计算机网络安全技术在网络安全维护中的运用

21世纪是互联网的时代,计算机网络技术已经被应用到生活中的方方面面。虽然计算机网络极大地便捷了人们的生活和消费,但是蕴藏在计算机网络中的安全隐患也不容忽视。计算机常见的网络安全隐患主要有网络病毒、操作系统弊病和黑客攻击三种,这些网络安全隐患容易导致使用用户的信息被盗取和篡改、计算机网络系统功能不能正常使用,甚至出现计算机瘫痪的情况。因此,本文提出信息加密技术、应用防火墙技术、病毒查杀技术、入侵检测技术以及网络安全文化推广技术五项计算机网络安全技术,希望能够共建网络安全。

基于CDIO的混合式教学模式在计算机课程中的应用

CDIO工程教育理念强调将课程内容与实践技能相结合,帮助学生掌握专业技能和知识,并能够应用所学内容解决实际问题。混合式教学模式是CDIO的一种实现方式,结合了线上和线下教学方式,同时也融合了多元化学习方式。基于CDIO的混合式教学模式重视对学生工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面的培养,主要分为线上学习、线下反馈提高和项目实践三个阶段。

应用型本科院校计算机专业双语教学中的“羊群效应”及规避策略——以《计算机科学导论》双语教学为例

应用型本科院校计算机专业开展双语教学尤为必要。在教学过程中,应将培养学生计算机技术能力作为最高目标,以英语教学作为达成目标的手段,同时选用国外最新原版教材,规范双语教学环节,自编配套的实验教材,以规避计算机专业双语教学中的"羊群效应"。

师范高校计算机专业人工智能课程设置探讨

新一代人工智能技术的快速发展,给师范高校计算机专业带来了新的机遇。本文就长春师范大学计算机专业开设人工智能课程的必要性以及人工智能课程的目标、内容、评价等方面进行探讨,以期构建产教融合的“实践+创新”应用型人才培养模式。

中职《计算机组装与维护》教材分析

我国中等职业技术学校培养的能够运用知识解决实际问题的能力,具有一定实际能力和操作能力的技能型人才。本文将围绕《计算机组装与维护》在内容上进行分析,教材编写的特点进行研究,教材使用效果进行调查分析,并根据调查的结果提出改进策略。

大学计算机基础教学中计算思维能力的培养

本文讨论目前计算机基础课程教学中存在的问题，阐述了计算思维的概念及其特征，并结合大学计算机课程在教学改革中的实际效果，研究如何在大学计算机基础教学中培养学生的计算思维能力。

计算机主板故障与处理技术的若干研究论述

计算机主板是微机中最基础、最重要的部件之一,在系统应用的过程中是连接CPU、内存及硬盘等设备的重要部分,同时主板的基本性能也会在一定程度上影响计算机的稳定性。

基于VR技术的计算机配件模型设计方法

结合VR技术的想象性、交互性等特点创建与现实生活无异的计算机配件三维模型,为学习者搭建适宜的学习场景,提供计算机配件模型的设计方法。以最基础的计算机配件鼠标为设计对象,运用Maya软件创建三维鼠标模型,将其导入Unity3D软件实现交互功能,创建适合的虚拟学习场景,帮助学习者更全面地掌握计算机配件基础知识。

计算机图形图像处理技术研究

计算机图形图像处理技术在很多领域都发挥了重要作用,因此要加强对计算机图形图像处理技术的研究力度,最大限度地发挥图形图像信息处理技术的价值,推动这项技术的不断进步和发展。

基于CDIO项目学习的计算机专业课程群建设

计算机专业作为理工科类学科,应用CDIO项目学习的方式,将学校专业教学课程一体化,将知识横纵交叉铺设,实现个人专业基本知识、素质和团队合作能力的全面提升。

以技能竞赛为导向的计算机应用课程实训研究

本文通过分析计算机应用课程实习实训环节出现的问题,对计算机应用课程实习实训内容进行调整和优化,提出以技能竞赛为导向的计算机应用课程实训实施方案,通过组织学生参加技能竞赛,提高他们的计算机应用能力,以促进计算机应用课程实习实训环节的改进与发展,为进一步深化教学改革打下良好基础。

人工智能背景下的计算机专业创新型人才培养模式研究

大力发展人工智能的背景下,专业能力和创新能力成为人才培养的重点。本文分析了目前高等学校计算机专业人才培养现状,提出人工智能背景下的计算机专业人才培养模式改革策略,以满足新形势下对创新型高素质计算机人才的需求。

浅谈计算机基础课实践教学中的德育渗透

当今社会,随着经济社会的高速发展,信息科学与信息技术的地位和作用日益完善,掌握信息技术的基本知识和操作技能已经成为现代大学生的必备素质之一。在计算机基础课程教学中进行德育教育,培养适应现代社会的大学生是每一位计算机基础课教师面临的重要责任和基本任务。

计算机语言特征对英语词汇构词特点的影响分析

随着信息化时代的到来,计算机技术飞速发展,计算机语言也呈现出鲜明的特征。这些特征对英语词汇构词的发展有着微妙的影响,为此从计算机语言与英语关联性出发,从派生、复合、缩略、等构词方式的角度分析计算机语言特征对英语词汇形成的影响。通过分析,认为计算机语言大大地丰富了英语词汇的构词形式以及演变出大量新型词汇。

工程教育理念下计算机类专业应用型人才创新能力培养的教学改革探索与实践

培养学生的创新能力是当今高等教育的重要任务。针对计算机类专业传统教学中创新能力培养机制短板的问题,课题组以校内实训、企业实习、学科竞赛、创新团队为主线构筑了"螺旋上升、四相推进"改革方案,有助于提升学生的工程实践能力和创新意识,实现人才培养与社会需求的无缝对接,并取得了一系列成果。

思维导图教学方式的研究与实践——以中等职业学校计算机应用基础课程为例

计算机应用基础这门课程是中等职业学校开设的基础课程。传统教学中边演示边学习的教学方式并不符合现代学生的学习方式。文本基于思维导图的线上课程与混合式教学相结合的教学方式,有效地提高中职学生对计算机应用基础的掌握,也有助于学生规划自己的学习时间,进行自我约束。

基于翻转课堂的混合式教学模式在中职计算机网络基础教学中的应用

随着当前信息技术的发展,网络学习资源已经成为当前教学不可缺少的一部分。基于翻转课堂的混合式教学模式融合了传统课堂教学与网络教学的优势,能够培养学生自主学习能力和实践能力,是当前中职教学发展的趋势。以翻转课堂的混合式教学模式在中职计算机网络基础教学为例,分析其在教学过程的应用优势,以促进中职计算机网络基础教学改革。

计算机应用基础课程教学改革初探

计算机应用基础是计算机教学中的基础课程,该课程对于学生的实际操作能力要求较高,教师在授课过程中也很容易出现问题。解决这些问题的关键是不断进行教学改革。

任务驱动法在计算机教学中的应用

计算机是一门比较特殊的学科,与一般学科有所不同,它讲究对学生的实践操作能力的培养,所以采用的教学方式也不大相同。计算机教学需要学生在学习过程中,具备足够的兴趣才能更好地完成学习任务,需要学生切实做到自主学习。而任务驱动法在计算机教学中已经被普遍使用,能够有效帮助学生自主学习知识且培养综合能力,是一种非常有效的教学方法。因此,本文对任务驱动法在计算机教学中的必要性,以及在具体教学过程中的应用进行了阐述和分析。

多媒体环境下计算机组成原理优质课程的建设模式探讨

纵观当今信息技术领域的发展趋势,其中应用于我们人类社会生活中最便捷,最活跃的一项非多媒体技术莫属,可以说我们处在多媒体飞速发展的环境下,多媒体技术的出现丰富了世界,也将计算机技术与教育息息相关联。计算机组成原理课程作为计算机专业中理论性较强的一门主修课程,运用多媒体教学设备进行教学能够帮助学生更好的理解教学内容。该文通过对计算机原理课程现状的分析,从多媒体教学环境出发,探索改革课程建设模式的有效措施,从而筑牢学生的计算机理论基础,促进该课程的发展。