基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

素质教育改革逐渐深入人心,改变着课堂教学的目的、任务、理念和方法,为教育事业的进步创造了良好的基础条件。新时代 的课堂教学不仅仅需要传授给学生基本的知识技能,更重要的是培养学生的核心素养,促进学生德智体美全面发展。在小学语文教学中, 学科核心素养包括了语言知识、思维能力、审美情趣和个人品格等等,教师通过有效的教学指导,强化学生的语言表达能力,培养学生良 好的学习方法和学习习惯,树立正确的思想价值观念和自我而价值认知,能够促进小学语文教学课堂的高效开展。

论课外阅读在小学语文教学中的重要性

在当前新课改的背景下,培养学生的核心素养成为了教育教学的主要目标。语文是小学教学体系中重要的课程,是学生学习其他课程的基础,直接影响着学生核心素养的培养,而阅读则是语文中的精髓。通过阅读能不断的积累学生的知识量和写作素材,开阔学生的视野,并能很好的陶冶情操,健全人格,对学生今后的学习和成长有着积极的作用。基于此,本文就课外阅读在小学语文教学中的重要性进行探讨,并提出相应的观点,希望促进小学语文教学效果的提升。

用阅读搭建写作支架,用生活增添写作之趣

新课标强调在阅读中做好语言和习作素材的积累,提倡学生灵活运用写作素材。阅读是信息的输入,写作是信息的输出,生活是阅读和写作的摇篮。在教学中,教师引导学生积累阅读材料,搭建写作支架,以生活作为立足点,可以提高学生的创作体验,促进其写作能力的提升。

立足“和乐”课堂 共建品质教育

在“双减”政策下,提质增效成为教育教学主旋律,人和小学为提升课堂教学的效果,全力推进“和乐”自主课堂的实施,在教师备课、课堂管理、作业设计、课堂评价四个方面不断探索,取得了一定的成绩。一、两备两查,让课堂充分预热。课前严格按照“和乐”自主课堂模式做好“两备两查”。

大山深处的“红色地下交通站”——寻访渭南红色地下交通站

解放战争时期,渭南的地下交通线就是一条红色交通线,是通往延安的生命线。负责渭南红色地下交通站的刘正印爷爷,1915年1月出生于一个贫苦农民家庭。12岁时父亲因病去世,为了生活,他被迫乞讨,打短工。苦难的童年生活,练就了他勇敢机智的乐观精神。20多岁时,他积极加入了地下党组织和大家一起清剿土匪,替穷苦百姓伸张正义,他的家也成为地下交通站。1946年9月,成功护送李先念巧过渭南的故事就发生在这里。

爱上阅读 幸福为师

我特别喜欢读书人,也渴望成为“腹有诗书气自华”的人。可最终还是想的多、做的少,一个字“懒”,害得我没能成为理想中的读书人。但幸运的是,自参加工作以来,对于专业类书籍、杂志,我却爱的很疯狂,《小学数学教育》等都是我枕边不可或缺的宝贝。