青海医学院及青海医学院附属医院科技统计分析(一九八五年一九八八年)

本文通过对青海医学院及附属医院的科技人员的构成、人员的流动、科技活动状况三个方面的分析,认为青海医学院及其附属医院的科技人员的素质是比较好的,在青海的医学教育、医疗卫生保健和科技活动等方面都是一支不容忽视的队伍,对青海的四化建设做出了应有的贡献。充分调动他们的积极性,进一步发挥其作用,将对青海医药卫生事业的发展以及参与其它科技活动至关重要。进而结合统计分析指出了目前存在的问题,并就解决这些问题进行了一些有益的探讨。

青海医学院实验室改革探索

分析了医学院校实验室传统模式存在“小而全”的弊端 ,阐述了青海省医学院实验室体制改革的现状 , 提出了进一步改革的设想。

青海医学院校园网应用设计

校园网是一个在与外界交流信息过程中保持相对独立的网络系统 ,本文详细介绍了系统各部分硬件、软件平台和应用系统的基本构成。并从实践的角度 ,对校园网建设总结出了自己的观点和看法 ,提出了校园网建设其应用是目的 ,网络环境是基础 ,网络教学资源是核心 。

青海医学院继续医学教育初步实践与探讨

青海医学院对继续医学教育(CME)进行了初步的实践,成功地建立了领导组织机构,实施了有关制度和规定,完善了教学点的建设。教学活动使卫生技术人员的知识得到更新,业务素质和临床医疗水平不断提高,CME受到广大医务人员的热烈欢迎。同时,对CME管理工作中的有关CME的认识、目标,发挥职能作用,增强凝聚力,搞好教学,加强自身建设等方面进行了探讨。

青海医学院师资队伍现状及对策

本文就青海医学院教师队伍的整体结构、基本状况和自身存在的问题进行了全面分析。从机制、经费、政策环境提出了加强师资队伍建设、提高教师队伍整体素质的具体要求。

青海医学院学生身体素质评价标准

本文采用1985年全国体质调研的统一要求和方法,对我院18—24岁男女学生的检测资料,按照国家调研组规定的统计方法,制定出我院学生身体素质单项和综合评价标准,为我院每个学生的身体素质状况进行定量化评定提供理论依据。在同全国和本省其它高校学生身体素质比较后发现,我院学生身体素质发展水平优于本省其它院校,但同时低于全国平均水平。

青海省医学院附属医院院内感染调查

随着现代医学技术的高度发展,医院内感染已成为越来越突出的公共卫生问题,其感染率高低与医疗技术和医院环境有着密切关系。国外报道医院内感染率为3％—17％,我国21所医院的综合材料表明医院内感染率为8.4％。西宁地区与全国其它地方相比,具有海拔高、低气压和紫外线辐射强的特点,医院内感染情况不明。

医学院本科生五项身体素质指标的动态统计分析

本文就83、84、85各年级新生入学和一年后身体素质的测试资料进行动态分析,表明:学生入学一年后五项身体素质指标均值都已达《国家体育锻炼标准》及格线以上。学生的素质有普遍提高,尤其,力量素质增长较快,并客观地反映出各年级之间五项身体素质指标存在的差异。掌握新生的五项身体素质状况,对合理按排教学计划和进度,有实际指导意义。

医学院校加强“两课”建设的现实意义

培养高层次的有理想、有道德、有文化、有纪律的医务工作者,是医学院校思想政治教育的着眼点和落脚点。因为,医学大学生走上工作岗位后,不仅要“独善其身”,而且要“兼济天下”。所以,医学院校的一切工作都是为了这个目标而奋斗。

医学院校应加强医学心理学教育的初探——从年轻医师的临床工作看学习医学心理学的必要性

医学心理学是应用一般心理学研究成果解释疾病的发生发展规律的科学,以研究心理在人体健康和疾病转化过程中的作用规律为主要任务的。近二十年来,医学心理学有了很大发展,越来越被人们所重视。传统的生物医学模式开始向生物、心理。

浅论医学院校少数民族大学生的素质教育

本文在论述加强素质教育的重要性和必要性的基础上 。

青海高原人畜共患寄生虫病的流行概况——医学蠕虫引起的疾病

医学蠕虫是医学寄生虫学的重要内容之一,大多数的医学蠕虫能够引起人畜共患性的寄生虫病。本文仅综述流行于青海高原地区的由医学蠕虫引起的疾病。

青海高原人兽共患寄生虫病的流行概况——医学原虫和医学节肢动物所引起的疾病

人兽共患病(zoonoses)是我国通称,国际上称为“动物源病”,是指那些在脊椎动物与人之间自然地传播着的疾病和感染。人兽共患寄生虫病(parasi-tic zoonoses)是人兽共患病的重要内容之一。

试论青海医学文献资源合理布局的问题及对策

试论青海医学文献资源合理布局的问题及对策邓莉（青海医学院图书馆）许多分析表明，我省的医学文献资源在布局上不尽合理，影响着其合理开发与利用，也给我省的医学文献资源最大限度地发挥其最佳的经济和社会效益，带来不良影响，阻碍了我省医学之发展。因此对我省医学文...

藏汉双语教学在青海藏医学教育中存在的问题及对策

本文结合当前双语教学的新观念,针对我院藏医学教学中存在的语言障碍问题,分析汉藏文化相互流动的历史、藏医学发展背景及藏医学生心理特点和现存的一些亟待解决的问题.提出了解决问题的一些办法。使我省颇具特色的民族文化——藏医学能够面临新的挑战,得到长足的发展。

青海省继续医学教育的实践与探索

1992年青海医学院参加西北地区CME项目,在青海开展了以医学院为依托的CME工作,对CME进行了初步的实践与探索.本文从组织管理机构、教学管理、师资、教材、教学计划完成情况等方面进行了总结,并谈了工作中的一些粗浅体会,以期增进项目效果,激励CME工作.