政府购买体育服务的个案考察与思考——以长沙市政府购买游泳服务为个案

政府购买体育服务是转变政府职能、建设服务型政府的重要举措,也是构建公共体育服务体系的必然途径。以长沙为个案考察了政府购买游泳服务的模式、特征、关系、意义与经验,提出了完善政府购买体育服务的制度、健全政府购买体育服务的机制、扩大政府购买体育服务的投入、加强政府购买体育服务的监管、理顺政府购买体育服务的关系等进一步完善政府购买体育服务的建议。

论新时期我国大学体育课程的改革与创新

运用文献资料法,从当前大学体育课程指导思想上受应试教育的束缚、观念陈旧、落后,教学内容与教学方法呆板,体育教学计划及评价舍本逐末等方面阐述大学体育课程发展的滞后,进而提出了体育课程设计、课程结构、课程体系评价的改革原因,在此基础上从教学思想、教学过程的本质与主要目标、教学内容体系、教学评价体系等方面探讨大学体育课程的创新,从而明确大学体育课程的发展目标。

大学生体育心理健康教育初探

基于学校体育心理健康教育建设的开展尚处在初始阶段的现状,对青少年学生身心健康成长的重要意义及21世纪学校教育发展的迫切需要,提出了体育之于人的两维原始功能(即身体发展和心理健康建设功能)和谐发展不可或缺的理念,并在此背景下重新就小学体育心理健康教育建设的理论体系进行了构建,试图提供更加有效的理论和方法参考,发挥体育最优的育人环境。

对湖南省大学生体育锻炼习惯现状的调查研究

为落实高校体育各项改革措施,提高教学质量,满足大学生的体育需要。采用问卷调查、文献资料分析等方法,对当前湖南省大学生的体育态度和体育锻炼习惯进行了初步研究。结果表明:湖南省大学生的体育态度较为积极,情感因素是影响体育态度形成的主要因素;已形成体育锻炼习惯的学生不多,运动设施条件在很大程度上影响着习惯的形成,等。

女大学生体育健身现状的调研与分析

通过实地考察、访谈法、问卷调查法、数理统计法、对长沙市区5所大学在校女生参与体育健身的现状、动机等方面进行调查分析。研究表明:女生参加体育健身的主要目的是娱乐身心、强身健体等,从以往的健身为主的单一目标向娱乐、健身、交际并举的多目标方向发展。但缺乏计划性、科学性。建议:1)加强对女生进行健身理论知识的传授及健身教育的宣传;2)提高体育经费的投入,完善体育活动的场地、设施;3)在校园内创造一种良好的健身气氛和健身环境,培养她们体育锻炼的意识、技能和习惯,为实施终身体育打好基础。

大学生校园体育文化认知现状与干预策略研究

大学生对校园体育文化的认知程度直接关系到校园体育文化建设,调查所得结论表明:当前大学生对校园体育文化都保持比较高的关注,已把校园体育文化当作调节自我身心的一种手段,部分大学生对体育文化内容的认知多停留在物质层面,爱国主义、集体主义、拼搏进取依然是当今大学生体育文化精神层面的主流方向,校园体育文化传播途径主要是通过体育竞赛、体育课、运动队以及体育节等形式,就总体调查情况而言大学生对校园体育文化的认知缺乏深度和广度,因此,文章在调查分析的基础上提出了有针对性的干预策略。

大学生余暇体育健身方案的制定研究

运用文献资料法、专家访谈法等研究方法对大学生余暇体育健身方案的制定展开研究,目的在于通过研究,为大学生制定余暇体育健身方案提供必要的理论帮助。制定有效的大学生余暇体育健身方案,可以引导大学生积极开展体育健身活动。大学生余暇体育健身方案的制定是高等教育阶段体育创新教育的体现,是全面开展"阳光体育"工程的有力举措之一,它对于培养大学生"终身体育"意识具有重要的现实意义。

长沙市体育公共服务的现状调查与对策研究

采用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法,对长沙市的体育公共服务现状进行调查研究,并针对存在的问题提出相应的对策:加强社区体育基础设施的建设,建立多渠道体育公共服务融资体制;改革体育指导员的培训、管理制度,提升数量与质量;建立健全的市民体育健身竞赛制度并加强宣传。

大学生体育意识认知水平及成因分析

运用文献资料、问卷调查等研究方法对大学生体育意识认知水平及成因进行分析,结果表明,体育意识是一个综合性的概念,其涵义较为丰富;影响大学生体育意识形成的因素是多方面的;其现状也较为复杂。

构建大学生余暇体育健身方案的研究

对大学生余暇体育健身方案的构建展开研究,目的在于通过研究构建有效的大学生余暇体育健身方案,使健身方案能成为培养大学生"终身体育"意识的有效途径之一,全面促进大学生的身体健康发展。研究全面分析了大学生余暇体育健身的特点,全面深入地论述了大学生余暇体育健身方案的制定以及组织管理与实施,对于大学生体育健身方案的制定具有很强的现实指导意义。

长沙社区体育健身开展现状调查与对策研究

以长沙社区的居民为研究对象,对社区体育的开展情况进行调查研究。研究发现长沙社区体育与经济发展不协调,社区体育硬件设施缺乏。因此,政府和相关部门应该相互交流,多渠道筹集经费,增加社区体育的投入,加强体育知识宣传和体育技能培训,积极培养社区体育指导员,实现社区体育资源共享,发动居民参与社区活动,提高社区的凝聚力,增强社区归属感。

大学体育课采用“竞赛教学法”的教学研究

传统的体育教学法,已经不能够适应新时代的体育课程改革。本文通过文献法、调查问卷法、实验法相结合的研究方法,对传统的各种体育教学法进行对照比较,发现"竞赛教学法"能够适应新时代的学生体育需求并且教学效果良好。

大学体育选修课引入户外体验式活动理论的策略

课程内容是实现我国大学体育课程目标的有效手段,是大学体育实现科学化、社会化、生活化的有效途径。从现代课程论的角度看,户外体验式活动课程的开发符合系统知识准则、生活效用准则、兴趣需要准则、社会发展准则等现代课程开发的准则。研究开发"户外体验式活动"课程内容对于拓展大学体育课程、深化体育课程改革都具有十分重要的理论和实践意义。本文就户外体验式培训概念着手,依据户外体验式培训引入大学体育选项课的理论依据,设计了户外体验式培训引入大学体育选项课的课程体系,大学体育选修课引入户外体验式培训的教学方式,对户外运动教学体系的设立及教学实践进行了概括和总结。

我国中部地区大学生体育消费市场分析与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、综合分析法等方法对我国中部地区几所高校大学生体育消费现状进行了研究。主要从男女大学生的体育消费动机、体育消费结构水平等方面展开研究,目的在于通过对大学生体育消费现状进行全面调研,为该地区高校体育市场的开发提供理论依据。结果发现中部地区大学生已具有较强的健身意识和体育消费观念,但体育消费总体水平偏低,主要是经济支付能力制约了大学生的体育消费水平,大学生的体育实物消费水平明显高于劳务消费水平,体育消费支出内容还比较单一。

地区性学校体育赛事资源的开发——以长沙市学校体育赛事资源的开发为例

企业赞助体育给体育运动发展提供资金支持,商业赞助的全国性学校体育赛事带动地区学校间体育赛事的开展。为了加快地区性学校体育赛事资源的开发,运用实地调查法、文献资料法,从赞助企业、体育中介机构、学校三方的角度提出了开发体育赛事的策略。

试论体育教学方法的概念、分类及其运用

笔者从教学理论原理出发,对体育教学方法的概念的重建入手,探讨分析了体育教学方法的特点,分类及运用与教学任务的实现之间来设计教学活动模式。借此提高体育教学方法、分类的运用效果。

近代以来我国学校体育思想演变中的身体线索

学校是实施身体教化的主要场所,学校体育则是实施身体教化的重要手段,学校体育思想内在蕴涵了社会对于身体的教化预期;伴随近代以来中国社会的变迁,学校体育层面的身体,经历了军国民体育的国家化动员、自然主义体育的生活化回归、民族主义体育的民族化印记、技术教学体育的生产化取向、体质教育体育的物质化痕迹、健康教育体育的权利化突显等历程。无疑,学校体育思想的演变历程,蕴涵了深刻的身体内涵变迁景象,透过身体变迁景象表达的正是社会变迁的丰富图景。

基于基尼系数的群众体育资源配置公平性研究

应用基尼系数的思想及相应方法对湖南省群众体育发展所需要的人力、物质、经费、信息等资源配置的公平性进行实证分析。结果表明:湖南群众体育公共财政投入和社会体育指导员配置处于不公平状态,长株潭地区人均资源配置量明显高于其他地区;体育文化室配置处于相对公平状态,但重量而不重质,城乡差异显著;体育场(馆)面积配置处于低数量级的比较公平状态。重塑政府职能,全面树立公平配置意识;整合利益诉求,积极完善公平配置制度;汇聚社会力量,多方筹集公平配置资金;及时调整结构,不断提高公平配置效率是促进湖南群众体育公平配置的重要举措。

我国体育明星广告市场的特征及发展趋势

通过对体育明星广告市场特征及广告市场现状的分析,探讨体育明星做广告的潜在标准、精神内涵以及潜在的商业价值,结果发现体育明星广告市场有待规范。此外,在上述研究的基础上,对体育明星广告市场发展态势进行展望,主要表现在体育明星广告形式的多样化,广告范围的扩大化,中介开始介入体育明星广告市场三个方面。

依附:资源约束下草根体育组织的生存策略——3个个案的表达

基层社区的群众性体育组织在生存与发展过程中较为普遍地遭遇了资源约束所带来的发展阻滞问题,为了有效化解资源约束对体育组织生存与发展的阻滞,不同性质的体育组织在地方精英的主导下,分别依靠"同构"、"寄生"、"挂靠"等策略的运用与实施,有效地依附于其他组织,从其他组织汲取发展所需的资源。