面向系统能力培养的人才培养模式思考——以集美大学计算机科学与技术专业为例

旨在探讨一种面向系统能力培养的计算机科学与技术专业人才培养模式,通过从大学一年级贯穿到大学四年级的一条主线,即从大学一年级的简单系统设计开发到大学四年级的软硬件综合系统的开发设计能力的训练,培养学生的实际学习和系统应用能力。通过广泛的调研和探索,提出适用于集美大学层次的面向系统能力培养的人才培养模式。

基于OBE-CDIO模式的计算机专业人才培养探索

针对教育部推进“新工科”建设和工程教育专业认证对计算机专业人才培养提出的新要求,结合应用研究型高校自身特点,引入OBE-CDIO模式,从树立创新教育理念、优化人才培养方案、成果导向的课程体系建设和完善持续改进体系等方面,进行教育教学改革创新尝试,积极探索地方性高校在新工科背景下计算机专业人才培养模式的新思路。为高校培养出能适应新工科建设发展和区域经济发展需要、与市场需求匹配度高、具有较强工程实践能力的高素质人才提供新方案。

计算机工程学院团委:不断增强“三力”,激发青春动能

计算机工程学院团委发挥学科专业优势,以立德树人为根本,努力为党和国家培养高素质的信息技术人才,服务国家现代化建设。坚守思想政治引领航向学院团委紧抓理想信念教育,开展团员和青年主题教育,开展“师说·青谈”“微宣讲”,引导学生争做有理想、敢担当.能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。学院团委结合重要时间节点,围绕习近平总书记对集美大学百年校庆贺信精神五周年,组织各学生团支部积极开展学习习近平总书记对集美大学百年校庆和系列重要指示主题团会和团日活动。

应用创新型人才培养的教学策略探讨——以集美大学电子信息专业为例

从所从事理论课程及实践教学环节改革和辅导学生第二课堂等环节对应用创新型人才培养的教学过程进行探讨极有必要。在理论教学环节将专业的前沿技术引入到课堂教学,可以大大丰富学生的知识面。在实践教学环节推行项目教学法,有利发挥不同层次学生的个人特长,充分调动学生学习的主观能动性。通过第二课堂学习加强对科技创新尖子的精英化培养,将进一步对应用创新人才培养起到积极的激励和导向作用。

论竞赛活动对计算机基础教学的促进作用

通过举办全校性的信息技术竞赛,可以调动学生的学习兴趣,促进教师教学水平的提高,有效解决计算机基础教学中存在的问题。文章在分析计算机基础教学现状的基础上,对竞赛的组织、实施以及对教学的影响进行评述。

计算机网络入侵检测系统的多模式匹配算法

为了使网络入侵检测系统能够在高速网络环境中有效的开展工作,实现计算机网络入侵检测系统的多模式匹配算法优化设计.首先,对网络入侵检测的算法与原理进行全面分析.其次,对网络入侵检测系统多模式匹配算法的优化思想进行描述,描述多模式匹配算法,对算法进行实现,使模式匹配算法效率得到提高,以此提高系统检测能力.通过测试结果表示,优化后多模式匹配算法能够使网络检测系统的检测性能得到提高.

基于OPNET的计算机网络仿真实验教学研究

"计算机网络(英)"课程的实验教学是整个课程教学的重要环节。分析计算机网络课程实验教学的现状,研究OPNET Modeler仿真软件在课程实验教学中的应用,探讨并提出改进计算机网络课程实验教学的一些思路。

基于慕课的混合式教学实践与行为数据分析——以集美大学为例

基于慕课的混合式教学是高等教育未来的重要的发展方向,分析介绍集美大学第一门全校性基于慕课的混合式教学课程的两年运行情况,从前期的课程安排、教学设计、视频拍摄,到后期学生的调查问卷反馈,以及慕课平台的学习行为数据分析,总结教学经验和未来的改进方向。

计算机动画处理技术及方法

计算机动画处理过程中,运动对象动作的流畅和存储的空间是一对矛盾体,为解决该矛盾,采用了将运动对象的局部部分从整体中分离出来,并按实际功能要求分别进行编程处理,文章中所讨论的技术和方法在直升机飞行实验中得到了应用,完成了对象的建模、显示以及在键盘或鼠标控制下进行相应的操作.实验首先利用3DMAX对一张直升机图片进行预处理,将直升机分成螺旋桨上的刀片、尾翼的刀片和机身三个部分,以图形块的形式分别存储到3DS文件中.然后利用Visual C结合开源图形API OpenGL(Application Programming Interface Open Graphics Library以下简称OpenGL)的平移、缩放和旋转等函数编程实现直升机起飞和降落、直升机桨叶(螺旋桨)的旋转和纹理等处理,利用OpenGL支持的双缓存技术实现动画的平滑运作.实验表明技术可行、方法得当,可以用在许多运行物体处理上,比如运行中的车,将车身和车轮拆分然后分别加以类似处理.

“计算机图形学”课程实践教学探讨

尝试从实践角度,围绕着"计算机图形学"课程进程中的三个实践环节:课程实验、课程设计和毕业设计,探讨如何完善实践教学,将三个环节有机结合,引导学生掌握实践教学内容,使学生通过实践深刻领会并掌握"计算机图形学"的原理和方法,有效提高工程实践能力和创新设计能力。研究结果表明:对实践类课程的教学改革具有参考性。

计算机专业课程设计中的需求分析

软件开发过程中需求分析极其重要。结合计算机专业课程在掌握理论知识的前提下强调实践动手能力的特点,应对计算机专业课程设计中需求分析给予足够的重视,通过提前布置任务以及教师和学生的角色扮演与互动达到对学生能力的培养。

计算机组成原理实验教学的改革与实践

传统的计算机组成原理实验中大部分实验项目为简单性验证实验,学生参与实验的主动性不高,且实验的开展必须借助特殊的实验装置,这进一步限制了学生的创造性。针对这些弊端对计算机组成原理的实验教学做了一些有益的改革和实践,主要包括以下三个方面:增加设计性和综合性的实验项目,建立层次合理的实验教学体系;在实验中引入EDA技术,学生在完成实验时可以利用硬件描述语言实现硬件的设计和仿真;开发虚拟实验系统,直观地展示计算机各组成部件的工作原理。实践表明,这种改革方案有助于发挥学生的创造力,培养学生硬件设计和开发能力。

计算机辅助讨论调和级数删项的收敛性

发散的调和级数∑∞ｎ＝１１ｎ去掉具有某特性的无限多项后，剩下的无穷级数收敛．利用了数学方法对其和进行估计，并应用计算机运算。

云桌面在高校计算机实验室的选型研究和建设

高校计算机实验室部署云桌面是大势所驱。通过对现行云桌面技术的分析和选型研究,针对高校计算机实验室的不同应用场景,分析高校现行计算机实验室部署云桌面的情况,给出了云桌面技术的选型参考方案,为高校实验室云桌面的建设和实践提供参考。

论计算机技术等多媒体课堂教学的利与弊

本文以"计算机图形学"的多媒体课件进行教学为背景,探讨了利用计算机技术制作的多媒体课件进行教学在现代教学中的作用及效果;首先肯定了多媒体课件在当代教学中起到了巨大作用,但同时也存在着许多弊端,如用计算机多媒体的快速演示冲掉了人工慢速的逻辑推导,教师埋头点鼠标,无法激情教学等弊端,造成教学气氛沉闷,因此如何应对是本文关注的主要目的。

计算机课程实验教学质量的模糊综合评价模型

影响高校计算机课程实验教学质量评价的因素较多,而且大多数因素是模糊的。利用二级二层次模糊综合评判方法构造了一种能客观评价高校计算机课程实验教学质量的综合评价模型。试验表明,该模型能很好地反映高校计算机课程实验教学质量的评价效果。

软件工程学术型硕士研究生培养方案优化与实践

在智能化时代背景下对高水平软件人才培养方案进行优化与实践,提升学术型硕士研究生综合能力以应对智能化时代日益复杂的现实问题,从而满足软件研发对人才能力和素质的要求。通过优化培养方案,构建人工智能与软件工程学科相结合的课程新体系,将科技项目研究融汇于研究生培养过程中;强化培养重点环节的管理与考核,促进研究生的学术成果产出,突出学校育人特色;亟需明确软件工程学科建设目标、改进人才培养方案、合理设置课程、与科研项目相结合,使得学科成果可满足软件领域卓越人才培养的需求。

计算机编程类课程教学探析

编程类课程的特点鲜明。课程最主要的是培养学生理解编程思想而不是背诵编程知识,培养自主学习能力而不是简单模仿是课程教学的关键。为学生搭建编程实践平台,实施案例结合任务的教学模式,加强课后师生交流,引入软件企业的先进教学理念等手段改革教学,提高了学生的学习积极性和主动性,提高学生的编程能力,使学生掌握编程的基础知识和自主学习的能力。

计算机线缆的电磁信息泄漏智能分析方法

计算机系统中的各型线缆会通过电磁传导发射泄漏内部信息,导致信息安全问题.为了分析来自计算机线缆的电磁信息泄漏,提出了基于深度学习的智能分析方法.设计一维卷积神经网络算法,对电磁泄漏信号进行深层的特征提取与学习,从泄漏的电磁信号中智能识别泄漏源的线缆类型,进而分析其中泄漏的视频信息.实测结果表明,本文提出的方法,在未知目标信号特征的情况下,能够有效识别电磁信息的泄漏源与泄漏信息,为计算机线缆提供了一种电磁信息泄漏的智能分析手段.

高校计算机基础课程实验教学现状及对策

实验教学是计算机基础教学环节中一个重要组成部分,实验教学在计算机基础课程中的是可缺少的,研究认为在我国高校计算机基础课程实验教学中,存在对其重要性认识不足;学生水平参差不齐;教材内容陈旧,教学方式单一;缺乏实验教学考核机制等问题,应重视实验教学工作,增加实验教学的课时;加强教师队伍的建设;采用分层教学方法,改进实验教材内容;采用多样化的实验教学方式;完善实验教学的考核机制来实现教学的最优化.