齐齐哈尔市中学生心理健康教育研究

对齐齐哈尔市中学生心理健康教育状况进行调查,了解中学生心理健康教育的开展情况,发现中学生心理健康教育工作存在的问题,并提出加强中学生心理健康教育的对策,为齐齐哈尔市及其它地区的相关政策制定者和心理健康教育的管理者提供借鉴和参考。

以培养学生核心素养为目标 探索中考命题改革实践路径——以齐齐哈尔市中考为例

中考在中学教学中有重大的影响,以齐齐哈尔中考实践为例,中考命题改革应该,以《国家课程标准》为依据,中考命题改革的方向,要生活化、情境化、学术化、传统化、信息化,命题改革要与学科的核心素养相结合,与知识衔接点相结合,与社会变革和科学技术的新发展新进步相结合,与中考改革先进地区的成功经验相结合。

研究性教学与基础教育教学改革探索

教育是国之大计、党之大计。坚持以马克思主义“人的全面发展理论”为指导,从教育的根本问题出发,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,为我国社会主义建设培养德智体美劳全面发展的、具有创新精神的社会主义建设者和接班人是教师的任务和使命。我国的教育改革经历了很多发展阶段,2020年《普通高中课程方案(2017版2020年修订)》和各学科课程标准发布,标志着我国教育改革又迈向了一个新的阶段。从以教师的“教”为核心向以学生的“学”为主转变,学生需要在教师的设计引导下向自主、合作、探究式学习转变。

齐齐哈尔市农村中小学教师职务评聘的现状、存在问题、产生原因与对策

2006年7月我们对齐齐哈尔市中小学教师职务评聘情况进行调查后发现农村教师高级、中级职务比例偏低,中高级教师的年龄结构也存在问题;农村中小学教师学历基本达标,但专业不对口现象普遍存在;骨干教师比例过低,反映了农村教师队伍素质不高,梯队结构不合理。应下大气力搞好农村教师职务评聘工作,这是提高农村教师待遇、激发其工作积极性,加强农村教师队伍建设、促进教育均衡发展的重要举措。

2009年齐齐哈尔市初中毕业学业考试语文试卷“口语交际与综合探究”试题评析

2009年齐齐哈尔市初中毕业学业考试语文试卷共四道大题：一、知识积累与运用；二、口语交际与综合探究；三、阅读理解及分析；四、写作。分值分别为25分、10分、35分和50分。全卷包括28道小题。总分120分。试题设计按照齐齐哈尔市语文学科考试说明确定测试目标，试题内容均在“语文课程标准”规定的学科内容领域。

清代流人对齐齐哈尔地区的文化贡献

流人将中原地区先进的人文文化带到了齐齐哈尔这片土地上,对齐齐哈尔地区的文化发展做出了杰出的贡献,也对齐齐哈尔地区近现代人文文化缔造起到了至关重要的作用。本论文通过流人创办教育、著述立说、行医治病等活动,来阐述齐齐哈尔地区当时的社会文化的发展。

外语基础教育阅读英文原版书教学模式的研究

英语阅读课堂教学一直以来受到了教育专家,英语教师的关注,近年来这方面的科研成果也是层出不穷,但笔者认为英语课外阅读作为课内阅读的补充和延伸,同样是阅读教学的重要组成部分,但笔者结合近三年来对所在地市初中英语学科教学视导检查情况及对学生进行访谈和调查结果来看,学生的英语课外阅读存在许多问题,并结合实际进行阅读英文原版书教学模式的研究。

关于创新教育的若干问题的研究与思考

在科学技术迅猛发展的今天,国人创新能力的高低,已经成为衡量一个国家综合国力的重要指标。人类自身在不断的创新中获得提升与完善,人类社会也在不断的创新中得到进步与发展。因此,在理论上明确创新教育的内容、任务与属性;在实践中探索创新教育的原则、策略、方法与途径,是每一个教育工作者的神圣使命和艰巨任务。只有教育创新,才会有创新的教育;只有创新的教育,才能走向创新的人生。

游戏教学法在我国外语基础教育中的运用研究

在《英语课程标准》中"激发和培养学生学习英语的兴趣"是基础教育阶段英语课程任务的首要要求,游戏是激发初学者学习兴趣的最有效的一种途径,游戏教学法在我国外语基础教育中的运用不仅仅在于活动结束时孩子们所获得的知识,更在于活动进行中他们的实践参与和体验快乐的过程.

入殖齐齐哈尔地区的日本开拓团

1931年日本以武力强占我国东北,为了变东北为其永久的殖民地,日本把移民侵略作为侵华政策的重要组成部分。齐齐哈尔是日本移民侵略的重点地区,移民侵略使日本的殖民统治直接深入到广大农村,加重了人民的灾难。

音乐教育与学生综合素质培养的研究

随着新课改不断深入发展,教育界越来越重视对学生的素质教育。音乐教育是学生素质教育当中非常重要的组成部分,并且也是深入贯彻新课改和素质教育要求的重要途径,对学生进行音乐教育对其自身智力开发、心理健康、个性发展等方面具有十分重要的作用和影响,对培养学生的综合素质奠定基础、提供保障。在全面发展和培养学生德智体美劳等方面为主的素质教育当中学生的音乐教育起着不可替代的作用。基于此,本文针对音乐教育与学生综合素质培养之间的关系进行分析,并且提出了几点在音乐教育中培养学生综合素质的方法与途径。

打好研培融合组合拳 增添教育发展新动力

齐齐哈尔市教育教学研究院始终把“研培融合”作为教育强市的有效途径,紧扣“五聚焦、五提升”,打好组合拳,激活新动力。一、聚焦顶层设计,提升领导力。一是抓理念。确立了“五连通”战略。即省市县校师五个层级要连通;幼小初高大五个学段要连通;学科课程、综合课程、生涯规划、家校共育、心理健康五种育人渠道要连通;教研、科研、培训、教学、评价五个维度要连通。德智体美劳五育要连通。

人类建筑文化的理论研究

建筑文化是建筑所体现出的物质文化、制度文化和精神文化的总和,是物质性与精神性的有机统一,是一个国家(民族)的历史、价值及其所属地区的区域特征等在群体或个体建筑环境中的反映。由于学校建筑拥有特殊的使用群体,因此,除了一般意义上的建筑文化的特征外,更特殊的文化属性以及由这种文化属性所表现出的教育属性和审美属性。

教育暗示的心理机制与功能

教育暗示作为一种心理现象 ,具有特殊的心理机制及功能 ,在教育实践活动中 ,恰当地运用教育暗示规律 ,能够促使教育对象的无意识心理倾向与有意识心理倾向有机结合 ,发挥教育活动的最优效应。

谈基础教育地理新课程的问题解决教学

基础教育地理新课程要重视问题解决教学.尤其要重视引导学生发现问题、积极探究、求异质疑,使学生在解决地理问题的过程中开发智力潜能.本文仅从问题解决教学的含义,问题解决教学策略的要点,问题解决教学在地理新课程教学中的运用等方面,进行阐述.

试论地理学科的素质教育价值

基础教育的根本任务是全面提高学生的素质.地理学科做为基础教育的重要学科,具有自身的素质教育价值,如能在地理教学及活动中充分体现,对于学生科学发展观的形成和学生自身的完善,将大有裨益.