基于校企共育视阈下的校企合作探索与实践——以黎明职业大学经管学院为例

采用个案研究法、定性分析法、综合分析法对校企共育视阈下的校企合作进行定性研究.由此可知:校企办学诸要素与企业的运作未能有机融合,校企合作层次不深,校企合作运行机制和执行力有待提高,严重制约了学校、企业参与校企共育、校企合作的积极性.基于此,创新校企共育、校企合作办学的六大模式,提高专业人才培养的适应性和可操作性,构建地方政府引导、行业指导、学院主导、企业参与的商贸服务群校企共育、校企合作"四合"办学体制机制,提升校企合作的多元形式与层次,进而促进校企产学深度融合.

基于学生满意度调查的高职院校战略矩阵分析——以黎明职业大学为例

高职院校通过学生满意度调查,获得学生对教学质量、管理质量、学习生活条件等方面指标的满意度评价、重要性评价。以黎明职业大学实施的学生满意度调查为例,论述学生满意度调查对高职院校发展战略制定所起的作用:对各指标获得的满意度评价、重要性评价排序,划定各指标在重要性、满意度的或高或低的级别,构建重要性-满意度战略矩阵4象限。从"项目带动"的策略着眼,将处在4个象限的指标划定为关乎学校未来发展的强势项目、挑战项目、可调整项目、需持续改进项目。

基于BCG矩阵的高职院校学生专业满意度分析——以黎明职业大学为例

针对目前高职院校专业建设的问题所在及需要整改的项目,以黎明职业大学为例,通过设计专业教师的教学方式方法、课程设置、实训条件、数字化教学资源等19个专业满意度指标,采用聚类分析方法,构建以学生反映专业办学质量各项指标的重要性为纵轴、满意度为横轴的BCG矩阵,提出加强专业入学教育、加强教学资源建设、推进教学模式改革的政策建议。

高职院校推行导师育人制调查研究——以黎明职业大学为例

导师育人制旨在更好地贯彻全员育人、全过程育人和全方位育人的"三全"教育理念,加快应试教育向素质教育的转变。以黎明职业大学为例,针对在校师生开展调查,结果显示:自实施导师育人制以来,学校形成一定的导师育人氛围,但仍存在宣传不到位、激励机制不健全、配套设施不完善等问题,通过提出加强宣传、健全制度、完善配套等建议,以期推动导师育人制更好地实施发展。

人力资源管理视域下的大学生自我管理

以人力资源管理为视角,阐释人力资源管理与大学生自我管理的关系,指出人力资源管理视域下大学生自我管理存在目标管理不明确、时间管理意识淡薄、能力管理欠缺等问题。提出提升大学生自我管理能力的对策,如建立明确的学习目标及目标执行、考核与效果评价机制;养成良好的合理分配时间习惯,划分事务重要性,做好日志,跟踪时间;努力学习专业知识及提高自身综合素质等。

新生代农民工创新能力培养的路径选择——基于高等职业教育视角

新生代农民工作为我国劳动力的重要组成部分,其创新能力对于国民经济的发展至关重要。高等职业教育具有师资强大、培训体系和实训基地完整等特点,通过采用改进培养模式、推进校企合作和加强职业教育等方式,对培养新生代农民工的创新能力具有重要意义。

协同理论视域下大学生创业多层面保障机制研究

大学生创业行为是个系统工程,由许多子系统构成。"协同理论"强调通过子系统的协同配合来推动整个系统的发展。借鉴运用"协同理论"来建立大学生创业多层面保障机制,通过政府建立创业激励保障机制、社会营造创业氛围、家长转变陈旧观念、高校培养大学生创新意识与创业能力等途径来支持大学生的创业行为,提高大学生创业的可持续性。

中国传统文化对人力资源管理的影响

中国传统文化不仅可用于人力资源管理实践,而且还可成为企业管理思想的重要宝库。中国传统文化对人力资源管理具有积极影响——以人为本的人文精神;崇尚中庸、和造大事的哲学思想;自强不息、勤劳向上的积极心态;选贤任能、知人善任的思维理念。撷取传统文化瑰宝,制定人力资源管理的发展对策:建立人本的人力资源管理机制;战略谋划使企业平稳持续发展;平等而不平均,建立科学的薪酬机制;制定有效激励措施,启迪人的潜质、发掘员工潜力、使效率质量均得到提升。

基于三角模糊数的高职实训基地管理综合评价

为建立高职院校实训基地管理综合评价体系,从实训基地规划、实训基地建设、实训基地功能、实训基地运行管理、实训基地效益、相关主体反馈6个方面建立2级综合评价指标体系,并应用层次分析法确定指标权重。采用三角模糊数对某实训基地的二级指标进行评判,采用加权平均自底向上逐层计算一级指标和评价目标的综合评价值,借鉴模糊数经典排序工具将评价值去模糊化。结果表明:该实训基地管理良好,但实训基地的功能发挥和效益都明显落后于其他方面,应重点加以改进。

微媒体时代大学生网络舆情导控研究

大学生网络舆情的环境和内容均呈现复杂,大学生网络舆情具有"多米诺骨牌"效应和"双刃剑"影响。缺失导控的网络舆情势必鱼龙混杂,而问题舆情则可能趁机膨胀演化,冲击大学生正确世界观、人生观、价值观的树立。针对大学生网络舆情导控缺失表现,从完善网络舆情防导控合力机制,加强网络舆情导控队伍和阵地建设,加强大学生网络道德教育,创新网络舆情管理方式和加强网络舆情研究等方面提出对策。

校企合作推动高校物流管理专业人才培养路径研究

通过物流管理人才需求调研,了解物流管理人才的需求特点和目标,结合高校物流管理人才培养面临的问题和不足,对高校物流管理人才培养过程中引入校企合作的可行性进行了分析,并对产学合作主要的几种模式进行了分析比较,为高校物流管理专业的人才培养提供了思路,为校企合作的实践也提供了理论参考和支持。

供给侧改革背景下企业人力资源管理的策略调整

供给侧结构性改革是当前我国经济改革的重要政策,是现代化经济体系建设的主线。供给侧结构性改革给企业的人力资源管理带来了新的挑战。人力资源管理工作必须转变思维、调整策略、革新手段,让人力资源管理系统成为提升企业核心竞争力的战略系统,助力企业在改革大潮中立于不败之地。

大数据时代企业人力资源管理者的角色转变

大数据正迅速改变着人们的生产、生活及思维方式。企业的人力资源管理也要基于数据的处理和应用更加科学化和精细化。人力资源管理者必须积极应对,尽快实现角色转变,成为数据应用者、企业的战略合作者和人才队伍的建设者。

诚信管理刍论

企业只有在诚信基础上才能做大做强。然而在竞争激烈的市场环境下,一些企业抛开诚信,不择手段攫取财富,产品质量低下,造成许多人为祸端,严重破坏了社会和谐发展。提高企业诚信度十分重要。诚信应该是企业永恒不变的追求,它将激励企业走向成功、持久、长盛不衰的发展。

从博弈角度分析福建省跨省区域经济合作

区域经济合作是区域经济一体化的要求。从博弈论的角度,认为较强的区域竞争力和较低的合作成本是区域经济长期合作所必需的条件,并据此提出福建省可从区域比较优势、基础设施建设、现代物流业发展和竞争性市场环境的培育等方面来吸引其他区域与之建立长期经济合作关系。

绩效管理中的沟通问题研究

绩效管理是提高组织绩效、落实组织战略的重要工具。有效沟通是决定绩效管理成败的关键因素。在充分认识到绩效沟通重要性的基础上,企业应从转变观念、制度建设、疏通渠道、学习沟通技能等方面入手,切实提升绩效沟通水平,推动绩效管理的发展。

基于“三创”教育的高职《绩效管理》课程教学改革

推进"三创"教育、培养"三创"型人才是目前我国教育改革的重要方向。在高职《绩效管理》课程改革实践中,应以"三创"教育理念为指导,采取调整教学目标、重构教学内容、综合运用多种教学方法、改变评价方法等措施,有效培养学生"三创"精神与能力。

资产减值与上市公司盈余管理的探讨

上市公司计提的资产减值具有一定的自由度,而这自主权却被许多上市公司广泛使用以达到盈余管理的目的.在当今上市企业新减值准则的背景下,具体阐述资产减值与盈余管理的关联性,并对上市公司盈余管理的动机、资产减值的盈余手段和成因进行深入剖析,进而提出了完善上市公司盈余管理的对策与建议.

心理契约视角下的人力资源管理策略

心理契约在人力资源管理中扮演着越来越重要的角色,目前已成为解决组织与员工之间的冲突、协调劳动关系、提高组织绩效的重要工具。组织应通过招聘初步构建心理契约,通过健全培训体系、加强职业生涯管理及塑造和谐的组织文化来调整与发展员工的心理契约,通过完善绩效管理与薪酬体系来维护心理契约,而进行心理契约视角下的人力资源全程动态管理。

新媒体环境下大学生网络创业认知现状研究——以泉州市高校为例

在"大众创业、万众创新"的号召下,"互联网+"成为创业的主要形式,网络创业成为当前的创业热潮。大学生作为创业的主力军,了解其对网络创业的认知状况及网络创业的水平,有助于高校有针对性地提供创业指导,提高大学生网络创业的成功率。