煤炭开采与清洁利用技术课程思政建设与实践

文章结合人才培养要求和专业特色,确立煤炭开采与清洁利用技术课程思政核心是“技术赋能匠心,守护环境初心”,培养学生学习技能的积极性、增强学生对专业的认同感和培养学生保护环境的意识。并以“个人修养、职业素养、理想信念”三个层面建立课程思政目标,将道德修养和行为举止、环保理念、社会主义核心价值观融入教学,提升学生的品德意识、环保意识和劳动精神,树立为祖国清洁能源发展奉献的理想信念。

校企协同视域下煤炭类专业实习生制度的路径探索

实践教学是高职人才培养的重要环节,在整个人才培养周期中非常关键。基于校企协同视域,探究煤炭类专业实习的困境迫在眉睫。当前面临的主要困境有人才培养模式脱节、用人单位积极性不高和缺乏规范而完整的实习生制度等问题,这些问题的产生需要综合考虑行业背景及企业特点,因地制宜提出解决办法,探索适用于学校和企业的双主体实习生管理路径。以学校积极主动构建完善的培养目标及实践环节为主,调动企业积极高度配合,提出有效的实习生制度推进管理办法,包括:明确学校主体责任,做好顶层设计;调动企业积极性,参与实习生管理;校企互聘;建立配套的实习保障制度等。煤炭类专业的高质量发展是保障我国煤炭行业智能化进阶的重要保障,因此探索煤炭类专业实习生制度意义重大。

燃煤锅炉空气预热器防堵塞控制技术研究

为了预防空气预热器出现堵塞问题,阐述了空气预热器堵塞的生成机理,硫酸氢铵堵塞与冷端腐蚀为空气预热器生成堵塞的主要原因。通过对氨逃逸测点进行优化,同时采用高声强调频吹灰器去除灰渣,可有效防止空气预热器出现硫酸氢铵堵塞现象。利用陶瓷材料作为空气预热器冷端的传热元件,并将耐腐蚀材料作为空气预热器受热面的制作原材料,始终保持空气预热器的冷端壁温高于烟气酸露点,有利于降低空气预热器出现低温腐蚀现象的概率。将优化后的空气预热器应用于燃煤锅炉中,可保证机组的安全运行。

基于“三全育人”的《化工设备使用与维护》“课程思政”教学实践

通过介绍将“课程思政”内涵要义融入到《化工设备使用与维护》课程教学设计中,通过两个教学案例讲解如何将“课程思政”运用到“三全育人”之中,从专业课教师的视角理解“三全育人”的概念,并将“课程思政”落实到“三全育人”教学实践中,以期提高专业课程的思政教育水平,实现立德树人的总体目标,为其他专业课的“课程思政”建设与“三全育人”实践提供一定借鉴。

《化工设备使用与维护》课程思政融入方式教学评价

通过介绍建设《化工设备使用与维护》“课程思政”案例,对本课程专业知识点进行“课程思政”元素融入,分别采用显性融入方法和隐性融入方法进行教学设计,在完成各知识点教学任务后,通过对学生发放调查问卷的形式收集汇总调查结果,对比学生对“课程思政”元素内涵要义的接受程度,发现“课程思政”元素采用显性融入方式的效果明显优于隐性融入方式。

面向高职院校课程思政与职业技能融合的教改研究——以《汽车机械基础》为例

在课程思政的背景下,职业教育不仅要追求提升学生职业技能,更要提升学生的职业道德以及职业素养,促使学生全面发展。因此,本文以《汽车机械基础》课程为例,研究了如何融合课程思政以及职业技能培养方案,并将其落实到课程改革当中去。

考虑电压电流限制的伺服电机无纹波转矩控制

针对伺服系统无刷电机正弦电流转矩控制纹波较大的问题,提出了一种无刷伺服电机在任意反电动势波形下的无纹波转矩控制,实现了电机驱动器在有限电压、电流范围内的功率损耗最小。首先,建立了有限电压、电流范围内的电机模型,推导了电压、电流范围边界的不等约束条件;其次,利用拉格朗日乘数法求解等效二次规划问题,提出了最优转矩控制策略;最后,在三相18极同步电机的实验平台上进行了3种情况的实验验证。结果表明,所提控制策略在相电压、电流饱和时,仍能实现转矩的精确控制,输出期望转矩;在发生单相故障时,可以隔离故障相,同时通过优化励磁电流使非故障相达到预期的转矩输出,减小了转矩纹波。

Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs@OBAC的结构及其光催化CO_(2)还原特性

采用尿素水热法制备了类水滑石(Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs),将其负载于氧化椰壳活性炭(OBAC)表面制得Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs@OBAC光催化剂,通过XRD、FT-IR、SEM、TEM、N_(2)吸附-脱附等温线、XPS、CO_(2)静态吸附等温线、CO_(2)-TPD、UV-Vis和EIS等手段对其进行表征,基于Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs构建Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs@OBAC的结构模型,利用CO_(2)-水反应体系研究其光催化CO_(2)还原特性。结果表明:Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs中Ti^(4+)、Li^(+)取代MgAl-LDHs中Mg^(2+)形成以Ti^(4+)、Li^(+)为中心的八面体结构,斜方堆积(3R)形成2D层片结构,层间阴离子为CO_(2)-3。Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs@OBAC呈球状包覆结构,六边形层片Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs垂直生长于OBAC表面;在反应温度80℃、反应时间8 h条件下,Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs@OBAC的光催化CO_(2)还原CO产率、CH 4产率和CO/CH 4产率比分别为42.62、1.18μmol/g和36。OBAC的碳缺陷增强了催化剂对CO_(2)的吸附活化能力,显著提高Ti_(1)Li_(3)Al_(2)-LDHs@OBAC光催化CO_(2)还原活性。

榆神矿区隆德煤矿侏罗系岩层微观孔隙结构及分形特征研究

岩层的微观孔隙结构决定其自身的渗透性,并影响着矿井涌水量的大小,提前研究岩层的微观孔隙结构对矿井水害防治具有重要意义。以隆德煤矿侏罗系岩层为研究对象,通过现场采样、X-射线衍射、CT扫描、压汞试验等方法,研究了岩层的微观孔隙结构;基于分形理论、系统聚类分析等方法,划分了孔隙结构类型。结果表明:隆德煤矿侏罗系岩层矿物成分主要包括石英、长石、碳酸盐,含量44.1%~90.9%,构成了主体骨架,胶结物含量6.1%~34.3%;岩层的平均粒径101.80~203.82μm,连通孔隙度3.41%~20.60%,顶部以及底部的孔隙度较大,中间部分的孔隙度小,孔隙结构的复杂程度一般。根据系统聚类法将侏罗系岩层的微观孔隙结构划分为三类,从Ⅰ~Ⅲ类,孔喉半径、孔隙度、渗透率及分选系数依次减小;排驱压力、相对分选系数及中值压力依次增大;储存地下水的能力依次减小,富水性依次减弱。研究成果从微观角度上为矿井疏放水工程施工靶区的圈定提供了理论依据,对矿井水害防治具有积极的指导意义。

流固耦合作用下掘进工作面粉尘运移规律模拟研究

为了准确掌握彬长矿区综掘工作面粉尘运移规律特征,以文家坡煤矿4107掘进工作面为例,基于流固耦合理论,采用数值模拟软件分析了掘进工作面风流流场变化趋势、不同风量下粉尘运移规律及不同粒径粉尘沉积规律,并进行了现场实测对比。研究结果表明,从掘进设备两侧和上方逸散的风流会在掘进设备后方相互作用影响,风流不断循环补充,会再次形成较强的涡流区域,远离迎头后风流场逐渐趋于平稳;当风量为1400 m3/min时通风控尘效果相对较好,巷道内粉尘质量浓度较低;在掘进工作面中增大局部通风量的情况下会导致空间风流携带粉尘的能力大大增强,尤其是对小粒径粉尘颗粒影响显著,粒径10~35μm的粉尘颗粒均呈现随风速增大,粉尘沉积质量减小的趋势,粒径50~75μm的粉尘沉积质量几乎不受风速的影响。

化工设备使用与维护“课程思政”建设探究

本文通过介绍化工类专业基础课《化工设备使用与维护》课程的"课程思政"建设过程,梳理探讨了该门课程中的"课程思政"元素挖掘,专业知识点与"课程思政"元素融入方法,教学活动设计案例,以及"课程思政"建设的思考与展望。从化工类专业基础课的角度实践了"课程思政"的建设,具有一定的理论价值与实践意义。同时也可为其他理工类专业课程的"课程思政"建设提供一些经验。

基于智慧职教-职教云的洁净煤技术课程混合式教学的实践

为了丰富教学资源,提升洁净煤技术课程教学质量,文章首先阐述了洁净煤技术课程教学现状,然后概述了混合式教学,最后提出了基于智慧职教-职教云的洁净煤技术课程混合式教学的实践。

基于PLC通信的矿山应急微电网控制策略

应急微电网在主电网停电情况下为关键设备提供后备电源,对保障煤矿安全生产具有重要意义。在现有的配电设施基础上设计了一种交流微电网系统架构,为保障在1个或多个分布式发电机(DG)发生故障或输出功率不足情况下电网供电的可靠性,提出了一种基于固定频率电力线载波通信(PLC)的孤岛微电网控制策略,实现在DG之间提供自动和公平的负载共享,从而显著增加微电网供电的灵活性和可靠性。分布式微电网所有DG和电池存储系统(BSS)均通过逆变器连接到公共交流母线,所有负载在公共点处连接。除了电池充电外,所有DG电流为单向电流。PLC采用高频信号进行通信,该信号通过与电源电流相同的介质(电力线)传输。分析了PLC的注入、检测和抑制方法,以及总体通信逻辑。仿真结果验证了基于PLC的DG功率动态调整策略的有效性。

基于田口法多目标优化BLDCM

为了解决高效多目标优化电机输出性能的问题,采用田口法优化算法,以BLDCM为例,以初始设计参数为基础,按电机的输出转矩、转矩脉动和铁损作为待优化性能指标,设计了优化目标函数。将定子内径、槽深、槽开口、齿宽和气隙等关键结构参数设为优化变量,设计了正交试验,通过计算信噪比响应值并结合敏感性分析,筛选出稳定且满足设计要求的参数组合,确定最优的优化参数方案。针对优化前后的目标参数变化用有限元进行分析,证明该方法的合理性。

基于视频技术的煤矿监控系统设计

为加快智能矿山建设,针对煤矿带式输送机、水泵房等重要设备监测中存在的问题,建立了煤矿智能监测和识别系统,介绍了其组成和实现功能。由于煤矿的低照明和低对比度,从视频监控系统捕获的图像有时不太清晰,针对煤矿的特殊环境,提出了一种图像增强的方法。该方法首先通过中值滤波降低了以煤矿噪声为主的脉冲噪声,然后改进了自适应直方图均衡,大大提高了对比度和照度。实验结果表明,该方法能有效地提高井下图像的质量。煤矿监控系统集成了数据采集、视频监控、智能分析和故障报警等功能,智能监控了井下生产现场和大型设备,实现了无人值守操作,为数字矿山建设提供了强有力的支持。

草方格铺设车传动系统设计与分析

为实现沙漠草方格铺设车铺草速度与履带前进速度相匹配,设计一种满足铺设车工作要求的传动系统。采用SolidWorks软件建立该传动系统的三维模型,对该传动系统的带传动、链传动、齿轮传动分别进行计算,得到各部件结构设计参数。利用有限元分析软件ANSYS对该传动系统主要零件驱动链轮进行静力学分析。仿真结果表明:链轮的最大变形量和最大应力均在材料允许范围内,满足设计要求。

低阶煤微表面形貌特征对其润湿性影响的试验研究

选取彬长矿区典型低阶煤样开展煤质微表面形貌特征分析,分别进行粉尘粒径分布试验、矿物组分分析试验、煤尘微观特征试验及粉尘接触角测定,分析低阶煤微表面形貌特征对其润湿性影响特征。试验结果表明:岩尘粒径整体大于煤尘粒径,煤样表面粗糙且孔隙多,矿物质成分以石英和高岭石为主,石英是氧化物类原生矿物,润湿性较好;高岭石是黏土类矿物,润湿性较差,试验低阶煤样均为疏水性粉尘。

“煤矿开采与掘进”课程思政教学及实践探索

在全国高校思政工作会议中,习近平总书记提出要将立德树人作为关键环节,将思想政治工作贯穿到教育教学的全过程中,促进全过程育人、全员育人以及全方位育人模式构建。德育工作也是我国有史以来教育的重要内容,立德树人对于新时期的人才培养具有重要导向性。高校是人才培养的重要基地,也是青年学生知识学习、锻炼以及放飞梦想的重要场所。加强专业课程思政建设十分必要,而课堂是教学主渠道,要发挥专业教育的主阵地作用,挖掘专业课程中的德育元素,发挥德育功能,实现知识和素质教育相统一。对此,本文以高校“煤矿开采与掘进”课程为例,对本课程进行简单介绍,分析该课程教学中课程思政的意义,结合目前“煤矿开采与掘进”课程思政教学中存在的问题,探究本课程思政教学和实践的有效路径。

双龙煤矿106综采工作面瓦斯综合治理技术研究

双龙煤矿106综采工作面煤质为中高挥发分,透气性系数9.775 m^2/Mpa2.d,采用U型通风,为保证工作面安全开采,采用本煤层顺层钻孔瓦斯抽采、高位钻孔抽采和上隅角插管式抽采综合方法治理瓦斯。综采工作面采取综合措施后,在工作面回风量为2156~2437 m^3/min,单日产量10657t的条件下,工作面平均风排瓦斯量为5.98 m^3/min,回风流瓦斯体积分数均低于0.35%,平均体积分数为0.26%,瓦斯治理成果显著,保障106综采工作面安全高效生产。

煤矿采煤掘进工作中高强支护技术的应用

随着我国煤炭开采强度的增大,年消耗回采巷道数量逐渐增加,掘进工作已经无法满足回采需求。再加上巷道的断面跨度不断加大,开采条件变得更加复杂,所以在支护方式和参数设计上要更加合理。在后续的煤矿采煤掘进工作当中,需要控制高应力煤巷的稳定性实现快速掘进,采取高强度支护方法,让各个支护参数和组合构件之间能互相匹配发挥良好的应用价值。