民办高校就业指导工作中存在的问题及对策——以黄河科技学院外语学院为例

毕业生就业率．是衡量高校办学水平的一个重要指标，做好大学生的就业指导工作是高校义不容辞的责任和义务。随着我国高等教育的迅速发展，民办高校办学规模也在不断扩大。做好学生就业指导工作，切实提高学生的就业竞争力，也是民办高校发展中面临的一大问题。目前，受各方面因素影响，民办高校在学生就业指导工作中还存在一些问题。本文，笔者以黄河科技学院外语学院为例，对民办高校就业指导工作中存在的问题及对策作一论述。

基于中国本土化的民办大学理念与使命——以黄河科技学院为例

大学理念和大学使命的演进不仅是一个历史过程,也是一个本土化的过程。基于中国本土化的民办大学理念和使命具有多样化、阶段性特征。"为国分忧,为民解愁,为社会主义现代化建设服务"的大学理念,"创办具有中国特色的社会主义民办大学"的大学使命是黄河科技学院28年来可持续健康发展的保障。"办一所对学生最负责任的地方名牌大学"则是其中长期发展的历史使命和追求的共同愿景。

脑科学与外语学习策略

教育工作应重视运用脑科学的知识来探索学习方法,尤其是第二语言的学习。将神经语言学最新成果运用于外语教育,是提高我们外语学习效率的有效途径。

英语语音合理性优化识别建模仿真研究

对英语语音合理性进行准确识别,可以提高英语发音的准确性。在英语发音过程中,需要对在应力影响下出现变异语音进行过滤,但是传统的识别模型进行音准识别时,主要通过发音音准特征进行识别,无法消除应力影响下的变异语音,导致建模误差大的问题。提出基于改进粒子滤波的英语语音合理性优化识别建模方法。采集不同人的英语发音和其唇动信息,依据信息论中的最大互信息准则与盲源分离中的高阶统计量准则,获取英语发音音准合理性目标函数,并融合于动态时间规正原理,构造英语发音音准差别子空间,消除应力影响下的变异语音,对英语发音音准的主体部分进行识别,并将英语发音语音特征矢量进行长度对齐,组建英语语音合理性优化识别模型。仿真结果表明,利用优化模型进行英语语音合理性识别时识别精度较高,为英美发音差异教学提供了一定的科学依据。

消费主义背景下经典广告英语的语言特点

随着全球经济一体化的发展,消费主义逐渐成为一种生活方式和价值理念,它与广告相互依赖,密不可分。广告是消费主义文化传播最直接有力的助推器,并巧妙地诱导受众的消费热情和刺激受众的消费欲望。期许把它作为语言学研究的一个新领域,可以对国内同一领域的研究起一定的积极作用,并对推动我国广告业的发展有一定的借鉴意义。另外,也提醒我们反思英语广告语言折射出的消费主义,理性地、辩证地看待消费主义。

基于认知诗学视域下的外国文学阅读教学

在高校语文教学中,外国文学作为其组成部分之一,大学生在阅读、理解外国文学有一定的障碍,导致教学难度相对于中国文学而言稍难。教师在教学中要渗透外国文化与创作背景,对外国文学发展以及作家创作特点进行深入剖析。笔者尝试从知诗学理论角度来探讨外国文学教学,提高学生对文学的认知和审美。

文艺电影美学嬗变——以《小森林》系列电影为例

《小森林》系列电影,既不是一部纪录片,也不是一部科教片,只是一部看似内容简单、意义却非凡的美食剧。在这部系列的电影中,不但展现了归真返璞的美食,而且细致的刻画了市子回归自然和乡野生活。无论是《小森林夏秋篇》,还是《小森林冬春篇》,都体现了日本文化的精髓,在一分为二的镜头中表达出日本文艺电影的美学蝉变。

目的论视域下中国文化专有项的翻译策略研究——以杨宪益夫妇译《鲁迅小说选》为例

文化专有项具有独特的民族文化内涵,东西方文化的巨大差异使得文化专有项的翻译成为翻译研究的一大难题。本文以德国功能主义翻译目的论为理论指导,对《鲁迅小说选》杨宪益译本中中国文化专有项的翻译进行了详细分析,试图为中国文化专有项的翻译提供一些参照,以达到促进中国文化传播及增进东西方文化交流的目的。

高校大学生手机依赖及其对策

随着手机的普及,高校大学生中手机依赖的问题越来越突出,严重影响大学生的身心健康,加重了大学生家庭经济负担,同时对高校学风造成不良影响。高校大学生手机依赖原因是多方面的,需要社会、学校、家庭和学生共同努力,最大可能降低手机依赖的危害。

论中日文化差异与日语教学中的文化渗透

在外语学习过程中,文化充当着十分重要的角色。本文通过了解对比中日文化差异,探究日语教学中的文化渗透,以便使学习者更好地学习和领悟日语。

我国民办高校面临的困难与对策

我国民办高等教育蓬勃发展,但存在不少困难和问题,主要是法律法规不完善,存在政策障碍,竞争无序等。应采取的对策如:加强学校内部建设,提高教学质量,国家加快立法,政府给予政策和资金扶持等。

语言服务视角下的语言应用研究

首先讨论了语言服务的概念,继而从语言服务的角度深入探讨了语言应用和语言能力、语言应用和语言运用、语言应用和语言服务等一系列的内涵及其之间的区别。在此基础上提出加强普通话推广的意义,以及在"国学热"新形势下,我国农村偏远地区加强普通话推广的必要性和可行性。

三议美国电影文化的繁荣

美国好莱坞电影在世界电影市场上拥有极高地位,成就了美国电影业的繁荣。其成功的因素有:电影主题以积极传播为主流传播意识,提升电影娱乐性,广泛搜罗国内外人才。目前,中国电影市场体系建设取得明显进展,而电影文化体系建设却出现明显的"短板"。因此,有意识地把当前数量的高速增长引至质量的全面提升非常必要。好莱坞电影成功经验对中国电影发展的启示:中国电影要表达积极、健康、美好的道德价值观;积极传播社会主义核心价值体系,增强中国文化软实力。

浅议许渊冲诗歌翻译的三原则——诗坛翻译的奇葩

作为文学的最高表达形式—诗歌,历来是文人抒发情感的最佳方式,因此对于诗歌的翻译,对翻译者也提出了更高的要求。许渊冲的三原则理论给诗歌的翻译提供了新的方向,新的思维,对于诗歌的翻译实践活动有很大的指导作用。本文将对许渊冲先生的诗歌翻译三原则进行探析,希望我们继续继承优秀的诗歌翻译传统,将中华民族的优秀诗歌文化传向世界。

基于“全人教育”理念的大学英语阅读教学新探

"全人教育"追求人的整体发展,注重对个体固有潜力的挖掘,特别关注个体内在素养的提升,反对工具化的育人倾向,对我国高校高素质人才培养有积极的启发意义。大学英语阅读教师应贯彻"全人教育"理念,通过对师生关系、教学素材、教学模式、教学情境等的变革,实现阅读教学中高素质英语人才培养的目标。

可理解性输出假设理论在大学英语听力教学中的运用

Swain的可理解性输出假设理论就中国大学英语听力教学中偏重输入型教学的问题给予了较好的解决方法。笔者从概述Swain的可理解性输出假设理论和分析目前大学英语听力教学中存在的问题入手,从语音教学、教学模式转换、教材有效选取等方面探讨了输出假设理论对于大学英语听力教学的指导意义。

社会建构主义理论指导下的大学英语教学

本文以社会建构主义理论为依据,并结合自身大学英语教学实践,探讨了该理论在大学英语教学中的实践意义,并探索出一套以学生为中心的教学方法。

“全人教育”理念下的大学英语听力教学

全人教育理念强调人的全面发展,反对教育过程中育人目标的工具化倾向,对素质教育的实施有重要的指导意义,对大学英语听力教学有积极的启发作用。高校教师应认识到当前大学英语听力教学中所存在的问题,从自身出发,把全人教育理念贯穿到英语教学的各个环节,合理利用素材,创设教学情境,构建多元教学模式,实现学生听力技能和人文素质的成长。

多元融合文学创作视角下《新格拉布街》的文学创作

《新格拉布街》体现出来的主题是人与人之间的关系,作者在这部巨著的创作中全面运用了富有现代主义描写特征的意象的创作写作手法,让该文学作品具备了一定的时代特征,也开始出现了现实主义的端倪。这部具有深刻内涵的作品受到不少读者的喜爱,与此同时,读者开始对作者产生了浓厚的兴趣。

基于日式茶道的创新教育理论研究——以教育人类学分析为视角

日式茶道作为一种优秀的世界文化对于我们人类社会的发展具有不言而喻的重要意义,人类教育学视野下的日式茶道对于创新教育的发展更是发挥着不可替代的作用。本文以教育人类学分析为视角,对日式茶道下的创新教育理论研究进行了科学探讨。在论述了日式茶道理论基础与文化内涵后,又结合教育人类学视角对创新教育进行了简要分析,并最后以日式茶道为切入点对高校创新教育的转型发展之路进行了具体解析。