大四毕业生如何解决考研与考公务员的矛盾——以陕西省考生为例进行分析

在目前就业形势严峻的情况下,很多大四学生选择考取研究生和公务员。对陕西省考试案例作以分析,寻找出科学合理的备考安排和思路,让大四学生能够轻松合理安排好考研和考公务员备考。

解放区文学中的女性爱情叙事

在解放区文学中,女性爱情叙事是作家们常用的一个叙事模式,由于其特殊的时代背景,作家们在叙述中常带有极强的政治性。为了实现女性的解放,他们高呼了封建婚姻必然走向灭亡;为了吸引更多的人参加到革命中来,他们在叙述爱情时常常采用革命＋恋爱的叙事模式;为了响应政治号召,他们对爱情描写刻意回避;为了达到女性雄强化的目的,他们的叙述中甚至出现了女性＂性缺失＂的现象。

角色塑造:应用写作教学的价值取向

我们这里说的“角色塑造”，指的是应用写作教学的特殊作用和价值取向，即应用写作教学是培养、塑造社会应用型写作角色的高级活动。

一枝一叶总关情——严歌苓小说的“漂泊”主题

＂漂泊＂是海外文学创作的一个主题,严歌苓以独特的＂漂泊＂情怀,内省的眼光,冷峻的思考,写实的笔法,用双重的文化身份审视着世界,创造了一批属于世界的文学作品。

刘希夷诗歌在初唐不被重视之缘由微探

刘希夷是初唐时期的重要诗人,他在诗歌意境的营造上所取得的巨大进展,对盛唐诗歌高潮的到来起了重要作用。然而,他的诗歌在初唐时期却并不被重视,究其原因,和他的寒士身份有关,但主要缘于其诗歌"体式与时不合"。

中学语文教学中小组讨论的合作无效性原因分析

随着新课改的深入，小组讨论成为语文课堂中一种无法忽视的教学策略，但是在现实教学中，小组讨论往往流于表面，这主要是由教师问题设置的无效性及教师自身素质参差不齐等原因引起的，为了消除小组讨论在语文课堂中的无效性，教师应该不断调整自身出现的状况，加强小组讨论在语文课堂中的有效运用。

生成性教学理念下写作课程教学模式的改革

生成性教学早在20世纪80年代,在意大利的幼儿教育中便进行了实践,这是一个先有实践再形成理论的教育理念,这一理念的创始人和推行者马拉古兹也因此于1992年获LEGO奖（教育工作贡献奖）,并成为和杜威、皮亚杰齐名的伟大的教育家,这一教学理念后来被借鉴到普通教育教学中,并取得显著成效。

莫与贫困生“抢饭吃”

笔者最近在做贫困生国家助学金评定工作时，在网上浏览了相关网页，看到有部分高校对助学金都有不同程度的截留、均分等违规操作。在具体的评定工作中，笔者也发现，随着学生年级的增高，班上的“贫困生”也是越来越多，一些平时家庭很富裕的学生也来申请助学金。如此与贫困生抢饭吃真是让人心忧，值得我们深刻反思。是谁在和贫困生抢饭吃？管理者乎？非贫困生乎？

陶行知乡村教育思想对现代农村教育的启示

20世纪二三十年代，陶行知的乡村教育思想及实践盛极一时。至今陶行知的某些思想仍然具有很强的现实意义，值得我们学习与借鉴。本文在分析农村教育的现状的基础之上，简单概括陶行知乡村教育思想的主要内容，并探讨陶行知乡村教育思想的现代价值。

“大众诗人”柯仲平——浅析柯仲平诗文大众化民族化特色研究的重要性

著名的"大众诗人"柯仲平虽然诗文创作数量不多,但他从青年时期开始就致力于诗歌大众化民族化道路的实践,尤其是延安时期,他的诗歌以及他所组织领导的诗歌运动和民众剧团产生了非常广泛的影响,受到了广大民众包括毛泽东同志的高度赞扬。但在现当代文学史上,学术界对他的研究还很不够,尤其在文艺大众化民族化方面,对他的重视不够,对他的贡献认识不足。本文力图通过梳理历年来学术界对他的研究,指出研究的不足和努力的方向,希望更多的文学爱好者和文学艺术家,能秉承柯老遗风,继续吹响文艺大众化民族化的号角。

立足学生生活,回归作文本色

写作是运用语言文字进行表达和交流的创作方式,是经过学生思维和语言重组、通过文字来表达特定主题意义的活动。立足学生生活,还作文本色,是语文课程改革中不可忽视的细节。

汉世悲歌——两汉社会的精神风貌

每个时代都有自己独特的精神风貌，而任何时代人们的精神风貌都是当时社会现实的反映，两汉社会也是如此。汉人喜好歌舞，任侠重名，恩仇必报，富于积极进取精神，具有高度的事业心、责任心和自尊心，有的学者据此认为，汉代人们的精神风貌可以用“生气勃勃”四个字来概括。