探索长江大学石油工程学院石油工程专业就业新思路

石油是国家的重要战略物资,直接影响到国家经济的发展和社会的稳定。根据石油行业的特点,鼓励和引导高层次石油工程专业毕业生到基层、到西部、到祖国需要的地方去,满足石油企业对人才的迫切需求,同时鼓励石油工程专业毕业生为祖国石油工业的发展做出贡献。

渗流力学课堂教学的现状及改进措施--以长江大学石油工程学院为例

文章首先分析了渗流力学课堂教学的现状,然后提出了渗流力学课堂教学的改进措施,包括在实践中不断提高教学水平,建立良好的师生关系;细抓教学各个环节,及时解决教学环节反馈的各类问题,并做出调整;基于期末考试成绩加以分析和总结,并对教学重点进行系统调整。

浅析大学校外公司运作型宿舍的利弊——以长江大学石油工程学院为例

本文作者以长江大学石油工程学院学生宿舍为例,浅析大学校外公司承包小区式管理学生宿舍的利与弊。本文作者从汉科学苑的各个方面发现问题,并针对汉科学苑的诸多问题寻根究底,提出个人的一些意见,希望对汉科学苑的工作有所作用与启发,让油工院广大学子在这里生活更惬意,学习更专注。

低碳能源技术与油气储运工程专业特色建设探索——以长江大学油气储运专业为例

温室效应和全球变暖是当今国际社会关注的焦点。全球已步入低碳经济时代,中国面临严峻的节能减排形势,正在大力发展天然气及可再生能源等清洁能源,并积极推进低碳能源产业的发展。油气储运工程技术领域产生了天然气输送及应用、LNG产业链及CCUS技术等新的职位需求。油气储运工程专业需拓展专业口径适应社会对人才新的需求,进行专业特色建设,即燃气方向的建设,在专业建设中应顺应社会对人才新的需求,调整本科教学内容,突出燃气工程方向特色,尤其是天然气长距离输送、城市燃气输配及应用新技术、LNG技术、CCUS技术CO_2输送、天然气水合物及生物质能源气化利用等相关知识,以顺应燃气工程相关行业就业的新趋势。

地下水动力学考试改革初探——以长江大学为例

地下水动力学具有实践性强、侧重定量研究的特点,传统的考试形式与课程的特点及主干内容的考核要求存在矛盾。基于此,文章对近五年的考试试卷和学生的成绩进行了分析,并从考试目标、考试形式、考试评价等方面对地下水动力学考试的改革方式进行了探讨。

石油与天然气工程专业学位研究生工程伦理课程教学效果评价

工程伦理课程作为一门以理论实践型为主的工科类课程,其对工程活动中规避风险以及顺利实施有不可或缺的作用。石油与天然气工程专业学位研究生接触具有专业特色的相关工程活动较多,面临更多的风险和伦理,如何规避和选择尤为重要。通过分析国内外相关高等院校开设工程伦理课程的现状并结合我国实际情况,认为教学过程中存在课程重视度不够、开课周期短、教学形式单一等问题,教学效果有待进一步提高。本文以我校石油类专业学位研究生为调研对象,以问卷调查的方式调研学生对于工程伦理课程教学效果的评价。调查问卷分主观题和客观题两部分,共计收回调查问卷104分,通过问卷调查的方式,可为工程伦理课程教学的持续改进提供理论指导。

基于钻井虚拟仿真技术的“钻井工程”课程教学模式设计与实践

文章首先对“钻井工程”课程进行了简单介绍,然后分析了“钻井工程”课程教学存在的不足,接着阐述了基于钻井虚拟仿真技术的“钻井工程”课程教学模式设计,之后论述了基于钻井虚拟仿真技术的“钻井工程”课程教学模式实践,最后总结了基于钻井虚拟仿真技术的“钻井工程”课程教学模式实践效果。

石油工程专业探索性实验提升大学生创新能力的意义

国内石油工程专业的本科生实验以传统验证性实验为主,缺少探索性实验教学。验证性实验教学偏重实验结果,是一种再现式的教学模式,不能充分体现实验探索未知的意义,造成大学生缺乏应有的创造能力,思维呆板,认识问题的方法单一,跟不上石油工程学科培育人才的发展要求。探索性实验,重在对未知的探索,有利于激发学生的好奇心,提高学生的主观能动性,克服其思维僵化的状态、培养思维灵活性,对提升大学生创新能力有着十分重要的意义。

新形势下如何提高石油工程专业大学生的学习兴趣

近几年来,油气市场减少,全国已经开始压缩油气产能,导致国内各大石油开发人员需求量骤减以致大量人员冗余,对石油工程专业的人才需求量相应减少,石油工程专业就业率骤减,另外人员冗余导致很多石油相关单位收入大幅降低,石油行业本身也是目前最艰苦的行业之一,基于以上原因很多石油工程专业大学生特别是本科生学习目标不够坚定,学习兴趣底下,课堂上课效率降低,石油工程相关专业的大学生是石油行业的储备人才,对于石油行业的发展来说非常重要,因此对于石油高校来说,在当前新形式下,如何提高石油相关专业本科生的学习兴趣,是一个值得深入研究的课题.

面向工业4.0的智能制造工程人才培养

运用文本分析、内容分析和比较分析等方法,对10所不同类型院校人才培养方案、新工科建设方案和新工科研究与实践项目等文本资料进行综合分析,并从组织、理念、结构、模式、体系、质量六个维度考察,结果发现:作为一个典型的新工科专业,智能制造工程人才培养的开放性探索存在基层教学组织亟待重构、专业创新发展缺乏理念引领、专业结构与产业布局契合不足、专业本体性知识尚未体系化、培养模式尚未广泛成型、质量认同存在较大分歧等困囿。纾解的路径在于深入体知智能制造产业发展趋势和新工科建设情境,强化新工科组织模式创新,秉持“创新引领、融合聚焦”理念,优化布局和培养结构,建构独特的知识体系,深化跨界融合培养模式改革,铺设质量治理的行动者网络,以扎实的改进实践构建起高质量人才培养体系。

新时代大学教学方法改革讨论

本文探讨了新时代大学教学方法改革,强调了新时代教育的需求,介绍了一些新时代教学方法和技术,以提 高学生的学习体验和教育质量,提出了在传统教学方法的基础上,引入在线课程学习及在线讨论学习,以期为大学教育的 未来提供有益的启示。

油气井工程多源多模态数据融合技术与展望

随着油气田数字化、智能化建设的不断推进,数据量迅速增长,传统的数据融合方法已无法满足油气井工程领域对多来源、多模态数据的利用需求。为此,从油气井工程业务的角度出发,详细阐述了多来源、多模态及多领域数据的特征,并对不同类型的数据融合应用场景和优缺点进行了系统分析,重点讨论了数据融合的关键技术和当前面临的挑战,最后结合空间尺度、时间尺度、边界信息和模糊信息的融合需求,提出了面临的技术挑战和解决思路。研究结果表明:(1)油气井工程领域数据具有多来源、多模态和多领域的特征,这使得数据分析和应用极为复杂和丰富;(2)从整体融合的角度出发,结合最终目标,逐步划分数据融合过程,可提高融合过程的可执行性;(3)在油气井工程行业应用数据时,应始终注重实际应用需求,通过强化数据集成、构建融合模型、开发高性能融合架构和自适应融合方法,进而推动数据融合技术的发展,以应对日益复杂的数据环境和业务需求挑战。结论认为,数据融合作为一个跨学科、跨领域的交叉学科研究问题,亟需在深度和广度上进行创新,以提升油气井工程领域数据的有效利用率,对于提升油气井工程数字化和智能化具有重要的指导作用和意义。

提高《油田化学》教学质量方法探讨——针对石油工程专业第二学位

《油田化学》是一门学科交叉、涉及面较宽、内容繁杂而且抽象的课程。针对石油工程专业第二学位学生化学类基础知识相对比较薄弱和《油田化学》的特点,结合教学实践,提出了在教学过程进行创新性教学内容改革、加强多媒体演示功能、结合油田工程实际、密切联系科研等方法,以进一步提高《油田化学》教学质量。

膨胀悬挂器技术在石油工程中的应用

膨胀悬挂器作为膨胀套管技术的衍生产品,能够有效地对尾管头和套管重叠段进行密封,优化侧钻井窗口深度,拓宽悬挂器的应用范围。胜利油田已开发出套管膨胀悬挂器、筛管膨胀悬挂器和旋转尾管膨胀悬挂器3种类型,并实现产业化应用,涉及钻井、完井和修井等领域。通过分析膨胀悬挂器的结构特点、工作原理、技术参数及技术优势,结合现场应用情况,对膨胀悬挂器进行结构优化设计,取得了较好的应用效果。

石油工程专业《油田化学》教学改革探讨

分析了当前石油工程专业《油田化学》课程教学存在的主要问题:石油工程专业学生化学基础知识相对薄弱、培养模式改革与教学模式不相适应、教学内容多、涉及面广而教学课时少。针对上述问题,进行了课堂教学模式与方法改革:首先通过调整教学内容与合理安排课堂教学进度,解决化学基础知识薄弱问题;在此基础上,针对不同层次学生采用不同的课堂教学模式,同时采用启发式教学,提高教学过程中互动性;合理利用多媒体现代化教学手段,提高课堂教学容量,解决当前教学容量不断扩充与授课学时相对减少矛盾。

石油工程专业“油田化学”课程教学改革及实践效果分析

分析了石油工程专业＂油田化学＂课程的教学现状,认为非化学专业学生的化学基础、学习主动性和课程教学考试方式是影响学生能力培养的主要原因。通过创新基础理论的教学方法,将能力培养贯穿于教学的全过程,并将课堂讨论和分析能力纳入考试的总评成绩。量化数据和问卷调查分析结果表明,教学改革措施能有效提高学生的学习积极性和分析问题能力,并能较为准确地评估学生的学习效果,若要进一步提高学生的学习效果,仍需对课程进行系统规划并加强教学与实验环节的结合。

对改进石油工程设计教学模式的探讨

石油工程设计是石油工程主干专业课程后进行的实践性教学环节,目前还存在学生掌握资料不全、设计资料利用效率低和学生成绩考核的标准模糊等问题。借助计算机网络技术,开发仿真式教学平台,把设计内容合理划分为若干模块,为学生提供比较完备的现场资料,有助于更好地发挥教师的指导协助角色,培养学生的创新思维能力。

基于应用型人才培养模式下石油工程基础化学课程改革研究

随着国家经济水平的不断发展,对高校应用型人才培养的要求越来越高。传统的教学模式已经逐渐不能适应社会的需求,尤其是对操作性和实践性要求较高的石油工程专业,传统教学方式捉襟见肘。面对社会发展的情况,为了满足国家社会对应用型人才的需求,本论文对目前基础化学课程在石油工程专业教学过程中存在的问题进行了剖析,并根据实际情况给出了相应的改革方案,为今后的应用型人才教学改革打下了理论基础。

应用于石油工程专业的物理化学课程改革

本文拟结合我院石油工程专业课程教学情况,将油田化学领域的科研成果和应用案例引入到物理化学的教学和实验中,在突出课程特色的同时,激发学生对物化领域科研探索的兴趣,培养他们初步的科研和创新能力,构建具有石油工程学院油气田化学工程特色的物理化学教学和实践体系。

测井技术在石油工程中的应用分析与发展

在石油的勘探作业中,测井技术起着至关重要的作用,该技术不仅是判断油气藏具体地层位置的重要手段,而且还能为设备的具体应用提供可靠地依据。