国外大学物理教育研究的现状和发展动向——基于AJP、PRST中大学物理教育研究论文(2001—2011)的内容分析

以近10年来AJP、PRST中的大学物理教育研究论文为研究对象,运用内容分析法,对国外论文的数量、形式、研究主题、研究方法、研究领域等方面的现状和发展动向进行分析,结果表明,国外大学物理教育研究的论文数有逐年增加的趋势,这些论文较多的关注了学生学习和教学策略等方面的研究,且对力学和电磁学领域的研究较多,采用定量研究方法较多,论文呈现形式符合科学规范.

悉尼大学两种不同形式的大学物理辅导课程的比较

从课程目的、理论基础、教学策略、课程形式和教学效果等方面比较了澳大利亚悉尼大学物理学院开设的两种不同形式的大学物理辅导课程Workshop Tutorials和Map Meetings.比较结果表明,两者均有明确的目的定位,都以建构主义学习理论为基础,Map Meetings还体现了认知负荷理论和多媒体学习理论的思想,两者课程形式各具特色,Map Meetings更受学生喜爱,且对于物理基础较差的学生有更大帮助,Workshop Tutorials则更突出学生间的互动.

基于Matlab的大学物理实验数据处理系统

利用Matlab的图形用户界面系统开发出了大学物理实验数据处理系统,通过该系统,用户可处理10个大学物理实验的数据,还可根据需要增加实验数据处理项目.该系统在Matlab 6.1版本下开发并测试,可用于工科大学物理实验数据处理的计算机辅助教学.

浅谈大学物理教学与学生创新思维能力的培养

讨论在大学物理教学中,如何对学生创新思维能力进行培养,重点是教师应该对大学物理教学理念、教学内容、教学手段等方面进行全方位改革,才能促进学生的个性发展和创新能力的提高,才能使大学物理教学成为学生创新思维能力培养的重要阵地。

大学物理实验分层次教学体系的探讨

本文对大学物理实验分层次教学进行了研究,并介绍了长江大学的物理实验教学体系内容。

Matlab符号计算及其在大学物理中的应用

简要介绍了Matlab6.5版本符号计算功能,通过具体实例说明符号计算在大学物理学中的应用.将Matlab符号计算引入大学物理教学为大学物理计算机辅助教学提出了一个较好的解决方法.

基于Matlab的大学物理实验数据处理系统

利用Matlab的图形用户界面系统开发出了大学物理实验数据处理系统,该系统有一个友好的图形用户界面。通过该系统用户可处理10个大学物理实验的数据,该系统是开放的,用户可根据需要增加实验数据处理项目。该系统在Matlab 6.1版本下开发并测试,可用于工科大学物理实验数据处理的计算机辅助教学。

大学物理网络分级学习平台设计探讨

对大学物理网络分级训练互动学习平台整体结构进行设计，还对其开发环境及编程环境的选择作了说明，并对大学物理网络分级训练互动学习平台数据库设计进行了探讨．此平台可为大学物理无纸化教学奠定基础．

STS教育思想在大学物理实验教学中的应用

本文介绍了大学物理实验教学的现状,分别通过实验理论、基础实验、综合性实验和创新性实验的教学案例,论述怎样有效地将STS教育思想应用到大学物理实验教学中。

大学物理中加强HPS教育的调查及分析

从学生＂学＂和教师＂教＂的角度,对大学物理教学进行问卷调查,分析学生对HPS教育的需求,并探讨在大学物理教学中渗透HPS教育的有效途径.

大学物理实验课教学改革及评议

文章根据长江大学物理实验中心的实验教学改革尝试,对物理实验课的教学观念、教学模式等进行评议和探索。

大学物理CAI课件设计之心得

本文讨论大学物理CAI课件设计与制作中的问题,涉及到如何认识、了解计算机辅助教学手段,合理运用现有的制作软件;从现代教育学的精髓出发,结合物理学课件的特点,来把握课件设计的一些原则,以及设计与制作物理课件的几点注意。

略谈大学物理实验课教学的认识误区

对大学物理实验课的价值判断,很多的学生包括部分教师,在认识上是模糊的,乃至存在误区.大部分学生把它理解为做一种实验;部分老师把它理解为一门不区别于其他课程的课程.准确界定,大学物理实验是一门着重于培养大学生综合能力和素质的课程,主要培养大学生科学实验的能力和科学实验的素质,也包括做人做事的能力和素质.

大学物理中开展双语教学的可行性分析

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。本文从高校开展双语教学的背景、大学生学习特征、大学物理本身的学科特点三方面阐述了目前在高校大学物理课程中开展双语教学的可行性。

大学物理MCAI系统的设计

论述了开发大学物理MCAI系统的可行性和优势,重点介绍了本系统的基本结构,并对本系统的运用前景作了展望。

大学物理教学规范化精细化管理探讨

本文根据地方合并综合性大学的特点和条件，以教师课时备课、教师教学评价、学生训练作业、成绩考评为例，对大学物理教学的规范化精细化管理进行探讨。

大学物理实验教学改革的探索与实践

文章分析了中学和大学物理物理实验课的发展现状，阐述了大学物理实验教学改革的重要性．对物理实验的教学改革进行了探索和实践。

浅谈MCAI与工科《大学物理实验》教学

从MCAI在工科《大学物理实验》教学实践中讨论多媒体课件用于物理实验教学的优势与不足,针对其不足进行分析、探索,提出一些建议,更好地实现大学物理实验教学现代化。

对大学物理实验的公式导出、实验方法及准确度评估的思考

大学物理实验课应同时起到培养学生实验动手能力、理论思考能力和实验设计能力的重要作用。选择严格简明的实验公式导出方法和良好的实验方法是培养后一方面能力的重要途径。选择合理的准确度评估方式，可以让学生真切地感受自己测量质量的好坏，从而培养他们探索误差来源的积极性并激励他们提高测试能力，而这正是实验动手能力的重要内容。

我校物理学院“量子力学”现状与对策探讨

为了提高学生学习兴趣和学习主动性，培养学生们探索科学的精神及其创新能力，本文将结合长江大学物理学院量子力学教学现状和量子力学课程的特点，简要介绍了近年来在教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行的一些改革尝试。