“三全育人”视域下医学高职院校学生系部“共同体”育人模式研究——以黔南民族医学高等专科学校药学系为例

“三全育人”共同体育人模式是一种多领域、内涵式、可持续的长期发展模式,有利于落实立德树人根本任务,培养德才兼备的高素质人才。为构建“三全育人”共同体育人模式,医学高职院校应以教师为主导构建“全员共同体”育人模式,以立德树人为主线构建贯穿三年的全过程育人模式,围绕院系特色文化构建全方位育人模式,实施德智体美劳全面教育,打造院系专业特色文化。

“三个自信”视域下思想道德修养与法律基础教改设计——以黔南民族医学高等专科学校为例

"三个自信"教育是贯穿当前高职院校思想政治教育教学改革的一条主线。思想道德修养与法律基础课程是国家教育部统一设置的全国普通高等学校思想政治理论必修课。为在思想道德修养与法律基础课教学中增强"三个自信"教育,本课程的教改设计主要涵盖教改思路、教学内容改革、教学方法与手段改革等的创新设计。

基于读者借阅需求的图书复本量探析——以黔南民族医学高等专科学校图书馆为例

从现有馆藏图书的平均复本量与固定时期内读者的平均借阅量出发,探讨以满足读者需求为目的的图书复本量的确定方法。

黔南民族医学高等专科学校新生身体机能现状调查与分析

目的:为进一步了解贵州民族地区高校大学生的体质健康状态。方法:运用测试法、数理统计等方法对黔南民族医学高等专科学校(以下称黔南民族医专)2013年新生身体机能情况进行调查研究,并以性别、生源、民族结构为自变量对学生视力、肺活量、BMI、肺活量体重指数进行差异性检验。结果:该校新生视力差异非常显著(P<0.01),有50%以上学生视力为近视;肺活量、BMI指数均低于全国大学生身体机能平均数据;肺活量体重指数样本及格率为40.70%,不及格率为39.70%,良好率为16.10%,优秀为率3.50%。结论:黔南民族医专2013年新生身体机能状态令人担忧,要采用切实有效的方法和手段提高学生的身心健康水平。

民族地区医高专图书馆开展读书会的实践与思考——以黔南民族医学高等专科学校为例

读书会因其主题多元、易于参与、氛围融洽等特点,吸引了不同层次的读者积极参与,对拓展图书馆阅读推广工作的内容和方式,培养读者良好的阅读习惯、提升其阅读能力和阅读水平有着重要的作用和意义。本文通过分析图书馆开展读书会的必要性及其优势,探讨民族地区医高专图书馆开展读书会活动的实践路径和方法,为医学生搭建起读书、交流、分享、传播的平台,以期既提升学生的人际交往能力和语言沟通能力,又提高学生的综合文化素质和思想道德水平,为构建书香浓郁、高雅文明的校园文化起到积极的推动作用。

药理学同一教学方式对护理专业五专生和三专生教学效果的对比分析——以黔南民族医学高等专科学校为例

黔南民族医学高等专科学校是一所医学类高职高专,其护理专业既有“三专生”又有“五专生”。“三专生”是高中毕业,通过高考录取的学生;“五专生”是初中毕业,通过中考录取的学生。这两类学生入学时的学历不同,在年龄、学习能力、自控能力等方面均存在差异,故教师普遍反映“五专生”难管、难教、教学效果差。

民族地区高职高专学生网络安全防范意识调查--以黔南民族医学高等专科学校为例

文章以黔南民族医学高等专科学校大学生为研究对象,通过设计问卷调查表对民族地区高职高专学生的网络使用情况、网络使用工具、网络安全防范意识、网络安全处理等相关问题进行调查并分析,提出网络安全防范意识对策,旨在提高民族地区高职高专学生的网络安全防范意识,使网络安全教育能更多地被民族地区高职高专学校重视并改进,从而创建一个安全和谐的网络环境。

黔南民族医学高等专科学校校园花期药用植物调查

为加强药学专业学生药用植物识别知识、校园药用植物资料库建设等,该文采用实地线路调查法等,调查了黔南民族医学高等专科学校匀东新校区校园内开花期药用植物25科35属37种。其中,全草类、根类药用植物占86.4%,主要药用功效有清热解毒、活血止痛、止咳化痰等。该校区一些观赏性药用植物与其在黔南地区的分布存在差异,如玉兰、红花檵木、绣球等,拓展了该校师生药用植物知识教学、药用功效临床实践和药物分析研究等条件。

临床生物化学检验实训课程思政的探索与实践——以黔南民族医学高等专科学校为例

积极推动课程思政建设,是当前教学改革的重大课题,专业课课程思政是高校实现“三全育人”的重要途径。临床生物化学检验作为医学检验技术专业的核心课程,蕴含着丰富的思政元素。结合临床生物化学检验实训特点,融入思政元素进行课程设计,采用多元化教学方法将其融入实践教学,初步达到专业课课程思政目的。

医学专业“计算机基础”课程教学改革探索——以黔南民族医学高等专科学校为例

对于现代的教学模式来说,以往的一些教学方式已经慢慢地连接不上社会的发展需要,这就需要学校以及相关的教师可以不断地完善教学机制来提高学生的学习技能。文章认为,"计算机基础"课程对学生有着极为重要的影响。正确地了解该课程对学生以后的工作起到至关重要的作用。

高职高专院校在校学生脱贫攻坚问卷调研——以黔南民族医学高等专科学校为例

2020年是脱贫攻坚的收官之年。笔者在2020年上半年,对黔南民族医学高等专科学校在校学生进行问卷调研,通过分析问卷结果,梳理出高职高专院校在校学生对脱贫攻坚工作的认识情况,因之进行相关分析。

高校党委落实党风廉政建设主体责任路径探析——以黔南民族医学高等专科学校为例

党风廉政建设和反腐败斗争工作是高校党委的责任所系、使命所在。黔南民族医学高等专科学校党委以改革创新的精神,按照"五抓五强化"的工作措施和工作措施,认真落实党风廉政建设主体责任,完善发展了现代大学制度,推进了学校治理体系和治理能力的现代化,促进了学校持续健康发展。

用社会主义核心价值体系引领地方民族院校校园文化建设——以黔南民族医学高等专科学校为例

黔南民族医学高等专科学校(以下简称黔南民族医专)创建于1985年,坐落在贵州黔南布依族苗族自治州,是一所地方性民族医学院校,学校除具有一般高校的共性之外,还有其特殊性,那就是文化更具有多元性和民族性。

高职高专党委抓党建促发展经验探析——以黔南民族医学高等专科学校为例

国家高等教育改革对高职高专院校的发展既是机遇更是挑战。面对新情况、新问题,黔南民族医专党委坚持按照＂围绕发展抓党建,抓好党建促发展＂的工作方针,大力开展＂七抓七促＂,全面加强党的建设,开创了以党建工作引领学校跨越发展的新局面。

民族医学高等专科学校计算机应用基础课程实验教学探索

随着计算机与医学的结合越来越紧密,市场岗位对学生利用计算机来进行日常办公和信息处理的能力要求也越来越高,计算机应用基础课程作为公共必修课也越来越受到学生的关注,而计算机应用基础课程中的实验教学环节是培养学生实践能力的关键步骤。本文从黔南医专现阶段存在的问题,提出对于黔南医专在计算机应用基础实验教学中的改革及成效。

医学高等专科学校药学专业无机化学教学改革研究

无机化学是医学高等专科学校药学专业学生进入大学后接触到的第一门重要的化学基础课,它为学生提供了必要的无机化学基础知识,也为后继专业课程学习打下重要基础,对高等医学专科学校药学专业人才培养也具有重要的意义。在目前教学内容多、课时数少的情况下,如何在有限的时间内提高教学质量,成为当前医学高等专科学校无机化学教学改革的重点。笔者针对当前无机化学课程教学存在问题和高等医学专科学校药学专业人才培养要求,提出了结合专业特点优化课程内容,优化教学设计,采用项目驱动法教学进行教学改革,学生学习主动性和积极性提高明显,学习成绩进步明显,反馈效果良好,教学改革效果显著。

医学高等专科学校药品经营与管理专业计算机基础课程教学改革研究

根据国家教育部深化职业教育人才培养模式改革的基本要求,对应用型人才培养模式进行认真分析,为培养真正符合社会需要的高素质药品经营与管理专业人才,本文针对医学高等专科学校药品经营与管理专业学生的就业岗位、专业技能特点,在计算机基础课教学内容的设计、教学方法的应用方面,对课程教学进行了相应的改革和探索。

医学高等专科学校护理专业医学化学实验教学改革探讨

医学化学是医学专科学校护理专业的重要基础课,而实验是理论教学的重要补充,笔者通过分析目前医学高等专科学校护理专业学生现状,结合多年的护理专业医学化学实验课程教学经验,对护理专业医学化学实验教学改革进行了初步的思考,提出了精选实验内容、明确实验目的、规范实验操作程序、注重实验现象、培养学生观察和思维能力、改进实验考核模式的实验教学模式。经实践:在此实验教学模式下,学生医学化学实验操作技能提高明显,医学化学课程成绩也有所提高。

医学高等专科学校分析化学课程改革探索

分析化学是医学高等专科学校药学、中药以及检验等专业一门重要的专业基础课,与后续课程的学习有着紧密的联系。笔者针对当前医学专科学校分析化学课程教学存在问题和培养人才要求,文对分析化学课程的教学模式改革进行了初步探索。

案例教学法在医学高等专科学校五年制大专数学教学中的应用探讨

针对医学高等专科学校五年制大专生的特点及教学现状,改变传统的教学模式,探讨在数学教学中实施案例教学法,阐述数学案例教学法的特点、作用及实施过程,寻求适合医高专五年制大专数学教学方法。