陕西科技大学镐京学院应用型人才培养模式探索——搭建“一干两翼”三个平台

独立学院在我国高等教育发展道路上具有里程碑式的意义,是一种以新机制、新模式办学的全新的高等教育办学模式。作为独立学院的三本教育始终处于本科的末端、高职的前端,探索和创新独立学院的人才培养模式,构建符合地方特色的人才培养体系,走出一条具有自己鲜明特色的人才培养之路。

独立学院毕业生就业问题分析及对策研究——陕西科技大学镐京学院沪苏就业实习为例

高校毕业生是促进一个国家经济发展的重要人力资源,各国都十分重视对于大学生的就业问题。2017年我国高校毕业生总量将达到795万人的历史新高,再加上回国就业的留学生和未找到工作的往届生,大学生就业人数将超过1000万。为解决毕业生就业问题,政府出台了一系列与大学生就业相关的政策和辅助性措施,高校经常召开专项会议研究和部署毕业学生就业工作,狠抓政策落实,学院成立一把手负责制,将就业工作列为学校的重要工作之一。

浅析独立学院教师引进与激励机制——以陕西科技大学镐京学院为例

高等教育发展的好坏是用来衡量一个国家核心竞争力的重要指标,而高校要获得这种核心竞争能力就取决于各高等院校的创新能力和教学水平。大学的核心竞争力获取的关键是师资力量,大学师资质量决定着一所大学的办学层次和水平。同时,教育的创新也是一个持续不断、与时俱进的过程,教师作为教育创新的主体队伍,在其教育活动的整个过程中,为了不断促成教育目标的最终实现,就应该有一个可持续的自我激励、自我更新的机制,因此,构建一个公平、合理、科学的激励机制来促使教师积极性、主动性、创造性的最佳发挥,管理水平和管理效益的提升成为我们关注的重要课题。

独立学院大学生教育管理工作中社会主义核心价值观的培养——以陕西科技大学镐京学院为例

社会主义核心价值观的培养,在大学生教育管理工作中有着重大的指导意义。与普通高等院校大学生相比,独立学院的大学生有与之不同的特点。本文以陕西科技大学镐京学院为例,针对独立学院学生的特点,深入阐述在独立学院大学生教育管理工作中,践行社会主核心价值观培养的重要性。

独立学院《中国近现代史纲要》课程实践教学模式探析——以陕西科技大学镐京学院为例

《中国近现代史纲要》课程在大学思想政治理论课教学中占有举足轻重的地位。针对独立学院学生的特点,《纲要》课程应该更加注重实践教学。现以陕西科技大学镐京学院为例,根据我院实际情况以及学生特点,针对该课程提出如何通过实践教学的途径来提高教学的实效性。

独立学院应用型人才培养模式的探索与实践——以陕西科技大学镐京学院为例

本文首先分析了独立学院人才培养模式的现状,指出了本科高校人才培养模式转型的必要性,然后以陕西科技大学镐京学院为例,给出了人才培养的总体思路并提出具体的实施战略,取得了较好的效果,对新建院校的人才培养机制改革具有一定的借鉴作用和实用价值。

国外整合STEM的教育机器人课程案例研究——以卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC课程为例

文章立足STEM整合的视角,选取美国卡耐基梅隆大学机器人学院系列课程作为研究对象,采用内容分析法对其课程体系、课程设计理念、课程结构及教学设计等主题进行研究,深入分析该系列课程在PBL学习、工程教育、课程整合等方面的特点,以期为国内机器人教育教学研究与实践提供具有较为完整图景的参考范例。

论绩效考核在独立学院大学生第二课堂活动效果评价体系构建中的应用

本文依托人力资源管理绩效考核评价指标构建中的理论知识,结合独立学院教学管理实际以及学生特点,通过分析独立学院大学生第二课堂活动实施效果评价指标体系的设立原则,设置第二课堂活动效果评价指标,提出效果评价指标的权重确定方法,构建了适用于独立学院学生特点,符合创新实践型人才培养的第二课堂实施效果评价体系。

浅谈独立学院大学英语课应用性体系的构建

本文以镐京学院教学实践为例,探讨了独立学院大学英语的教学改革和应用性体系构建问题。认为应从内部结构设置、教学内容、任务教学三方面构建独立学院特色的应用性体系。实践证明,这一体系使学生在英语四六考试、雅思考试和实习过程中都取得了良好的成绩。

数字化时代背景下陕西民办“三全育人” 理念与“12360”生态资助育人体系协同创新发展对策

为促进陕西民办高校“12360”生态资助育人体系建设有序进行,并且强化对民办高校内部家庭经济困难学生 的帮扶效果,需要致力于建设“12360”生态资助育人体系,从而通过该体系帮助民办高校家庭经济困难学生逐步解决入学 难、学习难以及就业难等问题,并且通过不断完善资助体系构建起良性的贫困学生资助循环模式,从而为家庭经济困难学 生提供更加优质的教育资源,实现对家庭经济困难学生的科学化和有效化帮扶。所以在论文中基于“三全育人”理念提出 了陕西民办高校“12360”生态资助育人体系实践对策,用以抛砖引玉。

独立学院应用性人才培养模式的构建与探索

独立学院是我国现行高教体制的突破与革新,既不同于传统的公办普通高校,又有别于已有的民办高校和职业技术学院。随着高等教育大众化,面对着竞争愈演愈烈的人才市场,独立学院如何在高等教育竞争中的勇立潮头,赢得一席之地,必须就"独立学院应用性人才培养模式的构建"进行认真的研究与探索,根据社会对人才需求呈现出多样化趋势的实际,找准学院定位,明确办学理念,理清办学思路,创新培养模式,全力打造"应用性"人才。

应用型人才培养中独立学院数学教学质量提高的研究与探索

本文针对应用型本科人才培养的定位和目标,结合独立院校学生的特点和我院数学课程教学的现状,从提高学生数学学习兴趣入手,对数学教学方法与教学手段进行了探索,通过深入调查,找出问题,提出了导入生活化、语言生动化、知识点口诀化等教学方法,并对我院学生进行了试点,成效显著。

基于应用技术型人才培养模式的独立学院高等数学教学改革的研究与探索

培养应用技术型人才已成为我国本科高等院校深化教育教学改革的首要目标,而进行高等数学教学改革势在必行.本文首先分析了本科应用技术型人才培养模式的现状,指出了当前应用技术型本科人才培养模式下高等数学改革的必要性,提出了高等数学教学改革中应用技术型人才培养的一系列举措.

我国电子信息领域科技重要突破及标志性成果研究--评《中国电子信息工程科技发展研究(综合篇)》

在日新月异的信息化时代,信息数据是宝贵的资源,各行业的发展都离不开数据信息的支撑。随着人类社会文明程度的逐渐提升,掌握及时、全面、准确的信息资源已然成为社会经济产业发展的核心要素。近年来,我国电子信息工程领域取得了许多标志性的成果和重大突破,使得我国科技创新发展的格局发生了历史性的转变,科技创新水平得到了新提升,也改变了我国在全球创新科技格局中的地位。

大学生身心健康保健与体育教育的融合——评《大学体育健康》

体育教育是促进大学生的全面发展的必经路径,在传统的体育教学体系中,高校及教师重视程度不够,学生参与度不足,体育教学的内容也没有很好地与学生的身心健康发展需求出发,鉴于此,新时期下大学生体育教育应当与时俱进地吸收新观念、新思想和新方法,推进体育与健康的融合,让学生能够更好地参与到体育教育、体育锻炼和终身体育当中,培养积极进取的健康意识、体育能力,以及良好的生活习惯。由李国柱主编的《大学体育健康》(2017年9月浙江大学出版社出版)一书是探讨体育与健康关系,构建健康体育理论框架与实践体系的指导用书。该书从新形势下普遍的观点切入,革新了传统的重竞技、轻保健的模式,围绕体育锻炼来强化学生在体育方面的学习与训练,引导学生积极探索锻炼身体、身心保健和终身体育保健的科学方法,强健学生的体魄,促进学生的全面发展。

转型时期我国民办高等教育大学英语教学特征和对策分析

随着现今社会对人才需求呈多样化且动态化变化,大学英语教学也应该积极适应这种变化。这就要求在大学英语的开展过程中,需要将英语理论学习与实际口语联系联系在一起,使得学生英语学习的效率提升,也使得学习的质量得到保证。尤其是在转型时期,教育改革深入,大学英语的教学方式及教学理念都应该相对地展开变革,对于民办教育来说,尤其应该如此。本文主要分析了大学英语课堂特征,并分析了如何对民办教育大学英语的教学质量进行提升。

瑜伽教学对大学生健康生活方式养成的理论初探

主要采用文献资料法,对瑜伽和健康生活方式进行研究的基础上,围绕健康生活方式的主要方面、分析瑜伽教学内容对健康生活方式的影响;根据大学生心理发展规律和认知形成规律,提出在瑜伽教学中,采用知—信—行教学模式,有益于大学生健康生活方式的养成。

丝绸之路经济带旅游人力资源开发与管理探究——以陕西为例

陕西作为"丝绸之路经济带"的起点,以其悠久的历史积淀和得天独厚的地理优势,拥有着丰富的自然、人文、历史旅游资源。作为西部的旅游大省,借古丝绸之路上重建经济合作区域的东风,陕西的目标是实现旅游资源大省到旅游经济强省的跨越,实现这一目标必然要求具备一个丰富的旅游人力资源储备库。本文意从重建丝绸之路经济合作的宏观背景出发,明确陕西作为旅游大省进行旅游人力资源开发和管理的必要性;然后分析陕西旅游人力资源的发展和管理现状;最后针对性的提出加强旅游人力资源建设的建议。

论独立学院教师人力资源管理体系的构建

在日益激烈的市场经济压力下,作为培养社会主义接班人的高等院校肩负着办学与教育的重任。独立学院作为公有民办二级学院,由于教育发展导向和方针决策制定等因素的影响,独立学院在师资方面劣势明显。本文旨在通过对独立学院教师人力资源管理现状的深入分析,依据科学高效的管理方法,浅析构建符合独立学院发展现实的人力资源管理体系的方法。

体育特色化发展中陕西高校射艺课程实践开展探析

本文主要运用文献资料、专家访谈等研究方法,对陕西高校体育课程实践中存在的主要问题进行分析,结合特色化体育发展思路及体育射艺课程发展的主要特点,以陕西高校射艺课程教学实践为例进行探讨研究,阐明陕西省高校射艺课程教学实践发展应该遵从体育特色化发展方向,在射艺的教学实践中注重传承优秀传统文化,构建射艺课程体系注重全面提升大学生的综合素养,旨在为陕西省高校体育课程的特色化发展提供理论与实践参考。