高新区技能型人才培养模式的研究——以长沙高新技术工程学校为例

长沙高新技术工程学校（以下简称“我校”）立足国家高新技术产业开发区，通过实践研究构建了“区校企”三方合作的技能型人才培养模式，实现了地区、学校、企业的“三赢”。“区校企”三方合作模式是通过高新区管委会、学校和企业的深入合作，构建的一个服务于高新区经济发展和社会稳定的技能型人才培养的理想模式，其对中职教育，特别是地处高新区的职业学校有重要的指导意义。

中央投资项目实训楼基础建设与运行机制研究——以长沙高新技术工程学校为例

作为长沙地区中职学校唯一的一个实训楼中投项目,其"筑巢引凤"的校企合作运行模式几近成型并有区域特色,校企双方做到了"四个共同",即引入企业共同参与管理、共同开展研究、共同经营生产、共同培育人才,这一运行机制不仅有助于中职高职实训楼等实训实习基地的建设与管理,有助于提高实训实习教育教学水平,同时能为政府职能部门的相关决策提供参考。

倾心职教 匠心育人——记湖南省长沙高新技术工程学校电子专业教师朱世民

爱校如家﹐敬业奉献乐无悔他从教27年,爱岗敬业、以校为家,常在校加班工作,一学期下来休息不超过5天;身为党员、支部书记,他勇于担当,冲锋在前,是同事眼中的“拼命三郎”;他待人诚恳、乐于助人、遇事不推诿,是个热心人;他乐善好施,多次捐款捐物帮助贫困学生或困难人群,还积极开展“雷锋故里学雷锋”活动。

类型教育背景下中职学校“训赛研产”四位一体综合育人模式的实践研究——以长沙高新技术工程学校为例

文章分析了“训赛研产”四位一体综合育人模式的实施背景与意义,从需解决的问题、实施步骤、具体做法与成效三方面阐述了该模式的实施过程,从培养理念创新、改革举措创新、实施主体创新三方面提出实施该育人模式的结论与创新之处,以更好地实现类型教育背景下的中职学校育人模式的创新与优化。

党员优质课展示搭建教师成长的舞台——长沙高新技术工程学校党建工作案例

2005年以来,长沙高新技术工程学校开展“党员与积极分子优质课展示”教育教学主题活动,每年一届,不曾间断,至今已举办十五届。该项活动已成为学校党建的特色,是学校党建工作品牌,在全体党员、全校教职员工中有着极大吸引力,在全市职教系统有良好影响。实践证明,党员与积极分子优质课展示,有力促进了教师业务能力提升,为教师成长搭建了平台,充分发挥了党建引领与党组织的战斗堡垒作用。

“高新工程现象”解读——长沙高新技术工程学校保持高位发展的启示与思考

近些年,长沙高新区职业教育蓬勃发展,其中尤以"高新工程现象"引人瞩目。分析探究现象背后的成因,为学校延续高位发展提供参考,有着现实意义。本文抛砖引玉,以期引起更广泛、更深层次的思考,为本地区乃至省内外中职教育提供借鉴。

毒品预防教育实践是中职青少年养德的一个有效途径——以长沙高新技术工程学校等五所中职学校为例

毒品预防教育在中职学校是一个相对薄弱的环节,对中职学生有其重要性与针对性,帮助青少年学生学会识毒防毒拒毒是必不可少的一课,本研究立足课程养德,在几所中职学校开展毒品预防教育养德研究,实践证明,中职学校毒品预防教育在发挥学生主体性作用即转发为学生行动自觉方面可以积极作为,一些做法具有可操作性,对于中职青少年养德可供借鉴。

长沙高新区支柱产业技能型人才需求调研报告与分析

长沙高新区的支柱产业已成为长沙市经济与科技发展的领头羊。区域人才需求特别是技能型人才需求,对支柱产业的发展日益重要。本文在调研资料的基础之上,对长沙高新区支柱产业人才需求特点和供求状况进行分析,并对区域技能型人才需求作出判断预期,以期为职业院校的人才培养和政府职能部门的人才政策决策提供参考。

论中职学校电子技术基础课程智慧教学

运用互联网、人工智能、云计算等推动中职学校专业课程的实施已逐渐成为教育教学改革的趋势。中职学校电气运行与控制专业的课程是实践性较强的学科,在对该课程理论与实践教学进行改革的过程中,应充分分析电气运行与控制专业的教学需求,通过智慧课堂激发学生的学习兴趣,通过线上、线下结合的方式实现学生个性化学习的目的。本文以电子技术基础课程为例,探讨如何通过智慧教学提高学生的电子技术水平,促进学生掌握现代信息化设备的操作,促进人才就业和综合素质的提高。

刍议构建高新区技能型人才培养的理想模式——谈湖南省长沙高新区“区、校、企”三方合作模式

“区、校、企”三方合作模式是通过高新区管委会、学校和企业的深入合作，构建起一个服务于高新区稳定和发展的技能型人才培养的理想模式。本文通过湖南省长沙高新区“区、校、企”三方合作模式的实践探索，实现了地区、学校、企业的“三赢”，进一步说明了政府在职业教育校企合作中的地位、作用和功能，让企业更好地参与职业教育，职业教育更好地为社会经济建设服务。

基于机器视觉技术的激光焊机支撑块零件测绘的研究

机器视觉测量技术具有非接触、全视场测量、高精度和自动化程度高的特点,特别适用于轻微破损零件的测绘及后续修复。本文通过选用合适的光源、镜头和相机,搭建了机器视觉测量系统,对激光焊机设备支撑块零件4个面进行了视觉图像采集,并通过康耐视VisionPro软件对图像进行处理与分析,实现了对该零件整体尺寸的视觉精准测量。在此基础上,采用SolidWorks软件,完成支撑块的三维模型设计,为后续零件的加工与替换奠定技术基础。

长沙高新区社区居民关于毒品认识的调查报告

2018年10月至11月,对学校周边的10个社区进行了毒情调查,重点是居民的禁毒观念、对毒品的认识、社区毒品危害状况以及禁毒宣传情况等,获得了一手资料,本次调查让我们对禁毒工作有了更深层次认识,全社会禁毒任务艰巨,大力开展禁毒教育和禁毒宣传十分必要。期待本次调查对学校的毒品预防教育和有关部门的决策有参考作用。

体教融合背景下河北省小学校园排球运动开展的价值、困境和路径

本文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,深入探索了“健康中国”“体教融合”背景下河北省小学校园排球开展的价值,分析了河北省小学校园排球运动开展的困境,并提出了发展路径,为河北省小学校园排球运动的推广和普及提供有益借鉴。研究认为,小学校园排球运动的推广和普及,有助于在河北省小学阶段实现立德树人根本任务,促进河北省小学生身心健康发展,深化“体教融合”,扩大河北省排球人口数量。

中等职业学校开展课外活动的价值与思考

中职学校教育教学除了课堂授课以外,积极开展丰富多彩的课外活动,既可拓展教学渠道,又能丰富学生的业余生活、活跃校园气氛,同时能增强学生体质、发展个性、提升综合素质和职业能力。通过课外活动这个崭新的视角,浅谈其在中职教育中的地位和价值,以及论述在中职学校如何开展课外活动。

关于“四点半课堂”的运作反思——以长沙市廖家湾社区为例

为了积极回应社会上的"三点半难题",长沙市廖家湾社区对此"难题"给予了解决方案——四点半课堂。"四点半课堂"是具有该社区特色的意在弥补小孩放学后与家长下班前的时间差,笔者欲通过对社区工作人员以及社区家长的实地访谈,了解这一社区机构的现状,从而掌握该社区运行此模式面临的问题,为将要实施的社区提供参考建议,更好地发挥社区在社会服务中的功能和作用。

校企合作构建中等职业学校专业技能型学生社团新模式

近年来，随着学校的可持续发展与素质拓展活动的深入，长沙高新技术工程学校（以下简称“我校”）加工制造专业群技能型学生社团得到了较大发展，对专业技能型学生社团的研究也逐步深入，对学生综合素质的培养起到了较大的补充作用。然而在其他专业群技能型社团建设中，定位不清晰、目标不明确、社团整体规划不够、机制不完善、管理制度欠缺、硬件条件低下、指导乏力、活动开展流于形式、活动经费不足、会员缺乏积极性和主动性等问题还没有得到有效的解决，导致社团组织松散、管理无力，缺乏向心力、凝聚力和生命力，最终造成专业型技能学生社团形同虚设。

高职院校机械类专业课程思政教学改革探究——以机械工程材料及热处理为例

课程思政是高等职业教育人才培养的重要内容,是助力高职高专学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节。以机械类专业基础课机械工程材料及热处理为例,从确定课程思政建设目标、构建课程思政教学体系、科学重构课程内容,以及深入挖掘思政育人元素、探索课程思政教学模式、建立多维多元教学评价方式等方面着手,对课程思政教学进行了全方位的研究和实践,教学改革成效显著。

信息技术与课程整合背景下如何提高教师的教学能力

随着现代技术的发展与进步,网络技术与信息技术被广泛应用与各个领域。在学校中,实现信息技术与课程的有效整合既是时代发展对学校教育提出的新要求,也是推行与实现素质教育与普及信息技术教育的重要举措。作为课堂教学的引导者与组织者,在推进学校教育信息化、现代化的进程中,教师要充分发挥其主动性作用,自觉调整教学理念与教学方式,充实专业化知识,培养创新意识与创新能力,全面提高教学的综合教学能力,为实现信息技术与课程的整合提供源源不断的动力支持。

名师引领、内行管理、内涵建设——关于中职学校专业建设实践的几点思考

中职学校发展专业建设是核心。在时代进步、科技发展、岗位更新的背景下,如何不断优化专业结构,强化专业特色,做好专业建设这个系统工程,实践名师引领专业团队、内行管理专业发展、内涵建设专业内容,对创新专业建设模式有很大的促进作用。

中职工程造价专业教学模式的创新路径

中职学生面对工程造价专业面临着诸多问题,如何解决这些问题并引领学生走向正途是当下中职工程造价专业所面临的主要问题,本文从几个方面切入,简单解析了问题的症结,并在传统教学的教学模式中寻找创新或任何可能的突破以提高教学质量和学生的积极性。