大学数学课程思政探索与实践——评《课程思政视域下大学数学教学改革与实践》

高校数学课程思政探索与实践是高等教育改革的重要方面,对于培养大学生的综合素质和推动全员、全程、全方位育人具有重要意义。在实践中,应从多个角度入手,将思政教育与高等数学相结合,不断探索适合当代大学生的思政教育模式。只有这样,才能真正发挥高等数学的育人作用,培养出具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。

融合育人理念下数学分析课程融入思政元素的研究

文章分析数学分析课程的特点和课程思政教学实现难点,阐述课程思政的实践途径,探讨如何在课程设计、教学方法和评价体系等方面进行融合,并提出案例教学、问题导向教学和社会实践等方法,旨在探讨数学分析课程中如何融合课程知识与思政元素,促进学生综合素质和创新能力的增强。

高校数学拔尖创新人才实践能力培养研究

人才培养是高校生存与发展的基础,也是高等教育的根本使命。为了适应新时代对数学拔尖创新人才的要求,高校应提升对人才培养的重视程度,采取有效策略,提高人才实践能力,提升高校的核心竞争力。拔尖创新人才实践能力培养是当前教育背景下培育具备创新实践能力行业领军人才的一次重要尝试。本文阐述了培养数学拔尖创新人才实践能力的必要性,分析了当前数学拔尖创新人才培养中存在的问题,探索数学拔尖创新人才实践能力培养策略,以期为相关研究提供参考。

“云思政”助力学生思政教育新模式

“云思政”是在互联网技术快速发展的背景下兴起的基于人工智能技术、大数据技术以及云计算技术的思政教育新形式,完美融合了传统思政教育与新兴科技,是“互联网 + 教育”的最新产物。本文基于对“云思政”特点的研究,分析了高校学生思政教育中存在的内容、形式、技术应用、价值观引导、心理教育等方面存在的问题,并提出了相应的解决措施,以期对提高我国高校学生的思想政治水平和综合素质发挥积极作用。