高中阶段职业生涯规划教育实施途径探索——以湖南省长沙市周南中学为例

文章主要根据湖南省长沙市周南中学职业生涯规划教育的发展经验和新高考对于职业生涯规划教育的要求,分析在高中阶段中如何实施职业生涯规划教育。文章提出从学校的顶层设计、课程体系建设、教师队伍建设等角度,落实高中阶段职业生涯规划教育,从而提高高中学生的综合素养。

只此青春,何负热爱——记长沙市周南中学青年数学教师周思宇

他温文尔雅,作为一名新疆高中班(以下简称“新疆班”)的班主任,把学生扛在肩上,用爱和责任陪伴他们成长;他敬业执着,作为一名数学老师,热爱课堂,潜心钻研教学,深受学生的尊重和喜爱;他率先垂范,作为青年夜校教师培训班的班长,勤奋踏实,勇于挑战,怀揣着教育初心,用青春书写理想。他就是长沙市周南中学青年教师周思宇。

推进标准化建设 实施规范化管理——记长沙市周南中学标准化实验室建设

周南中学是湖南省首批挂牌的省级示范性高级中学,是具有百年办学历史的三湘名校。2012年2月,周南中学正式成为长沙市标准化实验室挂牌学校。

名校之花 灼灼其华——湖南省长沙市周南中学108年办学巡礼

麓山逶迤南来，湘江旖旎北去，秀丽江山携屈贾遗风，孕育千年湘楚文化。钟灵毓秀，敢为人先，唯楚有材，于斯为盛。沿湘江一路北行，至北城城郊结合部，一组恢宏大气的园林式建筑群巍然耸立。这，便是已有108年办学历史的长沙市周南中学。2005年百年校庆之际，时任长沙市市长的国家一级作家谭仲池先生欣然题词：“名校之花。”2012年6月，华东师范大学教授、著名中国教育史专家霍益萍如是说：“研究中国的学校不研究女校不行，研究中国的女校不研究周南不行。”

湖南省长沙市周南中学被授予“第五批全国民族团结教育基地”

2017年6月13日，第五批全国民族团结进步教育基地授牌仪式在湖南省长沙市周南中学举行。湖南省民宗委巡视员余开家、长沙市民宗局副局长彭晓军、长沙市教育局语言文字工作处处长雷俐等出席授牌仪式。授牌仪式由校长翁光龙主持。

依托教育信息化推进办学现代化——以长沙市周南中学为例

依托信息化手段推进办学水平，进而实现办学现代化是值得研究的问题。为此，长沙市周南中学通过积极探索实践教育信息化的路径与措施，以硬件保障、队伍培训、课题研究和课堂实践为抓手，全面推进办学现代化，以此促进学生的发展、教师的发展和学校的整体发展。

长沙市周南中学课外阅读情况调查报告

一、调查背景与目的 2000年3月，国家教委将修订后的《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试验修订版）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》正式颁布施行。“新大纲”突出了素质教育特色，规定中学生必须阅读中外文学名著30部，其中中国文学名著15部，外围文学名著15部。通过对文学作品的阅读，增强中学生的审美素养．重染中学生的人文精神，

落实核心素养,推进“三新”变革——长沙市周南中学在“三新”推进过程中的行动探索

长沙市周南中学是一所具有118年办学历史的三湘名校,学校致力推动新高考改革,落实核心素养培育,推进新课程、新教材、新高考变革。在推进“三新”教育过程中形成周南优势、展现周南特色,让每一个生命精彩绽放。

订单式“三课三讲”,搭教师成长阶梯——长沙市名师“宁乡市第五高级中学工作站”工作模式创新实践

如何将名师农村工作站打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”?自成立以来,长沙市名师“宁乡市第五高级中学工作站”始终坚持立足校情,开展了课例研修、专题讲座、课题研究、交流辐射等系列教学教研活动。三年来,针对普通高中新课标、新教材、新高考的背景与形势。

讲好学校故事,创新德育模式——以长沙市周南中学为例,谈如何利用校史校友资源,挖掘德育素材,实践立德树人

在许多学校的校园里,都会挂着这样一块标语——"今日我以学校为荣,明日学校以我为荣"。简单来看,它就是教育学生要热爱学校,珍惜荣誉并尽力回报母校,但它又不仅仅是一句简单的口号,"我以学校为荣"彰显的是学校对自身的一种文化自信,"学校以我为荣"表达的是学校对学生的一种未来期许。这其中蕴含着某种教育情怀,也意味着诸多责任担当。如何让挂在墙上的标语“落地生根”,成为卓有成效的教育实践?长沙市周南中学在充分利用校史校友资源,挖掘德育素材,实践立德树人方面有自己的思考与行动。

101天空教室:让学习无边界——湖南长沙市周南实验中学的网络教学实践

近年来,全国有许多地区和学校已经开始进行信息化教学的探索,如浙江、湖南、内蒙古、河南等地都采取各种方式将优质教学资源引入中小学。为加快实现教育信息化和现代化的步伐,经过考察,湖南长沙市周南实验中学与101网校合作开办了网络实验班。其目的是让老师和学生充分利用101网校的优质网络教育资源进行教学和学习,打造一种融自主学习、资源整合、网络技术等为一体的教学形式,努力实现＂打造先学后教、当堂训练的高效课堂＂的目标，形成了教师、学生和家长共同成长和发展的良好局面。

第40届全国中学生物理竞赛预赛第11题赏析

2023年第40届全国中学生物理竞赛预赛第11题以小球在非弹性柔软轻绳被拉紧的短暂过程为情境,问题的实质为二维非弹性碰撞模型,考查动量守恒定律在多物体系统中的应用.首先对试题进行详细的解析,提出了不同的解题思路和方法,然后从命题意图和特点、考查角度、解答方法等方面进行赏析,从而拓展对该经典模型研究的深度和广度.

徐特立在周南

长沙市周南中学的前身是周南女子学校，由著名革命教育家——朱剑凡先生于1905年毁家兴办。朱剑凡与徐特立同志是好朋友，在周南女校创办的第二年春，因初办尚不完善，朱剑凡先生便邀请徐特立来校教课，协助办学。当时徐特立还只有29岁，离开亲手创办的梨江高小，欣然应聘于周南。

中学生对我国南海问题认识的调查思考

南海问题是当前国际热点问题之一，我们很有必要在青少年时期培养中学生的全球化意识与国际化视野。文章围绕南海问题设计了几个问题，对60名高中生进行了问卷调查，通过对问卷调查的数据进行分析，了解中学生对热点问题的关注状况，并进行相应的思考。

行政事业单位预算资金内部控制优化途径研究

一、前言行政事业单位在国民经济活动中扮演重要角色,其在提供公共服务、促进社会发展等方面的职责日益突出。预算资金是保障行政事业单位各项活动正常开展的重要基础。为了更好地保障行政事业单位的资金安全,切实提高资金使用效益,文章基于当前行政事业单位预算资金管理现状,深度剖析了产生内控问题的原因,并分析了这些问题带来的不良影响。

打造党建品牌“周南红”开创学校工作新格局

2022年1月,湖南省长沙市周南中学被确定为长沙市教育系统首批实行党组织领导的校长负责制学校。学校党委认真履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责,围绕建设“红色、品质、幸福周南”的学校发展战略和“有情有味有认同,发声发力谋发展”的党建工作思路,大力实施党建聚合力工程,积极探索“党建+”融合创新模式,开创了“一制两课三微四平台”党建工作新格局,形成了“以‘周南红’引领学校兴”的党建品牌,扎实做好立德树人、培根铸魂这篇大文章,实现以高质量党建促进学校高质量发展。

对机械能守恒定律的内涵和适用条件的讨论

机械能守恒定律是力学中的重要规律,然而教学实践中发现,部分学生对机械能守恒定律内涵和适用条件的理解存在一定的偏差和误区,不利于形成并发展正确的能量观念和守恒思想。从学生易误解的两个问题说起,指出为什么要引入机械能的概念,讨论机械能守恒定律适用条件中的典型问题,引导学生突破高中物理知识的桎梏,正确认识机械能守恒的条件,避免在学习中因“咬文嚼字”而产生误解,从而扫清认知上的障碍,以更高的视角理解机械能守恒定律的本质。

微元法证明均匀球壳对壳内质点的万有引力为零

万有引力普遍存在,但万有引力公式只适用于质点之间,牛顿证明了球状物体之间的万有引力.高中物理熟知“均匀球壳对壳内质点的万有引力为零”这个结论,但教学中通常忽视对它的严格证明,仅仅用微积分的思想作定性说明,缺乏严谨的科学论证.微元法是从微积分降解出来的初等方法,利用微元法从不同的视角证明以上结论,揭示出结论背后隐藏的普遍性规律和深层次物理原理,从根本上反映了平方反比规律具有的必然结论,促进学生科学思维的发展.

2023年高考物理江苏卷第10题的分析与拓展

2023年高考物理江苏卷第10题以达·芬奇手稿中描述的一个实验为素材,考查轨迹图形中的相对运动,兼具思想的深度和立意的高度,是一道难得的好题。探讨了试题的教材溯源,并对试题进行定性和定量分析,用软件模拟演示图形,探究其中有益的启示,并对试题进行变式拓展。