动物科学学院本科生学术论文发表现状分析——以长江大学动物科学学院为例

以长江大学动物科学学院为例,分析了动物科学学院本科生论文发表现状,将影响其论文发表水平的因素归纳为,我国动物科学专业与国外动物科学学科发展有差距,动物科学的学科建设和课程设置需完善,动物科学学院学生生源整体素质较低。提出进一步提高学院本科生论文发表水平的措施和建议,认为应从有针对性地动员和培养学生的专业兴趣、完善学术论文激励制度、培养重点学生群体等方向着手,方能提高本科生学术论文的发表数量和质量。

地方高校动物医学专业学生专业兴趣培养的思考——以长江大学动物科学学院为例

针对地方高校诸如动物医学等涉农专业学生的专业兴趣不高这一现实问题,文章通过深入剖析本专业学生专业兴趣不高的原因,并从专业引导、培养方案优化、培养模式创新以及师资力量建设等方面阐述加强地方高校动物医学专业学生专业兴趣的可行的方法。

新农科背景下动物医学专业生产实习调查及人才培养思考--以长江大学为例

在新农科与乡村人才振兴的背景下,针对我国如何推进动物医学专业理论结合实践的高质量发展问题,以长江大学动物医学专业生产实习为例,探讨动物医学专业人才培养与生产实习之间的联系并提出实习优化对策。该调查报告选取长江大学动物科学学院2022年6—8月参加小动物临床生产实习的2019级动物医学专业共56名学生作为研究对象,对学生的专业技能学习情况、动手实践能力、行业认可度以及满意度进行调查及分析,结果表明:参与调查学生认为生产实习能够增强专业技能,有利于未来职业规划。

动物医学专业课学习情况影响因素主成分分析——以长江大学为例

继本科教学工作水平评估之后,国家实施了高等学校本科教学质量与教学改革工程,简称＂质量工程＂,在＂质量工程＂第一期建设结束之际,教育部出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,纲要的第二部分第七章高等教育的发展任务中一节指出：＂提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求,树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准＂。

影响动物医学专业学生生产实习的因素分析——以长江大学为例

生产实习是进行素质教育和加强学生实际动手能力培养的关键环节，是学生在校期间与企业、社会距离最近的学习环节，通过生产实习，能够促使学生将所学专业知识与生产实际紧密结合起来；能够在实践中充分锻炼学生的动手操作技能，并为灵活运用知识解决问题打下基础；

“绿水青山”理念下绿色育人模式构建探讨--长江大学水产养殖学学科课程思政实践实例

在“绿水青山”理论基础上凝练出适用于长江大学水产养殖学专业“绿色育人模式”的教育教学理念,在各专业课实践应用中取得了较好的教学效果,教学质量明显提高,有助于构建课程思政的育人大格局,推动思政课程与课程思政协调前行。此举也切实践行了社会主义核心价值观,满足新时期国家和社会对人才培养的需要。

浅议水产养殖专业就业实践基地的建设——以长江大学为例

水产养殖专业是应用性较强的专业,要提高其人才培养质量,实践教学环节必不可少,而校企合作就业实践基地是实践教学环节的关键点之一。在分析校企合作共建水产养殖专业就业实践基地在人才培养中的重要性的基础上,以长江大学为例,分析了校企合作共建水产养殖专业就业实践基地的发展现状及存在问题,并针对性地提出了加强校企合作共建水产养殖专业就业实践基地的新举措。

农科类专业本科毕业生质量调查报告——以长江大学为例

以长江大学农科类专业为例,对该专业的本科毕业生及用人单位展开关于课程设置,教学实践活动安排,教学的内容、方法与手段,教材的建设与使用,专业基本理论与技能的掌握,学生学习风气的状况,教学改革的措施,办学指导思想,师资队伍状况,基本的教学设施条件以及毕业的学生在社会上的声誉及影响等多方面的问卷调查,参考调查结果,总结分析人才培养模式的不足,以探讨出努力的方向。

动物营养与饲料科学课程群实验教学改革探究

随着科学技术的进步和社会经济的发展,高校对于动物营养与饲料科学专业学生的培养也提出了更高的要求,在实际教学过程中,要注重培养学生的创新能力和实践能力。实验教学在动物营养与饲料科学专业课程中扮演着重要角色,对培养学生的创新意识、实践能力和综合素质具有重要作用。为了提升学生的专业素养和综合素质,身为教师需要专注于提高实验教学的质量,并对实验教学内容和教学方法进行了改革。本文主要针对动物营养与饲料科学课程群实验教学现如今存在的问题与障碍,提出教学优化策略,为提升本课程群的实验教学效果提供一些建议,希望可以起到参考的作用。

融入思政理念的动物营养学教学策略研究

随着教育改革的深入推进,思政教育与专业教学的融合成为教学创新的重要方向。本研究旨在探索融入思政理念的动物营养学教学新模式。通过深入分析思政教育与动物营养学的内在联系,构建融合思政元素的动物营养学课程体系,并采用案例分析、实践教学等方法,强化学生的思政素养以及专业能力。本研究以期为相关教育工作者提供一定的参考。

动物肠道菌群与细菌性肺炎关系的研究进展

动物肠道菌群在多种肺部疾病的发病和防治中发挥着重要作用,通过改善动物的肠道菌群、调整动物肠道微生物对细菌性呼吸疾病有良好的防治作用,通过总结和分析动物肠道菌群和细菌性肺炎之间的相互影响和干预作用,进一步对肠道菌群抵御细菌性肺炎的潜在机制进行综述。

动物科学专业创新·创造和创业型人才培养模式的思考与实践

通过制定并实施"项目+基地"的"3+1"产学研合作创新型人才培养模式,对培养动物科学专业学生的创新思维、创造能力、创业精神和提高人才综合素质起到积极的促进作用,旨在培养具有创新、创造、创业精神和能力的动物科学专业人才。

动物科学专业创新型人才培养模式的思考与实践

培养具有创新精神和创新能力的动物科学专业人才，是我国农业高等教育所面临的新挑战。介绍了长江大学动物科学学院所制定的以“项目＋基地”的课程体系为依托的“3＋1”产学研合作创新型人才培养方案的具体内容及其实施效果。

动物科学专业实践教学创新体系的构建与实践

提高动物科学专业实践课教学效果，充分挖掘学生的主观能动性、创新性，使学生熟练掌握专业技能，培养学生的团队协作精神，使其成为未来农业科技的传播者和未来农业的建设者，是动物科学专业实践教学改革创新的最终目标。

动物科学与动物医学基础课程实验教学的改革

动物科学与动物医学以往的动物生理学、动物病理生理学、动物药理学、动物毒理学等以传授知识为主,实验教学附属于理论教学,实验内容侧重于演示现象、验证理论,忽视了能力与素质的培养。

动物科学专业实践教学课程及活动体系改革探讨

针对动物科学专业实践教学现状,剖析了教学中存在的问题,提出了动物科学专业实践教学改革创新合理化措施。

动物科学专业实践教学现状及发展对策

实践教学是教师鼓励和组织学生运用所学的理论知识,借助于一定的技术手段去验证理论和解决实际生产中的问题,并在验证理论和解决实际问题的过程中丰富和发展理论,从而使学生分析和解决问题的能力及创新能力得到提高的教学环节。实践教学是培养学生理论联系实际,掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。动物科学专业属于农业科学范畴,

浅谈我国现代动物科学发展和经济建设的关系

动物科学同其他科学类似,也是以探索未知事物为目的的。在当前世界科技革命和我国改革开放的大形势下,动物科学对于我国农业、工业、渔业以及医疗保险、环境保护都有着重要的作用。而动物科学工作者必须自强不息,以振兴动物科学为己任。为此,文章提出一系列有价值的思考,以为动物科学在我国的经济建设服务领域增添一份力量。

益生菌在动物胃肠道与呼吸道疾病中的作用研究进展

益生菌既可以调节肠道菌群,刺激机体免疫,增强胃肠道黏膜屏障功能,也能产生抗病毒效应。由于行业内全面禁抗政策的实施,益生菌作为微生态制剂或疫苗在动物中的应用增多且前景良好。随着犬、猫等宠物家庭饲养的增加,对动物各种胃肠道和呼吸系统疾病的预防及治疗方法需求也越来越大,益生菌的临床应用不仅可以缓解动物呼吸道炎症,也能改善胃肠道并发症,疗效显著,并有助于探究胃肠道和肺之间的双向通讯枢纽--“肠-肺轴”。论文结合益生菌在常见动物胃肠道与呼吸系统疾病系统中的研究进展,探索胃肠道和呼吸道通过“肠-肺轴”互作的理论支撑与现实依据。

当前大数据发展及其对动物科学影响的思考

数据、科学数据和大数据是数据科学发展的三个阶段性概念名词。数据科学的发展、计算机硬件和软件技术的不断进步和社会经济发展的多元化和复杂化,已经表明传统的数据处理方式、数据分析方法已经无法适应满足人类社会发展的需要。分析了大数据时代下动物科学的发展势头及其思考,大数据时代下动物科学影响巨大。