分级诊疗背景下乡村医生教育培训模式实践研究--以齐齐哈尔医学院附属第一医院开展乡村医生培训工程为例

乡村医生队伍是农村医疗卫生的基石,是我国医疗体系"神经末梢"上的节点,承担着乡村基本公共卫生服务和基层诊疗服务。现阶段,农村居民对健康生态的内在诉求随经济和医疗卫生发展水平的提高不断提升,但乡村医生开展基本医疗工作的综合服务能力较为薄弱,这使得分级诊疗制度下农村医疗卫生工作的有序开展面临严峻挑战,难以实现基层医疗机构的可持续性发展。大学附属医院应充分发挥教学资源优势,将优质医疗资源联动和下沉,形成资源互动和共振效应,从本质上提升基层卫生服务能力,做好人民健康工作的发展路径,为全面建成小康社会奠定坚实根基,推进全民健康,助力全面小康。

医教协同背景下检验核医学专业课程考试改革研究——齐齐哈尔医学院教育科学研究项目

探讨医教协同背景下检验核医学专业课程考试改革。方法:选取本院86名医学18级检验本科和20级检验专升本学生作为对照组,选取81名19级检验本科21级检验专升本学生作为试验组,对照组采用传统教学及考试方式,试验组采用新的改革体系。比较两组中文版自我导向学习评定量表(SRSSDL-CV)评分;理论知识、操作技能;对增强问题分析解决能力、发挥主观能动性、强化临床思维能力、提高理论知识掌握度、激发学习兴趣满意度。结果 与对照组比较,试验组SRSSDL-CV各项评分显著升高(P<0.05);与对照组比较,试验组理论知识、操作技能显著升高(P<0.05);与对照组比较,试验组对增强问题分析解决能力、发挥主观能动性、强化临床思维能力、提高理论知识掌握度、激发学习兴趣的满意度显著升高(P<0.05)。结论 医教协同背景下检验核医学专业课程考试改革不仅能够有效提高学生自我导向能力、知识应用能力,还能改善对学习效果的评价,具有较高的参考价值。

医学院校临床教师职业幸福感状况的问卷调查及提升路径研究

目的通过问卷调查和访谈了解临床教师职业幸福感状况,针对职业幸福感缺失分析原因,提出优化路径。方法以某省属医学本科院校的临床教师为研究对象,采用访谈和问卷进行调查。结果临床教师整体的职业幸福感不高。结论从医、教、研三方面探索提升职业幸福感的路径。

齐齐哈尔地区汉族人群钠离子通道1A基因DNA甲基化与家族性原发性高血压的关系研究

目的探究齐齐哈尔地区汉族人群钠离子通道1A(SCNN1A)基因DNA甲基化与家族性原发性高血压的关系。方法选取2020年10月—2022年1月在齐齐哈尔市居住≥3代且年龄>18岁的汉族原发性高血压患者180例作为研究对象。根据高血压确诊时间将其分为初诊组(入组时新发高血压)和既往组(入组前已确诊高血压),每组90例。另选取该地区90例无高血压家族史的健康体检者作为对照组。收集并整理各组患者的临床基础资料,采用焦磷酸测序法检测SCNN1A基因DNA甲基化,比较各组患者的SCNN1A基因编码区CpG1~CpG6位点DNA甲基化,以多因素Logistic回归分析家族性原发性高血压的影响因素。结果各组性别、年龄、BMI、吸烟史、饮酒史、LDL、TC及FBG比较,差异无统计学意义(P>0.05)。初诊组和既往组TG、UA高于对照组,HDL低于对照组(P<0.05)。各组SCNN1A基因编码区CpG3、CpG4、CpG5、CpG6位点甲基化比较,差异无统计学意义(P>0.05)。初诊组和既往组SCNN1A基因编码区CpG2位点甲基化低于对照组,既往组CpG1位点甲基化高于对照组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示:HDL[OR=5.078(95%CI:2.326,11.090)]及CpG2[OR=6.322(95%CI:2.845,13.805)]位点甲基化降低,TG[OR=4.486(95%CI:2.054,9.797)]、UA[OR=5.557(95%CI:2.545,12.134)]及CpG1[OR=5.463(95%CI:2.502,11.930)]位点甲基化升高是家族性原发性高血压的影响因素(P<0.05)。ROC曲线分析结果显示,CpG1、CpG2位点DNA甲基化单一及联合诊断家族性原发性高血压诊断的AUC分别为0.743(95%CI:0.621,0.865)、0.707(95%CI:0.612,0.841)和0.839(95%CI:0.753,0.925)。结论齐齐哈尔地区汉族人群DNA甲基化与家族性原发性高血压关系密切,且SCNN1A基因CpG1位点甲基化存在升高趋势,CpG2位点甲基化存在降低趋势。

高等医学院校临床教师职业认同研究思路探讨

高等医学院校临床教师对自身价值、角色的定位、情感、责任的认知思考与问题日渐受到关注。文章对教师的职业认同现状进行了文献调研,教师的职业认同无论是理论与实证研究,结构模型还是信效度职业认同量表都对教师的职业认同视角进行了多方位的拓展,但对高等医学院校临床教师的职业认同有待梳理,基于此种状况提出临床教师职业认同研究思路。

高等医学院校科技统计中若干问题的思考

随着现代社会的发展,医学技术与之前相比获得了巨大进步,尤其是科学技术和信息技术在高等医学院校中的应用也逐渐获得了较大的发展。由于我国高等医学院校的数目较多,大约一百余所,因此就需要从我国高等医学院校的实际情况出发,针对高等医学院校科技统计出现的问题,提出改进的措施,促进我国高等医学院校科技统计的发展和进步。所以本文就高等医学院校科技统计中的若干问题进行思考,希望可以为高等医学院校的发展提供一些建议和借鉴。

医学院校大学生口腔健康认知及行为影响因素

目的了解医学院校大学生口腔健康认知情况与行为的影响因素。方法选择2017年8月—2018年2月,对齐齐哈尔医学院5个年级不同专业的250名本科生进行问卷调查。采用自行设计调查问卷对其口腔健康认知与行为情况进行总结。结果随着年龄的增加,学生对于口腔健康认知度呈逐渐上升趋势并在大四后有显著提高。相比女生在龋病、牙龈出血的认知,洁牙作用,含氟牙膏有利于牙齿健康方面的认知度明显高于男生(P<0.05)。口腔专业学生的口腔健康认知度明显高于非口腔专业学生(P<0.05)。结论不同年级、不同性别与不同专业的大学生对于口腔健康认知情况与行为存在一定的差异,加强对大学生的口腔健康教育,形成优良的口腔卫生习惯,提高口腔健康水平。

BOPPPS教学模型对核医学影像学技术学生思维能力、教学方式评价的影响

目的研究基于BOPPPS教学模型的教学方式对影像技术学生思维能力、教学方式评价的影响。方法选择2021年12月—2023年12月接受影像核医学临床见习学习的某医学院19级医学影像技术医学生40名作为研究对象,将2021年12月—2022年11月进行传统教学方式的19名学生设为对照组,将2022年12月—2023年12月进行基于BOPPPS教学模型教学方式的21名学生设为观察组。观察比较两组医学生培训考核成绩、思维能力(评判性思维能力量表(CTDI-CV))、教学质量(教学质量评价量表)、教学满意度(基于教学素质评价体系(SETQ))。结果观察组培训各方面考核成绩均高于对照组(P<0.05);教学前两组医学生CTDI-CV评分基本相同(P>0.05),教学后观察组寻找真相、分辨能力、自信心、求知欲等评分较于对照组更高(P<0.05);观察组医学生教学质量各项评分较对照组更高(P<0.05);观察组医学生对教学模式、环境、内容、态度及自我专业素质提升满意度较对照组更高(P<0.05)。结论对于医学影像技术医学生采取基于BOPPPS教学模型的教学方式,可能对医学生培训考核成绩、评判性思维能力及教学方式评价满意度有所提升,同时对教学质量的提升具有一定程度的效果。

医院图像分割和三维重建技术的研究

医学图像分割及三维重建技术是医学影像处理中的关键技术,可以帮助医生更准确地诊断和治疗疾病。我们通过举例对肺部CT图像进行分割和三维重建,探讨了其应用现状、技术原理和未来发展趋势。

情境教学在医学临床教学中的应用

随着我国医疗改革的不断深入、人们健康意识的提升,对于医疗服务质量提出更高的要求。医学人才的培养质量,直接影响着我国医疗服务质量。因此培养高素质的医学人才显得尤为重要。但是医学人才培养是一项复杂的工作,不但要求学生掌握扎实的临床知识,还必须要通过临床实践活动,掌握专业知识的运用方法。但是从目前医学临床教学来看,许多教师仍旧采用传统的教学方法,无法调动学生的主动性,也限制学生临床思维的发展。因此需要转变传统的教学模式,提高教学效率。情境教学主要是通过创设临床工作场景类似的情景,让学生扮演不同的角色,引导学生进行分析与探究,培养学生的专业能力。目前该方法在医学临床教学中获得广泛应用,并表现出较好的实施效果。文章主要就情境教学在医学临床教学中的应用展开综述。

PDCA教学模式在提高临床医学生心电图技能水平中的应用

心电图技能是临床医学专业学生必备的核心技能之一,然而由于心电图原理复杂、波形繁多等特点,学生学习难度较大。为了提高临床医学生的心电图技能水平,需要探索一种有效的教学模式。 PDCA教学模式经大量实践表明在教育教学领域能够发挥良好的应用效果,有助于提升教学水平和教学质量。在此背景下,文章探讨了临床医学生心电图教学中PDCA教学模式的具体应用策略和措施,以供参考。

继续医学教育与医院可持续发展的探索与实践

继续医学教育是医学教育发展的趋势,是培养人才和提高专业素质的有效途径。只有不断健全继续医学教育组织管理机构,完善各种制度保证,科学、规范管理,才能有效提高继续医学教育的质量和效益。本文阐述了临床教学医院开展继续医学教育的一些措施,并针对存在的问题提出几点建议。

齐齐哈尔市乡镇卫生院人力资源现状及对策探讨

本文通过对齐齐哈尔市乡镇卫生院人力资源和工作现状的调研,浅谈其存在的问题,并提出相应的对策,为更好的培养基层卫生人才提供了依据。

基于卓越绩效管理模式的高校附属医院绩效管理变革研究

如何提高医院的核心竞争力,关键在于是否有效实现绩效管理。高校附属医院作为公立医院的排头兵,要实现高质量和创新式的发展,就需要先进的绩效管理模式。该研究积极探索卓越绩效管理模式在高校附属医院中的应用,把握绩效管理变革中的重点与难点,促进医院整体优化和提升,不断推动管理创新与高质量发展。

卓越绩效管理模式在高校附属医院的应用难点与对策建议

在复杂多变竞争激烈的医疗市场环境下,在风起云涌的医药卫生体制改革浪潮下,高校附属医院必须采用先进的绩效管理模式才能实现高质量发展,提升整体核心竞争力。卓越绩效管理模式追求的目标和理念,正契合当前高校附属医院发展和改革的方向。该文分析了卓越绩效管理模式在高校附属医院的应用难点、对策,从强调一把手工程、营造医院绩效文化氛围、加强绩效管理系统培训、注重全面绩效管理、加强质量管理、强化过程管理以及信息建设几个方面探讨了确保其有效实施的路径。

床边教学结合虚拟诊疗平台教学法对医学生临床思维能力培养的效果研究

目的:探讨床边教学结合虚拟诊疗平台教学法对神经内科实习学生临床思维能力培养的效果。方法:将68名符合纳入标准的本科临床实习生随机分为试验组及对照组,每组各34名。对照组采用传统教学方法,试验组采用床边教学结合虚拟诊疗平台教学法。两组学生入科、出科考试评价均采用Mini⁃CEX临床思维能力测试。结果:出科时试验组临床思维能力测试成绩优于对照组(P<0.05),且出科时试验组临床思维能力测试成绩优于入科时成绩(P<0.05),试验组临床学习积极主动性量表得分优于对照组(P<0.05)。结论:床边教学结合虚拟诊疗平台教学法应用于神经内科实习教学可明显提高学生自主学习能力,同时提高学生临床思维能力,有效提高教学效果。

生物化学与分子生物学实验混合式教学中课程思政设计与实践

在生物化学与分子生物学实验混合式教学中融入思政元素,运用德育的科学思维将线下面对面实验教学与线上优质网络实验教学资源有机融合,在“润物细无声”的专业知识的学习中融入精神层面的正确指引,实现以学生为中心,有利于学生实验技能和创新精神的培养。

Debriefing-GAS对医学临床实践教学的影响

医学是一门实践性较强的学科,主要以理论为基础,临床实践是其重点部分。因此,临床实践教学毫无疑问的成为了医学教育的重点内容,因为多种人文、社会因素使临床实践教学成为了医学教育的难点。本文主要分析了目前高等医学院校实践教学模式的现状与存在的主要问题,阐述了运用模拟技术进性实践教学并进行Debriefing-GAS的方法。利用仿真模型代替真实患者,创建临床场景进行临床教学解决了因为医患关系紧张、对学员不信任、不配合,临床操作学习机会越来越少的问题。介绍并分析了Debriefing-GAS在高等医学院校临床实践教学评价中运用的现状。近年来,Debriefing-GAS医学模拟教育在我国得到了快速发展,对提高教学质量有较重要的现实意义。

CBL教学模式在医院药学教学中的应用效果观察

研究CBL教学模式在医院药学教学中的应用效果观察。方法:对19级齐齐哈尔医学院临床药学专业学生26名,执行CBL教学,分析此教学法运用前后学生的教学满意度等教学效果。结果:课后问卷调查结果中相关评分均高于课前,P<0.05,通过访谈结果发现,学生对CBL教学模式较为满意,且教学方式运用可多方面提升学生的能力、职业素养等,满足学生对教学的需求。结论:运用CBL教学模式开展医院药学教学中,能够提升学生综合能力,使得学生对教学满意度有明显的提升。

西黄丸抑制肝癌细胞增殖和转移的作用及机制研究

为了考察中药制剂西黄丸(Xihuang Pill)对肝癌细胞的作用及对Yes相关蛋白/具有PDZ结合基序的转录共激活因子(Yes-associated protein/transcriptional co-activator with PDZ-binding motif,YAP/TAZ)信号通路的影响,在SD大鼠中利用灌胃给药和动脉采血技术,制备西黄丸含药血清;利用磺酰罗丹明B(sulforhodamine B,SRB)染色技术,检测西黄丸含药血清对肝癌细胞增殖能力和克隆形成能力的影响;利用流式细胞术和原位末端转移酶标记(terminal deoxynucleotidyl transferase mediated dUTP-biotin nick end labeling,TUNEL)技术,检测西黄丸含药血清对肝癌细胞凋亡的影响;利用小室迁移测定实验模型,检测西黄丸含药血清对肝癌细胞侵袭和迁移能力的影响;利用小鼠肿瘤细胞异种移植模型,检测西黄丸对肝癌细胞体内增殖能力的影响;利用蛋白质印迹技术和荧光定量PCR技术,检测西黄丸含药血清对YAP/TAZ信号通路相关蛋白质和基因表达的影响。体外结果显示,西黄丸含药血清显著抑制肝癌细胞的体外增殖、克隆形成、侵袭和迁移能力,显著促进肝癌细胞的凋亡,显著抑制YAP/TAZ信号通路相关蛋白质和基因的表达,且具有剂量依赖性。体内结果显示,西黄丸显著抑制肝癌细胞的体内增殖能力,且具有剂量依赖性。研究结果提示,西黄丸能抑制肝癌细胞的体内外增殖、侵袭和转移能力,并可能在YAP/TAZ信号通路中发挥作用。