随着医学教育要求的不断提高,近年来研究及实践的热点多围绕着"标准化病人(Standardized Patients,SP)教学"、"以问题为中心的(Problem-Based Learning,PBL)教学法"以及"模拟医学教学(Simulation Based Medica...随着医学教育要求的不断提高,近年来研究及实践的热点多围绕着"标准化病人(Standardized Patients,SP)教学"、"以问题为中心的(Problem-Based Learning,PBL)教学法"以及"模拟医学教学(Simulation Based Medical Education,SBEM)"的教学模式展开。将这三种模式有机的结合并应用于风湿病教学中,可以很大程度地发挥各种教学模式的优点,充分调动医学生学习的主观能动性,强化培养学生对于风湿病诊疗方面正确的临床思维,从而提高解决各种临床问题的能力。展开更多
文摘随着医学教育要求的不断提高,近年来研究及实践的热点多围绕着"标准化病人(Standardized Patients,SP)教学"、"以问题为中心的(Problem-Based Learning,PBL)教学法"以及"模拟医学教学(Simulation Based Medical Education,SBEM)"的教学模式展开。将这三种模式有机的结合并应用于风湿病教学中,可以很大程度地发挥各种教学模式的优点,充分调动医学生学习的主观能动性,强化培养学生对于风湿病诊疗方面正确的临床思维,从而提高解决各种临床问题的能力。