《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2003-2005年载文、作者和引文统计分析

用文献计量学的分析方法,对《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2003-2005年的载文、作者和引文的情况进行统计．结果表明:该刊12期共载文315篇,共有作者580人,平均每篇约2人;基金项目论文占40．30％,篇均页码3． 32页;论文合著率76．20％,合作度1．84;第一作者中具有高级职称(正、副)的占26．0％,研究生(硕士、博士)占 36．83％;有300篇论文附有引文;平均引文量为5．96／篇,无引率为4．76％;引文语种:中文占64．98％,英文占 34．81％;引文类型:期刊占58．48％,图书和特种文献分别占35．12％和6．4％．

宿州学院东区水质检测与分析

本文从感官性状、化学指标、细菌学指标三个方面对宿州学院东区地表水(柳溪、珍珠湖),地下水(自来水)进行检测分析。结果显示自来水的水质良好,柳溪和珍珠湖的水质有1-2项超标。根据实际水质状况评价与可能的污染因素,提出了一些综合防治措施,以便为其治理和保护提供依据。

增强二级学院工会发展新活力的思考

要切实增强高校二级学院工会发展的活力,就要拓展二级学院工会工作新思路,增强二级学院工会新活力,争取二级学院工会工作新力量。

高等师范院校无机化学实验教学改革初探

本文结合我院化学专业无机化学实验教学改革的实际情况,对高等师范院校无机化学实验教学的改革进行了初步的探索,以便适应素质教育的需要,培养出能力强、素质高的化学教师。

师范院校的化学专业应开好《环境化学》课程

当前世界的环境日趋恶化,已危及人类的生存,现已引起国际社会的关注。我国应当开展全民族的环保教育,以提高人们的环境意识。

模拟计算软件在分析化学教学中的应用

以教学实例解析模拟计算软件在分析化学教学中的优势和方法.模拟计算软件联用现代教育技术使分析化学抽象概念形象化,既活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣,又能培养学生综合素质、提高教学质量,为分析化学教学提供了新的思路.

Gaussian软件在高校化学教学中的应用

介绍Gaussian软件在高校化学教学中的几种用途。提倡教师在教学过程中多使用能提高教学效果的软件。

Ni(OH)_2电化学性能改进研究的现状和展望

氢氧化镍是重要的电池正极材料,其电化学性能的优劣直接决定电池的放电和存储性能。本文介绍了氢氧化镍的充放电机理,简要综述了球形β Ni(OH)2的改性、纳米Ni(OH)2的开发和掺杂α Ni(OH)2等的研究现状,并指出鉴于目前β Ni(OH)2的开发已接近极限,纳米Ni(OH)2及α Ni(OH)2材料的研究和开发前景将会十分广阔。

教学型高校材料化学专业定位及课程体系思考

通过对材料化学专业的发展和部分高等院校材料化学专业的情况分析,结合我院的师资力量,探讨了我院材料化学专业的定位;在对材料化学课程的教学体系进行思考的基础上,提出了适合教学型高校材料化学专业的人才培养模式和教学内容。

软件联用技术在有机化学多媒体教学中的应用

结合有机化学教学实践,采用ChemDraw、Gaussian、Flash软件联用技术制作有机化学多媒体课件,使有机化学教学内容更形象化,更易理解和掌握。

化工专业《试验设计与数据处理》教学方法探讨

经过几十年的发展与实践,试验设计与数据处理在我国经济发展中的重要性有目共睹。目前,大多数高校化学相关专业的本科生和研究生均开设了这门工具课。本文从教材的选择、教学内容、教学方式和课程考查方式等几方面进行了探讨。探讨该课程的教学方法,有利于激发学生的学习热情和学习兴趣,从而提高教学质量。

提高化学课堂教学有效性的探索与实践

有效性教学是教师遵循教学活动的客观规律,通过有效的教学准备、教学活动和教学评价,立足于"以人为本",在师生共同努力的前提下促进学生有效地学习和发展的教学。从化学课堂教学有效性标准、优化课堂教学方案、构建生态课堂教学、加强化学实验探究及应用问题导向教学模式等方面对提高化学课堂教学的有效性进行了探讨。

探索实验教学模式 培养学生师范技能

针对现有师范技能培养途径中存在的不足；针对在实验教学中培养学生师范技能的必要性和优越性，提出并实施了新的实验教学模式，为训练学生师范技能提供了新的平台。

与时俱进中的应用化学专业改革方向探索

根据目前社会发展的状况探讨应用化学专业的改革方向。通过研究市场对应用化学人才的需求状况探索相应的应用化学专业方向的设置。通过研究应用化学教学内容、科研内容、学生参与科研情况,探索相应的改革方法和对策,以提高应用化学专业人才的综合能力,从而满足市场对应用化学人才的需求。

构建探究式有机化学教学法

以创新为核心的探究式教学法包括3个要素:研究的问题、研究的方法和研究的结果。这种教学有利于充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性和主动性;有利于培养学生独立提出问题、深入思考相关结果的能力;有利于创造宽松活泼教学环境;也是培养学生创新意识和创新能力的有效方法。

MnO_2/PbO_2复合电极的电化学电容行为

研究了向纳米MnO2中添加PbO2制成复合电极的电化学性能。恒流充放电测试表明,PbO2添加量为26.5%时,MnO2单电极的10mA放电比电容从203.6F/g提高到339.2F/g,50mA放电比电容从150F/g提高到267.8F/g。结合循环伏安实验,初步认为PbO2对MnO2的改性作用基于在MnO2充放电过程中,Pb元素进入MnO2晶格,PbO2与MnO2形成了复合物Pb(X)Mn(Y)(X=Ⅳ,Ⅱ;Y=Ⅳ,Ⅲ)。这些复合物可以共氧化和共还原,使MnO2/MnOOH的均相氧化还原过程进行得更为完全。

材料化学专业实验课程体系的探讨

基于宽专业口径的培养思路,结合学科发展的方向,对本科材料化学专业实验课程体系的设计进行了探讨。首先构建化学基础、化工基础、材料基础、专业技术、科学研究、设计创新等完整的实验教学课程,其次建立材料实验平台和"基本技能型、综合型、设计型"多层次实验体系,最后将学生实验教学与教师科研相结合,从这四方面对材料化学专业实验课程进行改革与实践,拓宽学生的知识面,提高学生的实验基本技能,培养学生的研究能力和创新意识。

突出“四大”特色,加快应用化学新专业建设步伐

分析了应用化学新专业发展较为缓慢的原因,提出了突出应用化学新专业"四大"特色——课程特色、师资特色、学生特色和就业特色,来加快应用化学新专业建设步伐的新思路。

无机化学教学改革的探索和实践

基于大学无机化学课程的重要性、特点和实际教学中存在的问题,介绍了在无机化学教学过程中对无机化学教学内容及教学方法改革的实践经验,目的提高无机化学的教学效果。

提高化学类本科毕业论文质量的思考

该文从毕业论文安排时间,学生对待毕业论文的态度,指导教师,学院资金配套等方面对化学类本科毕业论文中存在的主要问题及其原因进行了初步分析,接着针对存在的问题提出了提高化学类本科毕业论文质量行之有效的对策。