青岛农业大学海都学院设计作品精选

设计说明:《境界系列作品》以“境界”为主题进行纸品类包装设计,将国画大写意的构图与行书的灵动相结合,在沉淀的墨色中营造出静态与动态2种状态,并使之在普洱茶棉纸和瓦楞包装纸盒上得以体现。从而达到“静中求变、变中统一”的意境。《非遗版画创作》系列设计作品以非遗为核心理念。在尊重并保留非遗文化原始韵味的基础上,融入现代审美元素和设计理念,使作品既承载了丰富的历史文化内涵,又具备现代感和实用性。

青岛农业大学海都学院设计作品精选

设计说明:《鎏金岁月》系列作品以“鎏金岁月”为主题开展茶叶纸品类包装设计,整体风格精致淡雅,材质细腻文气,在纸质包装设计上呈现功能性与美学的融合,体现出独特的文人意境;《海产品包装设计》系列作品遵循简约风格,不过度装饰,注重产品本身的质感和品质。选用高质感的纸质材料,增加包装的触感和质感,同时起到保护产品,确保新鲜度和卫生。

动物解剖学课程的教学改革与实践——以青岛农业大学海都学院动物医学专业为例

为了提高动物解剖学的教育教学质量,充分发挥专业育人的作用,笔者以青岛农业大学海都学院动物医学专业为例,从教育理念、教学目标、教学内容、教学方法、挖掘课程育人点和就业点、实验教学和考核体系等多个方面阐述了动物解剖学课程进行的改革与实践。通过动物解剖学课程的改革实践,搭建了师生交流、生生交流的平台,发挥了教师的主导作用,体现了学生的主体地位,提高了学生的学习力,起到了良好的育人作用,增强了学生的综合素质,提高了动物解剖学课程的教育教学质量。

青岛农业大学海都学院动物医学专业第二课堂建设初探

笔者从第二课堂建设的方案、管理和实施等方面,阐述了青岛农业大学海都学院动物医学专业采用的递进式"一二一"的第二课堂教学模式,该模式通过"课程化""学分化""项目化"管理,构建了第二课堂教学课程体系,搭建了课程间相互联系和融合的平台、学生和教师间相互交流学习的平台及校企合作平台,有效地促进了人才培养质量的提高。

高校第一课堂教育教学质量实证研究——基于青岛农业大学海都学院的调查

全国各高校都非常重视第一课堂的教育教学质量。为了研究哪些因素将影响第一课堂教学质量的提高,对青岛农业大学海都学院开展的"第一课堂教育教学质量提升工程"(该院也称其为"A、B类课程")整体情况进行了调查分析,研究结果显示:教师在第一课堂教学中存在课堂无黏性、备课不足、感情不投入以及理论和实践教学不融合等问题。据此,教师应当加大对教学的情感投入;教学思想与教学方法与时俱进,使现代技术为教学所用;充分利用和完善实践教学环境。

独立学院主动型教学方法的研究——以青岛农业大学海都学院"视觉设计创意与方法"课程为例

在高素质应用型人才培养导向下,构建高效课堂、有效课堂显得尤为重要.主动型教学方法以学生为主,提高学生课堂参与度,让学生在轻松、愉快的环境下学学习和接受知识,真正让学校教学变得更为有趣,变得更富于创新性和以学生为中心,激发学生的创造力,最大限度的挖掘学生的潜力,增加学生的学习动力,塑造更适合社会发展的有用之才.

广播电视编导专业实践教学模式探索——以青岛农业大学海都学院为例

随着新媒体时代的到来,各高校在广播电视编导专业教学方面愈加注重对实践教学的探索。如何把握好这一新的机遇与面对挑战,成为各高校影视专业发展与转型的关键点。本文以青岛农业大学海都学院为例,从师生双主体工作室教学、校企合作办学与双导师制等方面对广播电视编导专业实践教学模式予以探究,以助力培养新型影视专业人才,促进学科专业的融合与创新发展。

新媒体视角下高校学生文化自信培育研究——以青岛农业大学海都学院为例

新媒体视角下,高校学生成为网民中占比最高的群体,但是由于环境和自身原因,高校学生在网络新媒体中的表现不尽如人意。而且,当代高校学生是是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是国家的希望,是民族的未来。所以,高校学生的文化自信培育关乎高校文化功能的实现,关乎国家文化事业的发展,关乎优秀文化的传承,关乎社会主义核心价值观的践行,关乎中国梦的实现。

胶东红色文化在思想政治理论课社会实践教学中的应用探讨——以青岛农业大学海都学院为例

胶东作为革命发起地之一,在中国革命史上具有特殊地位。我院地处胶东地区,将胶东红色文化融入思想政治理论课社会实践教学,不断探索思想政治理论课社会实践教学方式,提升育人效果。

胶东红色文化融入高校思想政治教育困境探析——以青岛农业大学海都学院为例

胶东红色文化具有丰富的思想政治教育价值。但目前胶东地区高校将胶东红色文化融入思想政治教育过程中存在现实困境,本文拟以青岛农业大学海都学院为例,探讨解决思路,提升胶东红色文化在思想政治教育中的育人效果。

胶东红色文化融入高校思想政治教育途径探析——以青岛农业大学海都学院为例

本文就胶东红色文化融入高校思想政治教育途径进行探讨。通过多形式的融合途径,提升高校思政教育的育人效果,完成立德树人的根本任务。

兽医临床诊断学精品课程建设的探索与实践——以青岛农业大学为例

兽医临床诊断学是农业院校中动物医学专业的一门重要专业基础课,也是青岛农业大学"山东特色名校工程"应用型名校建设中的校级精品建设课程。青岛农业大学兽医临床诊断学课程组历经5年,在教材、教学内容、教学方法与手段、课程资源和培养学生诊断思维能力等方面进行了改进和创新,对教学中存在的问题进行了积极的探索,明显提高了兽医临床诊断学课程的教学效果和学生满意度。

海都学院在校大学生营养与健康调查分析

为了解海都学院在校大学生的营养与身体健康状况,对学院共5个系,每系男女各20人共计200人的基本情况、营养知识、营养素缺乏病进行了调查,对调查数据进行归纳整理及分析。最终调查结果显示,受调查的在校大学生营养元素摄入不均衡,摄入能量大部分不能满足推荐摄入量,BMI值6%的学生偏低,22%的学生偏高。饮食支出在消费总支出中12%的受调查学生饮食支出占总支出比例低于60%,14%的受调查学生饮食支出占总支出比例高于80%。而营养知识情况中,营养知识和态度女性明显得分偏高,营养行为则是男性偏高。由此可见目前大学生的饮食习惯与身体健康情况都不容乐观。

农业技术推广供需状况调查分析——以山东省青岛市为例

就青岛市农业技术推广供需现状,通过深入村庄农户、田间地头,广泛听取基层干部和农民群众的意见建议,召开座谈会6次,对青岛市11个镇、30个村、235人进行了调查访谈,收回有效调查问卷152份。调查表明,青岛市农业劳动者年龄群体偏大,整体综合素质偏低,对基本农业生产技术认知程度差;传统种植方式更受到农民的关注;农民更注重与农业专家和农业技术推广人员进行面对面的交流。根据调查分析,提出了针对农民需求,改进农业技术推广方式、推进现代农业发展;加强基层农业技术推广体系建设,强化政府引导、推动机制和公益性服务职能;加强农民多方位的参与,使他们成为农业技术推广工作的参与主体的对策。

农业科技创新与农业技术推广多元化发展路径的探讨——以青岛市为例

通过查阅资料和实地调研,对现代农业发展背景下的农业技术推广现状进行了认真的研究。阐述了现代农业发展战略任务中农业技术推广工作所占有的重要地位,分析了农业技术术推广的基层体系建设与科技创新等方面存在的问题。从拓宽服务领域、平衡公益性与市场化、发挥行业协会作用、基地带动型模式以及科技立项的针对性等多个方面提出了农业技术推广的发展途径。

独立学院大学生就业价值观探析

独立学院是由普通本科高校依法按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,是我国高等教育数量扩张时期的产物。独立学院作为高等教育大众化的主要推动力量,为更多学生提供了接受高等教育的机会。然而,独立学院毕业生就业难的问题也日益突显,且往往比普通院校更加突出。如何在缓解大学生就业压力方面有所作为,是当前独立学院在发展过程中必须面对、思考和亟需解决的重要问题之一。

从建构主义理论探讨独立学院大学英语教学改革

本文特别关注独立学院的大学英语教学改革。根据独立学院大学英语教学的现状及存在的问题,以建构主义为教学改革理论基础,对教学培养计划及教学目标、英语教学课堂、师资及学校的英语学习环境等方面提出一些建议及改革措施,希望会对独立学院的大学英语教学改革有所启示。

中国文化在大学英语教学的导入现状调查研究——以某独立学院为例

随着中国文化在英语测试及跨文化交际中的分量越来越重,中国文化在大学英语教学中越来越受到重视。本文以问卷调查及教师访谈形式进行调研,了解本学院大学英语教学中的中国文化传播现状及中国文化在多大程度上对学生的大学英语学习有帮助并基于调查结果进行了分析讨论,希望给本学院大学英语教学提供一些启示和借鉴。

农业高校与科研机构农业科技推广新模式的思考

依托高校和科研院所的资源优势推进农技推广工作,是现代农业发展的必然要求。从科技创新与农业生产关系角度分析了高校和科研院所进行农业科技推广面临的现实瓶颈,并就高校设立现代农业科技推广员岗位,建立现代农业人才培训机构、推广中心和信息中心,建立全方位的推广运行系统等农业科技推广新模式,有针对性地提出了创新思路。

我国现代农业示范园区综合评价

从山东半岛沿海地区选取青岛、威海和潍坊3个农业示范园作为研究对象,在采用模糊层次分析法(Fuzzy-AHP法)创建现代农业示范园的综合评价指标体系的基础上,对以上3个地区的不同园区的发展状况和管理状况等方面进行综合考评。通过对比分析发现,山东半岛沿海地区现代农业示范园区有的已进入农业现代化的发展阶段,有的还处在起步阶段,其建设和发展呈现不平衡的发展态势。推进现代农业示范园区的建设和发展,要依托现代农业产业技术体系,增强科技支撑能力;在加大对园区的政策性扶持的同时,注重园区自我发展能力的提升;通过农民培训体制机制的创新,提高园区引领和示范带动效果。