实施”的地球系统科学课程体系,保持自我革新、自我发展的思想,积极探索专业转型升级,力保人才培养满足新形势下的社会需求。

应用型高校资源勘查工程专业人才培养模式改革及实践

随着社会与经济的不断发展,应用型人才的重要性开始得到社会企业的广泛关注。资源勘查专业是一个实践性很强的工科专业,面对新形势和新变化,长春工程学院资源与勘查专业通过优化课程设置、突出实践教学环节、以行业的需求为人才培养目标,深入进行人才培养模式改革。进一步助推地质类高素质应用型人才的培养质量与培养模式创新。

地方应用型高校产教研融合平台建设研究——以资源勘查工程专业为例

产教研融合是地方应用型高校实施本科教育与人才培养、专业建设与产业发展、教师成长与高效服务地方建设的重要途径。分析地方高校在提高实践课程效果、深化服务地方、加强科研合作方面存在的问题,创新校—人—企深度融合机制,深化专业应用性建设和人才培养模式改革,探索校企共建共享的实训平台,对资源勘查工程专业人才培养供给侧改革,满足地质产业转型发展需求,为推动高质量发展和振兴吉林提供科技与人才支撑。

大数据背景下资源勘查工程专业实践教学新模式

面对互联网时代,资源勘查工程专业在人才培养方面要转变观念,强调多学科协作交叉,加强实践教学环节,利用教育大数据,提供精准科学服务的技术。实践教学新模式包括建立信息化时代实践教学体系,综合利用大数据,借助“互联网+”移动平台,创新实践教学模式,并应用到野外地质教学中,走教与研、教与学相结合之路。

机载LiDAR在高标准农田建设测绘中的应用研究

随着测绘科技的进步,机载LiDAR技术日趋成熟,可为高标准农田建设项目提供全方位、实时的精准影像支持。本文以舒兰市平安镇永平村某平原区为测区,采用机载LiDAR技术快速获取真彩三维激光点云数据,生成高精度、高分辨率、实时性强的DEM、DSM、TDOM、DLG及三维模型等丰富测绘成果,探讨机载LiDAR技术在高标准农田建设测绘中的实际应用,验证了机载LiDAR技术所获取的点云数据在平面和高程精度上可满足1∶1 000比例尺地形图测绘的生产要求。

老营盘水库加固工程中帷幕灌浆工艺的研究

针对老营盘水库大坝坝肩和坝基存在的渗漏较大的问题,采用防渗墙下帷幕灌浆进行处理。帷幕灌浆采用分段灌浆方法,灌浆用水泥浆液水灰比分别采用5、3、2、1、0.8、0.5等6个比级。通过压水试验对灌浆效果进行检查,取得了好的灌浆效果。

矿山工程技术专业的教学改革与探索

重点探索了培养一专多能复合型人才的方案与实施, 介绍了把矿山地质、矿山测量、采矿工程等3个专业有机地融为一体具体过程, 经过近6年的运行, 取得了初步的成果。

基于GMS的城市地下空间三维工程地质地层建模

在广泛调查长春市工程地质勘察资料的基础上,通过对钻孔数据的系统分析,结合地层实际分布情况,对个别差异数值进行调整后建立了长春市工程地质钻孔数据,并利用GMS(GroundwaterModeling System)软件的Solids模块建立了长春市地下空间三维工程地质地层模型。通过对可视化三维地层的横剖面与纵剖面的分析比较,定性评价了长春市地下空间岩土体的工程地质分布特征;另外,与其他应用软件相比,GMS软件具有制图便捷,可视化效果良好的特点,所建三维工程地质地层模型能够较真实地反映实际情况。

基础工程课程综合改革的研究与实践

对勘查技术与工程应用型本科专业《基础工程》课程的综合改革进行了研究。认为该项改革构建了两段递进式新的课程内容体系 ,引入了与之相适应的教学方法和考核模式。