构建“学为中心”的课堂教学模式

针对当前民族地区教育质量和学生综合素养有待提升的现实困境,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出:“提高民族地区教育质量和水平。”为贯彻落实这个要求,2021年黄平县依托贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目,实施“学为中心”教学:构建了教学策略、教学要求和基本教学范式等框架,在项目学校实践,并鼓励学校和教师构建“学为中心”的具体教学模式。现已形成了6种具体教学模式,学生的综合能力得到培养,学业成绩逐步提高,教师课堂教学能力获得发展。

探索气候变化的秘密

同学们,大家好!半个学期转瞬即逝,在初步学习了地球的基本概况与世界各地的人文风情后,大家都对外面的世界产生了较大的好奇心,有同学想去远方旅游,有同学对农作物的生长环境产生了浓厚兴趣,有同学则对地球的命运产生了深深的担忧。接下来我们要学习的第三章《天气与气侯》,能引导我们读懂春夏秋冬,预测冷热阴晴,抗御旱涝台风,让我们知道外出游玩时需携带哪些衣物、何时栽种农作物等。我们也将了解到远在南美洲亚马孙雨林郁闷的湿热、北非撒哈拉沙漠漫天的风沙、俄罗斯西伯利亚刺骨的酷寒、祖国大地多样的气侯……接下来就让我们来一同学习本章的内容吧。