黔南民族师范学院大学生心理健康状况的调查研究

通过采用随机抽样的方法对贵州省黔南民族师范学院部分在校大学生进行症状自评量表(SCL-90)心理测试。发现贵州省黔南民族师范学院大学生症状自评量表(SCL-90)各因子分均高于全国常模,且差异显著(P<0.01);与国内相关研究的大学生综合样本比较,除偏执,在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性8个因子上差异达到显著性水平(人际关系和敌对P<0.05,其他P<0.01)。由此得出结论:贵州省黔南民族师范学院大学生心理健康水平偏低。

少数民族地区高校大学生婚恋观探析——以贵州省黔南民族师范学院为例

对当代大学生的婚恋问题,学者们有不少研究,但对少数民族地区高校大学生和少数民族大学生婚恋问题研究还未见报道。文章以贵州省黔南民族师范学院为例,对出生地、年级、性别、民族等不同的大学生的婚恋问题进行研究,在分析影响因素的基础上,提出相应对策建议。

民族地区高校大学生心理健康教育的现状分析——以贵州省黔南地区为例

心理健康教育旨在培养学生健全的心理素质,为全面实施素质教育,提高学生整体素质奠定心理基础。文章分析了贵州省黔南地区高校大学生心理健康教育的现状,提出民族地区高校必须重视大学生心理健康教育,才能为促进经济社会的建设和发展培养高素质人才。

民族地区农民增收难的原因与对策分析——基于贵州省黔南州农民增收现状的分析

分析了黔南州农民增收的现状及制约因素,提出了增加农民收入的有效途径。

论西部地区农村公共服务体系的构建——以黔南州为例

中国政府在十六届六中全会提出逐步实现基本公共服务均等化。然而,西部农村公共服务存在供给水平远远低于全国的平均水平、公共服务资金严重不足且缺乏制度保障等问题。考虑西部地区供给成本高、历史欠账多、农村市场体系不完善等客观因素,政府应加强公共财政的倾斜力度,同时改革西部地区公共服务供给的决策、投入、管理与监督机制,构建一个稳定的、可预期的、体现农民实际需求的公共服务体系,以实现基本公共服务均等化的目标。

扩大民族地区农民消费的制约因素及其对策:基于贵州省黔南州农民消费的分析

由于民族地区农村基础设施落后、经济发展水平低,收入增长缓慢,加上消费环境差及教育和医疗支出占比较大等因素的影响,使其购买力低下,制约着民族地区农民的消费发展潜力。对扩大内需、拉动经济增长十分不利。为此,从农民消费现状分析的基础上,对存在的问题提出了相应对策,以期能进一步释放民族地区农民的消费潜力,扩大民族地区农民的消费,以此拉动区域经济的增长。

贵州省黔南民族地区大学生心理健康状况的调查

目的:通过了解贵州省黔南民族地区大学生心理健康状况,为少数民族地区高校大学生心理健康教育提供依据。方法:采用随机抽样的方法对贵州省黔南民族地区高校部分在校大学生进行症状自评量表(SCL-90)心理测试。结果贵州省黔南民族地区高校大学生症状自评量表(SCL-90)各因子分均高于全国常模(人际关系P<0.05、其它P<0.01);与国内相关研究的大学生综合样本比较,除人际关系和偏执,在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性7个因子上差异达到显著性水平(抑郁、敌对P<0.05,其他P<0.01)。结论:贵州省黔南民族地区大学生心理健康水平略偏低。

民族地区学前教育与本土文化整合的路径研究——以贵州黔南地区为例

本土文化具有重要的教育价值，可以培养幼儿的民族认同感，帮助他们体验人类文化的多样性和差异性，形成理解、尊重、平等的态度。但当前民族地区幼儿园普遍存在幼儿对当地文化不了解，民族教育资源缺失的情况。为此，民族地区幼儿园可将本土文化与幼儿园环境设置、各领域教育相融合，加强与家庭、社区的合作，共同为民族文化的传承和学前儿童的全面发展而努力。

利用家庭资源开展民族文化教育——以贵州省黔南布依族苗族自治州为例

以贵州省黔南布依族苗族自治州内的8所幼儿园为调查对象,对教师利用家庭资源进行民族文化教育的现状进行了调查。结果显示：幼儿园在利用家庭资源进行民族文化教育的价值认识、家庭人力资源的利用和形式的挖掘以及活动评价及教师对民族文化的理解等方面都不同程度地存在问题。因此,需要增强价值共识,加大家园共育的力度和有效程度;发挥家长独特优势,建立家长资料库;考虑家长的学习类型,丰富活动形式;挖掘民族文化的教育价值,实现教师专业成长。

黔南民族师院贫困生心理健康状况调查及对策思考

贫困大学生的心理健康问题已成为各高校极为关注的问题。本丈通过调查黔南民族师院的贫困生在学习心理、人际交往心理、情绪状况、职业心理四方面的具体状况，发现他们在这几方面存在的主要心理问题，提出一些有针对性的教育对策。

构建心理契约——民族地区新升本科院校教师管理的新策略

民族地区新升本科院校在教师管理中,引入心理契约管理理念,在学校与教师之间构建良好的心理契约,对增强教师的凝聚力、提高教师对学校忠诚度和工作的满意度、提高工作绩效、留住人才、防止教师流失等方面有很强的现实意义。

民族师范院校学生职业生涯规划现状调查与分析

大学生职业生涯规划是指在大学里就对大学生的未来发展做出规划以更好地完善和发展自己的潜能,帮助大学生更好的学习、更好地步入社会。近年来,越来越多的高校开展了大学生职业生涯规划指导工作,职业生涯规划在学生成长中发挥了越来越重要的作用。笔者通过对黔南民族师范学院在校大学生职业生涯规划现状的调查,了解其存在的不足与问题,并提出合理化的建议。

落实科学发展观与民族地区高校发展

科学发展观是发展的辩证法。民族地区高校落实科学发展观,必须坚持以人为本的理念,树立全面、协调、可持续发展的方针,不断强化思想政治教育和精神文明建设,努力构建和谐校园,才能实现健康持续发展。

黔南地区高校开展心理健康教育的途径探讨

心理健康教育是提高大学生心理素质的主渠道。文章从黔南民族地区大学生存在的心理健康问题和该地区高校心理健康教育的现状出发探讨了增进该地区大学生心理健康,提高该地区大学生心理素质的基本途径。

园本课程建设中本土文化资源的整合利用——以贵州省黔南地区为例

本土文化中蕴含着园本课程可以利用的重要资源。文章基于研究指出．幼儿园尤其是民族地区的幼儿园普遍存在着幼儿对本土文化不了解，本土文化资源在园本课程中缺失等问题。以贵州省黔南地区的民族文化资源为例，文章分析了幼儿园如何在园本课程建设中整合和利用本土文化资源，以促进文化的传承和幼儿的全面发展。

黔南州房地产税收征管存在的问题及对策研究

近年来,随着城镇化建设步伐的不断加快,黔南州的房地产行业日益壮大,其实现的税收已发展成为当前黔南州地方税收的主要来源。但是,由于房地产行业生产经营产品的特殊性及其财务核算的复杂性给税收征管带来了诸多问题,应当予以重视,并采取相关策略,使房地产行业税收征管真正落到实处。

构建心理契约:民族地区新升本科院校教师管理的新策略

民族地区新升本科院校在教师管理中,引入心理契约管理理念,在学校与教师之间构建良好的心理契约,对增强教师的凝聚力、提高教师对学校的忠诚度和工作的满意度、提高工作绩效、留住人才、防止教师流失等方面有很强的现实意义。

整体性治理视域下社会养老保险问题的棘手性分析与系统思考

从整体性治理视阈来审视,我国社会养老保险问题突显出棘手性问题的特征:问题极其复杂;各种问题相连接不断向外扩展以致没有边界;系统所卷入的各利益主体之间存在深刻的分歧。整体性治理所援用的整体主义方法和系统思考恰恰是分析具有棘手性特征的养老保险问题的适切性理论视角。它要求选择一个适当的思考问题的分析层次;探寻问题所涉及的各个方面,考虑到系统所卷入的各利益主体的诉求以及把握养老问题涉及的核心关系。

贵州省高校少数民族大学生思想现状调查分析

本文对贵州省7所高校的大学生思想状况进行抽样调查并进行民族差异对照分析,结果表明:少数民族大学生在政治态度、诚信意识等方面与汉族大学生是一致的;但在人际信任、学习态度、心理压力等方面与汉族大学生有着显著差异,表现出不同的特点。

贵州毛南族地区现代农业发展的问题及对策

分析了贵州毛南族地区现代农业发展面临的自然环境恶劣、基础设施落后、产业结构单一、科技水平低等问题,提出加快该地区现代农业发展的对策建议即:加强基础建设,调整产业结构,发展教育事业,加大投资力度等。