计算机对推进数学教学改革的作用

本文根据计算机的优势及它与数学教育现代化的关系,谈谈自己对在数学教学中使用计算机的几点看法。一方面是教学过程中应当如何正确地使用计算机;另一方面是为了提高教学效率和质量,充分使用现有资源(计算机)进行教学。同时应随着时代信息的快节奏变化,有必要对现行数学教材的内容做适当的修改。

理工科转型发展专业实验教学改革与实践——以计算机网络课程为例

计算机网络课程是高校理工科专业的必修课程之一,其实验实践课程具有特殊性和重要性。但计算机网络实验实践课程目前存在不少问题。高校可以借助目前正在进行的"卓越计划"工程和转型发展的契机,针对转型发展试点专业环境下软件工程专业的特殊性和资源环境的实际情况,探索出适合"卓越计划"工程建设的实际需求和转型发展改革的实验教学改革与实践建议;通过分析实际问题,结合发展需求归纳总结实验实践教学模式和教学方法,提出初步实验实践教学内容框架模式的设计。经过实践验证,该实验实践教学方法具有一定成效。另外,高校还应以提高学生自主创新能力为目标,对实验实践教学内容框架模式进行转型改革创新设计的改革和实践。

高职高专学校与地方本科院校合并后通识课程体系的改革与构建——以计算机基础课程体系为例

笔者是在高职高专学校与地方本科高校在进行资源整合后的环境下针对全校的通识课程"计算机基础",采用以点扩面的方式进行改革与构建方面的探讨。首先提出"校-校"合并后的计算机基础课程教学目前面临的问题现状,然后重点从课程体系、课程特色、教学方法以及教学实践等方面进行改革与构建方面的实践研究,最后提出分层次培养、按方向拓展、自主创新式、可持续提升的大学计算机基础新教学体系;总结探讨、实践研究和新教学体系对教学理念和课程体系进行改革构建的结论。

基于云计算的高校计算机类实验室建设研究

分析了目前高校计算机类实验室建设和管理中存在的一些问题,介绍了云计算的特点,重点阐述了采用"云"和瘦客户机模式的高校计算机类实验室建设架构和优缺点。

地方高校多校区计算机实验室建设与发展探索

通过分析计算机实验室的教学服务特点,说明了发挥计算机实验室的信息技术优势和开展高校教育信息化之间的关系。

主题作业及其在计算机课程教学中的应用

计算机教学长期采用的“知识型教学”,不利于培养学生的主动性、创造性以及学习兴趣。本文介绍了主题作业及其特点,分析了主题作业的构建方法与原则,提出将主题作业应用到的计算机课程的教学中来,可以提高计算机课程的教学效果。

互联网+背景下计算机工程人才创新能力培养模式构建

针对中国工程教育质量报告中提出的创新能力不足、适应性不强的问题,从创新能力所涵盖的学习能力、发现能力、思维能力、应用能力、交流能力、合作能力等要素的培养角度,挖掘互联网的优势和蕴含的教育资源价值,基于互联网设计了学习规划、网上自学、疑点交流、专题讲座、应用实践和竞赛提升等6个学习环节的教学模式,充分发挥学生的个性化特点和主观能动性在学习中作用,实现学生各项能力要素的整体提升,从而激发学生的创新潜能。

高校计算机基础课程对“计算思维”的培养探究及教学实例分析

当前,大学非专业的计算机基础课程的开设面临种种困境,本文分析了困境产生的原因;提出了应对当前困境的方法应该是回归到计算思维的培养;本文针对计算思维及其对学生能力成长的用途进行了论述和课堂实例演示;提出了程序设计课程进行面向计算思维教学的内容组建,探讨了基础课程的教学改革方法。

浅析计算机技术在高校语文教学中的应用

随着我国科技水平的不断提高,计算机技术与高校语文教学结合的机会逐步增加,语文教学要充分利用计算机网络与多媒体技术,为学生营造一个良好的学习氛围,从而有利于学生发现问题,分析问题能力的提高,计算机网络与多媒体技术是我国未来教育事业的发展方向。本文主要阐述了计算机技术在高校教学中应用的重要性,多媒体技术在语文教学中的应用,以及计算机管理的优势等,从而促进我国语文教学的发展。

基于EIP-CDIO模式应用型高校计算机专业教学改革研究

应用型高校已经注重实践人才的培养,然而现在的教学模式依然存在一定的问题,专业定位欠明晰,教学特点不鲜明,实验教学仿真不强,师资队伍实战经验欠缺等。结合EIP-CDIO模式对计算机专业的教学进行研究,主要在课程教学培养目标,教学方案、教学过程和师资队伍四个方面提出了创新改革途径,实现应用高校由通才培养向专才培养的转变。

在“互联网 +”背景下高校计算机教学的反思

在科学技术的强大作用力下,“互联网+”的发展新形态在高校计算机教学领域展开了进攻。本文结合当下“互联网+”的发展新要求,及其于高校应用的特点状况,分析在此条件下高校计算机教学中的缺陷问题,从而形成有质的行为反思,以此来发挥“互联网+”的优势,赋予高校计算机教学工作新的活力。

提高计算机网络可靠性的方法研究

本文从计算机网络可靠性的概念、影响因素出发,分析了网络中的安全隐患,并针对提升计算机网络可靠性的措施提出了自己的看法。

地方师范院校数学专业数学实验教学内容研究

地方师范院校数学专业人才培养的目的不仅在于传授学生数学知识,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力,更重要的是培养学生未来从事中学数学教学工作的能力。因此,地方师范院校数学专业的数学实验教学研究具有特殊意义,也是本文的研究目的和内容。

基于多维QoS和云计算的资源负载均衡调度研究

为了实现云环境下虚拟资源的高效调度并满足用户QoS需求,提出了一种基于多维QoS能实现负载平衡的云资源调度方法;首先,建立了云资源调度的多维QoS数学模型,然后提出了一种基于蚁群算法实现云环境虚拟资源调度的算法,对信息素的初始化、虚拟机的选择以及信息素的更新等均进行了改进,并在算法中引入遗传变异因子以提高算法的收敛能力;实验结果表明:该算法能有效解决云环境下虚拟资源调度问题,减少负载均衡离差,较其它方法具有较大优越性,满足了云环境下资源调度的需求。

让数学建模活动促进数学教学改革

高校数学教学的改革应该面向21世纪,适应科学技术的发展,旨在推动大学素质教育、培养高素质的创新型人才.数学建模活动在高校的蓬勃发展,为数学教学改革提供了展示的平台.本文从以下四个方面阐述了如何以数学建模活动为载体促进数学教学的改革:1)数学教学课程的改革;2)数学教学观与数学教学方法的改革;3)数学教学中考核方式的改革;4)大学生数学竞赛模式的改革.

云计算在基础教育信息云平台中的研究

针对目前大多数基础教育信息平台在资源调度时速度过慢的问题。提出了一种基于云计算的基础教育信息平台,该平台引入了云计算技术,,在传统粒子群算法上采用动态多群体协作算法,次群侧重于全局搜索,主群侧重于局部搜索,并且变异粒子逆向飞行进行优化,加快基础信息平台在资源调度时的速度。实验表明:该平台在资源调度时的速度有了显著提高,该方案切实有效。

BP神经网络计算法及其应用研究

研究了 BP神经网络的算法 ,提出了权值、阈值调整的双动量算法和学习率调整的批处理半恢复自适应调整法 ,使网络总体收敛性较好 ;用所设软件计算了 1

高师数学分析课程教学改革的思考和实践

从分析高师数学分析课程教学存在的问题入手 ,对数学分析课程的教学改革进行了思考 ,提出了一些具体做法 .

试谈数学教学中的美育问题

数学中的美的因素无处不在:简洁性、对称性、和谐性、奇异性,无不闪烁着美的光华.教学教育工作者应使这些美因在教学中加以体现,或直观形象,或简洁方式,或扩展想象,让美的思想贯穿于课堂教学的始终.

新课程标准下高中数学的教学实践探讨

探讨了新课程标准下高效的高中数学课堂的构建和教学改革的进一步深化,强调了高中数学教师必须不断实践与反思。结论:在高中数学的教学过程中,教师需要转变自己的角色,让学生摆脱枯燥的学习方式,体会到数学的应用价值,享受到数学的学习乐趣,在引导学生构建知识、探究问题的过程中培养学生的学习能力。