中等职业学校课堂教学模式改革探索

为了提高中等职业学校教学质量,提升学生学习的积极性,必须打破传统教学模式,为学生营造民主、和谐、开放的学习氛围。从改变课堂教学模式的角度出发,针对教学现象,提出相关解决方法,旨在提高中等职业学校教学质量。

中职工业机器人专业1+X“岗、课、赛、证”融通机械基础教学模式实践探究

随着我国针对职业教育改革实施政策的出台,要求规定从2019年以后,相关的职业院校要实行1+X的证书制度的试点工作,让学生们在获取相应毕业学历时,尽可能考取多种职业技能等级证书,并在2020年度实行的十个1+X证书当中涉及工业机器人的就有两个。根据相关政策的要求,进行深入的产教融通以及相关校企合作工作,对中职院校中进行学生综合素质的提升以及专业技能人才高质量的培养十分重要。本文针对机械基础课程教学模式实践研究,指出运用“岗课赛证”的方式进行教学模式的实践改革,在实际教学中由理论内容逐渐转向对专业技能运用与实际操作能力的重点培养教学模式进行研究,以推进中职院校相关课程教学模式的改革。

中职工业机器人专业“1+X”虚拟仿真实训教学模式探究

在当前我国不断重视高新技术发展的社会背景下,我国正逐渐从传统的制造业大国不断转型升级为制造业强国,工业自动化技术在这一过程中的重要性越来越突出,并发挥越来越关键的作用。在我国目前发展情势下,正不断转向对工业机器人专业的重视与发展,推出了“1+X”证书制度的中职工业机器人专业,但是相关的专业性人才培养还存在较大不足,相关人才较为缺乏。因此中职院校应在充分结合自身教学实际的环境下,结合工业机器人专业“1+X”证书制度进行虚拟仿真实训教学模式的创新,塑造合理的机器人专业教学模式十分重要。本文通过探究当前中职工业机器人专业“1+X”虚拟仿真实训教学模式现状,提出深入教学变革的一些创新方向建议,希望能为中职工业机器人专业“1+X”虚拟仿真实训教学质量的提升提供一定的参考。

职业中专信息技术课程教学中学生自主学习能力的提升策略

文章从提升学生自主学习能力需要以提升学生学习兴趣为前提;加强学生任务目标意识的培养,提升学生自主学习动机;在师生探讨中培养学生自主分析解决问题的能力;利用现代化的学习平台提升学生自主学习能力四个方面提出了职业中专信息技术课程教学中学生自主学习能力的提升策略。

机电类专业理实一体化教学模式研究

机电类专业课程涉及机械、电子、电气等多个学科领域的知识,具有很强的跨学科性和实践性。结合专业课程知识点,以实践能力培养为导向,采取优化教学方法、依托项目教学、深化校企合作等措施,进行理实一体化教学模式的创新,有利于实现理论教学与实践教学的深度融合,可有效提高学生的理论水平和实践能力,增强其就业竞争力。

当前中职电气专业教学存在的问题与教学策略

在信息化时代,各行业对人才需求量急剧上升,中职院校和高等院校将如何培养更多优秀人才作为首要教学任务,推动学生全面发展,帮助学校累积培训经验。在中职电气专业教学中,教师要改进教学不足,实施正确教学措施,培养出电子类、电气类以及机电专业的技术工作人员,以便于有更多技能型人才被企业任用。本文主要阐述中职电气教学存在的问题,实施正确教学策略,仅供参考。

职业教育中的语文学习价值探究

随着社会的发展，职业教育在整个教育中的重要性日益显著。各种技术类岗位的缺员与技术型人才的短缺，使职业教育的地位不断提升。在大多数地区，职业高中的学生人数和普通高中基本持平，而各职业院校也在一时之间兴起。然而，各级各类职业学校在加大专业设备投入、配备经验丰富的专业教师和充足的实习设备的情况下，却几乎都忽略了语文这门课程的学习，尤其是在职业高中忽视语文学习，就是忽视职业发展。即使在职业院校，不开设语文课，也会导致学生重视专业课学习而忽视语文这门基础课。毕竟，语文学习在职业教育中占有主要的地位，忽略它，其实就是忽略了语文学习为学生的职业发展助力这一价值定位。因为语文学科在职业教育中具有相当重要的作用，缺失它，学生的职业发展就缺乏张力。

中职学校作文教学策略谈

一、以教引学,鼓励阅读,多方积累,充实学生的＂材料库＂阅读既是领悟的过程,也是积累的过程。只有读得多了,才会有丰厚的积累和独到的感悟。积累是写作的基础,积累越厚实,写作时才能信手拈来。教师要鼓励学生个性化阅读,强调背诵、积累。鼓励学生积累写作素材,积累生活体验,积累思想火花,积累语言材料,积累精妙写法等。

怎样做好中职学校班主任工作

当前,我国职业教育正处于大力发展期。各项发展职业教育的政策,让职业学校迎来了发展的春天。回想我校近几年的发展,让人感慨万千,学校各项工作都有了很大的转变。结合当地实际,为了满足家长意愿,能更多的向职业院校送输送合格的毕业生,这样班主任工作就显得尤为重要。中职学校的班主任是学校管理的实施者;是班集体的组织者、教育者和引导者;是学科教学的辅助者;更是连接学校、家庭和社会教育的桥梁。作为中职学校的班主任,应根据学生的心理特点,开展班主任工作,帮助学生树立正确的人生观、价值观,为社会培养大批合格的实用人才。

职业中学的班主任应如何教育引导学生

作为职业中学的老师，我们都清楚职中的学生大部分学习目的不明确，易出现学习兴趣淡薄，学习意志薄弱，心理上易出现认知、情感、情绪、行为障碍，对生活无所谓，对未来信心不足进而厌学、辍学的现象。作为一名职业中学的班主任，我觉得应该做好以下几个方面的工作。

中职学校实训教学存在的弊端及对策研究

近年来,国家相继出台了一些列职业学校教学及管理的政策和制度,逐步加大对职业教育的政策支持和投入力度,职业学校迎来了前所未有的的机遇。但是西部中职学校在发展中仍然存在招生管理难度大、教学模式单一、实训教师短缺、实训条件落后、理论实践脱节、校企合作不畅等诸多问题和弊端,本文就中职学校实训教学弊端及对策进行了积极的探讨和研究。实训教学投入不足。实训教学对中职学校的师资力量、设施装备、实训基地等硬件建设要求很高,资金投入不足、设备老化、实训基地建设滞后等问题常导致中职实训教学无法按实际需要开展,实训课堂教学有时流于形式,实训效果不佳。

科学分析精准施策推动职业教育健康发展

随着国家经济的快速发展,职业教育迎来了前所未有的发展机遇。近年来,伴随着我县蔬菜、畜禽、林果等特色产业的快速发展,一大批高科技企业入住三大园区,电子商务、文化旅游等新产业迅速兴起,城镇化的速度显著加快,当地经济发展对高素质技能性人才的需求日益增加,职业教育在服务当地经济发展中的作用日益凸显。今后几年我县职业教育应该如何定位?如何发展?这是社会各界值得思考的一个问题。

守望在职业教育的麦田里

话说2019年的那个秋天,三四中合并,偶然的机会来我到职中,从此结下不解之缘。于今,我进入这个学校已快两个年头了。“知行楼”让我想起王阳明的知行合一,教学楼前电子滚动屏上“发展职业教育我支持--习近平”的字样,让我激动,职业教育的春天来了。不睡觉看完了电视剧《黄炎培》,做为职教之父的黄老,在1917年就倡导开办职业教育,他在《中华职业教育社宣言书》中提出了“学校无不用之成才,社会无不学之执业,国无不教之民,民无不乐之生。”之观点。

中职学校德育管理模式的问题及对策研究

德育管理是学校教育的重要组成部分。当前,中职学校德育管理模式存在德育管理理念落后、学生个性及心理特征差异显著、德育管理模式单一枯燥等问题。中职学校应采取以下对策改进德育管理模式:注重积极教育,紧跟时代发展趋势;巧用信息技术,提高学生思想品德素养;优化德育方式,激发学生参与兴趣。

基于中职工业机器人专业“1+X”证书制度“课证融通”的教学实践研究

继教育部倡导职业院校“1+X”制度试点之后,靖远县职业中等专业学校(下简称“学校”)积极进行“课证融通”教学模式探索。对标中职工业机器人集成应用技能等级证书标准,提取出对应的教学要点,制定相应的教学计划。经过学校教学实践,有效开展了工业机器人集成应用课证融通教学,为“1+X”制度试点的推行,提供了可借鉴的典型案例。

探究校企合作在中职学校如何有效实施

中职院校作为我国职业教育体系中最为重要的一个环节,为社会提供大量的高质量专业人才,满足社会需求。中职院校必须要改变传统的人才培养模式,借助校企合作途径,与企业联动,不断加深学校与企业合作,切实结合企业的实际需求,不断提升人才培养质量。

县级电大工作站现状及专业需求

县级电大工作站是电大教育工作的重要组成部分,是网络发展的重点之一。本文研究了县级电大工作站中存在的在着诸多问题,研究出有效的对策,并探究县级电大工作站人员应该具备的哪些专业素质,促进县级电大工作站的建设。这对县级电大工作站的健康良好发展有着重大意义。

职业中学政治教学的情感渗透策略研究

想要中职生养成良好的素养,需要教师倾注自身深厚的感情,用情感熏陶和感染中职生。因此,在日常教学中要重视感情教育,这是提高教学质量的重要方法和手段。

体育游戏在中职学校体育教学中的运用分析

本文将对体育游戏融入教学进行简要概述,分析体育游戏在中职学校体育教学中应用的积极意义以及应用中存在的问题。在此基础上,探求体育游戏在中职体育教学中的有效应用,旨在激活中职体育课堂,促使良好课堂氛围的形成,并期待对中职院校体育教学课堂模式的构建和体育游戏的有效应用提供理论参考。

如何提高职业中专数学课堂效率

随着我国职业院校学生人数的增加,人们对职业教育越来越重视,中学数学作为培养学生数学思维。开拓学生逻辑能力的重要学科,是职业中专的重点教育科目,但是现阶段中专学生的数学基础能力较差,课堂效率较为低下,学生的学习状况不容乐观。通过分析现阶段职业中专学生的数学学习现状,探索了提高数学课堂效率的相关策略。