职业标准视角下高校食品专业校企协同创新实践教学模式构建探究——以韩山师范学院为例

食品质量与安全是一门涉及食品科学、生物学、食品毒理学、食品标准与法规及食品质量管理的综合性学科,旨在培养系统掌握食品科学、食品质量管理、食品卫生与安全、食品质量安全检测技术等知识和技能的专业复合型工程技术管理人才。随着“四个最严”要求的提出,各高校在培养专业人才队伍、研发新型检验检测设备与软件、开发新型质检技术等方面进行了不懈努力,也在教材编制、理论教学内容更新、实践教学模式优化等方面积极探索。

高等教育高质量发展的逻辑机理与实践探索——以韩山师范学院为例

高等教育高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的优先发展战略。在高校建设高质量教育体系工作中,应确立以教学为中心理念,牢牢把握立德树人工作目标,坚持和加强党的全面领导,遵循教育评价改革方向,这四个方面互为依托、有机联系、密不可分。通过韩山师范学院办学实践,以系统思维方法强化顶层设计的理念,重点从思想政治体系、教学管理体系、教学工作体系、教师队伍体系和教学评价体系等着力提升高等教育教学质量,为有效保障高校教育教学高质量发展提供新思路。

高师院校师范生“德能并进”教育实习模式的实施路径——以韩山师范学院为例

高师院校的教育实习是师范生了解中小学教学实际,锻炼自身所学理论与实践相结合的能力,获得教师职业的初步知识和能力的重要途径。科学、合理的教育实习模式有利于提高师范生教育实习的成效,帮助他们树立明确的专业发展目标,培养他们的教师职业认同感。针对传统教育实习“重知识、重技能、轻师德”的现状,下文提出了“德能并进”的教育实习模式。

以立德树人为目标的高校文化思政研究——以韩山师范学院实践探索为例

文化思政是以立德树人为目标、以中华优秀文化为主要载体培养符合主流意识形态的政治观念、价值取向的思想政治教育。将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及高校优秀校本文化与思想政治教育有机融合,可有效实施文化思政,并与课程思政、专业思政协同,构建新时代高校思政工作的新格局。

“互联网+”背景下高校公体健美操课程思政建设与实践——以韩山师范学院为例

根据“立德树人”的教育工作要求,课程思政建设已成为高校推进教学改革、提升育人质量的重要举措。本文在分析课程思政建设理论和解读课程思政建设内涵的基础上,运用文献资料法、逻辑推理法和教学实验法等研究方法,对“互联网+”背景下高校公共健美操课程的思政建设进行了分析。结果表明:健美操课程思政教学方面存在教师德育意识不强、教学目标定位不准确,课堂教学育人功能缺失,课堂教学模式单一和教学评价体系不完善等问题。基于此,建议:依托“互联网+”技术载体(智能手机+微信)功能,从教学大纲优化、课程思政教学模式构建、课程思政元素挖掘等方面,探索“互联网+”背景下健美操课程思政建设的创新路径,以期为加强网络课程思政建设提供参考与借鉴。

基于数据挖掘算法的大学生就业分析——以韩山师范学院统计学专业为例

为探讨毕业生的就业情况,使用python软件,对195位毕业生,从大学学业成绩、就业地点、就业薪资等方面进行数据分析.结果表明,生源地与就业地点之间存在一定的关联性,生源地在三、四线城市的学生更倾向于一线城市就业.学业成绩与就业薪资之间也具有一定的关联性,优秀的成绩往往使毕业生获得更好的就业机会和更高的薪资.此外,不同的单位类型、所属行业、职业类型对毕业生的初次就业薪资也有一定的影响,而初次就业地点、学生毕业去向以及性别对学生就业薪资水平的影响则相对较小.

地方师范院校大学生党史学习教育现状调查与常态化长效化路径探析——以韩山师范学院为例

学习党史是大学生树立正确人生观和价值观、培养强大精神动力的重要途径,也是弘扬光荣传统、赓续红色血脉的必然要求。从地方师范院校大学生党史学习情况的调查看,大学生党史学习动机端正明确、学习途径比较多样、学习效果比较明显、学习评价总体良好,但也存在一些亟待改进和解决的问题,如易受到不良因素干扰、知情意行脱节、评价体系单一或缺位等。党史学习教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,要遵循思想政治教育规律,实现知情意行相统一;创新教育教学方式方法,加强党史学习教育引导;完善党史学习教育评价机制,以评促学、以评促建,推进大学生党史学习教育常态化长效化建设。

韩山师范学院“韩山红”党建品牌育人路径探索

韩山师范学院红色文化资源丰富,为党建育人提供了充足的素材。韩山师范学院数学与统计学院“韩山红”党建品牌以学校红色文化资源为底蕴,从“党建+教学、党建+学科、党建+协同发展、党建+实践”四个方面出发,探索党建引领育人新模式的具体路径,以期实现党建和高等教育事业相融合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

基于“协同”理念的审计学专业产教融合实践——以韩山师范学院为例

产教融合是应用型本科高校新商科人才培养的重要环节。通过深入分析审计行业的发展趋势,挖掘审计学专业产教融合的内涵,找准产教融合的目标和定位,基于多元“协同”的理念探讨了韩山师范学院审计学专业的产教融合实施路径,以期为同类型本科高校审计学专业的产教融合实施提供借鉴。

基于任务驱动的地方高校图书馆特藏建设与利用——以韩山师范学院为例

地方高校图书馆的特色馆藏建设应基于任务驱动,满足师生的教学、研究需要,为学校的人才培养、优势重点学科建设、重点研究平台建设提供相应的资源保障,还要服务区域文化建设,体现地域特色,满足社会读者的需求。文章以韩山师范学院图书馆特色馆藏建设和利用为例,就存在问题提出相应的对策和解决办法。

特色专业人才培养的实践与探索——以韩山师范学院产品设计专业为例

特色专业建设是优化学科专业结构及布局、创新人才培养模式及提高人才竞争优势的重要手段。本文以地方性特色专业建设为立足点,提出特色专业建设的目标及特色专业建设的主要内容,探索产品设计特色专业建设模式。

传统文化视角下的特色专业建设改革——以韩山师范学院产品设计专业为例

传统文化是一个国家或民族的文化根基和精神底蕴,与教育紧密相关,对教育有着重要的影响和促进作用。文化的进步与发展离不开高等教育,二者相辅相成、相互促进。本文从弘扬及发展传统文化视角及地方性高校客观实际出发,探讨产品设计特色专业建设改革模式,提出针对性的改革意见建议,以此达到培养德能智全面发展的高素质应用型产品设计人才目标。

网络与新媒体专业产教融合人才培养模式探索——以韩山师范学院网络与新媒体专业为例

产教融合是指将产业与教育进行深度融合的一种方式。在这种模式下,产业界与教育界紧密合作,企业与院校通过资源共享、技术合作、优势互补等方式,共同参与教学目标设定、人才培养方案制定和课程体系设置等,以实现学校和企业对人才的协同培养,探索校企共建、共育、共赢的融合发展之路。随着信息技术和媒介产业的高速发展,网络与新媒体行业对应用型人才的需求与日剧增,并对高校网络与新媒体专业的应用型人才培养提出了更高的要求。如何深化校企合作,探索媒介技术突发猛进趋势下应用型媒介人才的产教融合培养模式,成为当前各高校网络与新媒体专业亟须思考和探索的问题。

秘书学专业实践教学改革探究——以韩山师范学院秘书学专业为例

2012年,教育部将秘书学专业列入本科专业目录,这给本科院校的秘书学专业提供了发展的契机。同时,秘书学专业也面临着严重的挑战。如何适应用人单位的需求,突破传统高职高专文秘专业人才培养模式的局限,构建高层次、高质量本科层次秘书学专业人才培养模式。

地方特色栏目载文及学术影响力分析——以《韩山师范学院学报》“潮学研究”(2011—2021年)为例

为了解《韩山师范学院学报》“潮学研究”栏目近年来的学术质量和学术影响力,以2011—2021年所刊载的“潮学研究”栏目学术论文为研究对象,采用文献计量学方法,从载文量、被引频次、下载频次、基金论文比、高发文作者、作者机构和地区分布等几个维度进行统计,结果显示:该栏目2011—2021年共发文339篇,年均发文30.8篇,基金资助论文占49.9%;总被引523次,总下载频次为70 626次,篇均下载208次;作者群体涵盖潮学研究领域的知名专家、学者,发文机构以韩山师范学院和广东省内高校为主.“潮学研究”栏目全面地反映了潮汕文化研究领域的最新成果.为更好地服务潮汕区域文化经济发展,提出应依托本校优势学科,积极拓展校内外稿源,加强对“潮学研究”栏目宣传和推广力度,提高其学术关注度和影响力.

非物质文化遗产融入高校美育的路径研究——以韩山师范学院教学实践为例

将非物质文化遗产(以下简称非遗)融入高校美育,不仅丰富了高校美育内容,也有利于非遗传承和学生综合素质的全面提升。在潮州非遗融入地方美育的实践中,双方采用了建立非遗资源库、推行跨学科团队合作、建立校地合作平台、建立推广和传播矩阵等做法。韩山师范学院的美育案例为非遗融入高校美育提供实证支持和理论指导,有助于推动非遗在高校美育中的广泛应用,为其他地区或学校提供可行的指导和启示,为非遗传承与美育教学改革探索出一条新的路径。

需求导向视域下档案学专业本科人才培养方案的修订研究——以韩山师范学院为例

深化本科教学改革,创新人才培养模式,提升人才培养质量,是高等教育永恒的主题。韩山师范学院档案学专业2022年通过修订本科人才培养方案,坚持特色的办学定位,深化本科教学改革。以需求为导向,推动课程体系创新;以能力培养为核心,提升人才培养质量,实现了高级应用型人才培养方案的重构。

韩山师范学院PM_(2.5)的移动监测与分析

利用Sniffer4D灵嗅超本地大气移动监测系统于2021年9月和10月对潮州市韩山师范学院东丽A、B、C校区大气颗粒物进行了步行移动监测和分析。结果表明:校园内的PM_(2.5)日均浓度范围是4.46~47.75μg/m^(3),达到了环境空气质量的二级标准75μg/m^(3);PM_(2.5)对PM_(10)的贡献较大,PM_(2.5)/PM_(10)比值平均为90%。此外,高浓度PM_(2.5)可能与东山路和卧石路的机动车尾气排放、施工扬尘以及美食街烹饪油烟污染源相关。

《韩山师范学院学报》2007—2011年载文、作者及引文分析

运用文献计量学方法,以《韩山师范学院学报》2007—2011年刊发的30期论文为统计源,对其载文、作者和引文进行统计分析,结果表明:5年间该刊共载文628篇,篇均页码5.15页,平均出版周期为201天;基金论文176篇,占载文量的28%;第一作者具有副高以上职称的占41.3%;主要稿源来自于校内作者,占67.7%,论文合著率29.9%,合作度1.50;30岁以下作者占26.6%,31～40岁占35.7%;篇均引文7.89条,主要引文类型为期刊和专著。

守土卅年 蔚为大观——《韩山师范学院学报》“潮学研究”办栏汇报

潮汕文化是中华文化的重要组成部分，是兼有海洋文化因素的比较独特的地域文化。韩山师范学院地处粤东的潮州市。潮州市是粤东沿海城市，又是历代潮汕的政治经济文化中心，是近现代著名侨乡。作为地方高校学报，《韩山师范学院学报》从创办之初就比较注重地方文化研究。