对“空气中氧气体积分数的测定”实验分析与改进

评析几个不同版本教材中的空气中氧气体积分数测定实验，指出该实验在课堂演示操作中存在的问题。设计新的实验方案，对实验方法、装置及药品进行改进。用白磷代替红磷，把水改成滴有酚酞的氢氧化钠溶液，用Y型试管和注射器代替原装置，使实验测定过程在密闭系统中进行，提高了实验的成功率、安全性和实用性。

中学校园霸凌现象的剖析与对策分析

校园暴力(School Violence)泛指校园内学生遭受到的来自多个人群的暴力欺压,暴力来源可包括教师,同学,校内工作人员以及校外人士等多个人群。除了严重影响正常的校园生活,教学秩序外,轻者造成财物损失,皮外伤之外,严重者会危及受欺凌者的生理、心理健康,甚至生命安全。而其中危害最大应属同学间强弱不同造成的"校园霸凌"。本文就近年来焦点聚焦的校园霸凌(School Bullying)事件进行分析,从校园霸凌事件诱因,过程,危害以及对校园霸凌事件的预防进行对策分析及建议,希望能够帮助更多的校园工作者和相关教育从事人员从根源上减少校园霸凌事件的发生概率,以防为主,及时做好疏导,为学生提供一个学习、生活的良好校园氛围。

初中学生数学学习的心理障碍及消除方法之我见

数学学习的心理障碍是学生在后天的学习过程中形成的,直接影响着学生的学习效果和身心健康,制约着学生的全面发展的消极心理现象。在教学过程中研究初中学生数学学习的心理障碍与消除方法是不可或缺的。

浅析道德与法治教学中学生责任意识的培养

在初中教学体系中,道德与法治课程占据重要位置。道德与法治课程具有突出的人文性特征,为了促进学生的健康成长,应该提高道德与法治教学效率,增强初中学生的责任意识。具体探讨初中道德与法治课程中学生责任意识的培养路径,希望能为相关人士提供一些参考。

中学体育教学中师生关系障碍问题及相应对策分析

师生间的关系在很大程度上影响着中学体育的教学工作。本文就笔者自身在体育教学方面的相关体会,对当前中学体育教学师生关系间存在的问题进行总结和阐述,师生关系间存在障碍的原因进行分析,创新教育教学手段等措施,以期推动体育教学中师生关系的改善。

激发中学生英语学习兴趣的若干途径

＂兴趣是最好的老师。＂因为兴趣是推动学生努力探索、求知的强大动力。善于激发学生的学习兴趣是教师教育教学成功的重要因素。那么,如何激发学生学习英语的兴趣？这亟须每位教师充分发挥其聪慧的头脑,善于捕捉学生的心理情趣,充分调动学生的学习积极性、主动性,变＂要我学＂为＂我要学＂,让学生真正自主学习,全身心地投入到既轻松又愉悦的英语学习当中去。

如何利用非智力因素激发中学生的数学潜能

非智力因素可以激发学生学数学的潜能,培养学生强烈的学习动机及良好的学习习惯,并提高学生学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习,使学生的数学素养有不同程度的提高。

初中化学教学中趣味化学实验的实践探究

伴随着素质教育和新课程改革的不断延伸,使得初中化学的教学体系发生着一定的变化,目前它的课程性质更加趋于实验性,只有将实验教学有效地开展下去,才能确保化学学科走得更加长远。对于初中阶段的学生而言,他们对化学中存在的理论知识兴致不高,但往往更加感兴趣于实践。所以,作为初中化学教师,应该认识到初中生这一性格特征,将趣味性融入化学实验中,充分调动他们的积极性和学习兴趣,让他们在轻松愉快的实验中更加深刻地掌握化学知识,从而自主地走进化学世界,提高自主学习的能力和效率。

基于学科素养培养的初中化学教材比较研究

形成初中学生的化学学科素养,初中化学教材的引领作用至关重要.从初步构建认识物质化学观,科学探究认识物质,组成和变化认识物质,真实情景和STSE认识物质,定量和化学用语认识物质等几个维度学科素养的培育,研究比较三种版本初中化学教材.

初中化学校本作业开发中存在的问题与对策

校本作业的开发,既要考虑是否符合本校学生知识水平的实际需要,又要考虑是否切实减轻学生过重的课业负担,还要注意能否激发学生的学习兴趣,发展学生的个性。然而,作业存在统一性、随意性等问题,需要在设计校本作业中注意校本作业的针对性、多样性和层次性。这样才能有效地发挥校本作业具有的教育教学功能。

浅析高考英语作文备考策略

英语作为现代世界的通用语言,对于我们的生活来说十分重要,所以我国很早就在高中的课程中设置英语课。英语写作能力是英语语言应用能力的重要的衡量指标,也是整个高中综合语言运用能力重要的衡量指标。从英语课设置开始,我国经过了数十年的改革,将英语语言能力的培养细化为听、说、读、写四大基础能力的培养。英语是一门应用性非常强的科学,英语学习主要是为了后期在生活中的运用,我国的英语考试也会比较偏向于英语的应用部分,听、读、作文在考试中的分值比重较大。因此,本文重点研究英语的教学和写作,期望能够帮助和指导学生,写出高分的英语作文。

基于青少年心理特点的校园欺凌成因及对策

校园欺凌涉及对象有:欺凌者、被欺凌者和旁观者。这些对象有其独特的心理性格特征,影响这些特征存在的问题主要有家庭教育认识的不当,学校教育的局限与无奈,社会教育转型的无根以及学生个性发展的畸形。针对这些问题形成合理建议,为有效预防和应对校园欺凌提供借鉴。

应对校园欺凌:国外可借鉴的成功经验及启示

美国、英国等发达国家在校园欺凌应对策略上有一套成熟的预防、认定、处理机制。为提升学校应对欺凌行为的能力,根据国情,国外的成功实践值得借鉴:要注重欺凌预防应对策略的研究,加强被欺凌学生的训练和教育。

初中道德与法治课中渗透生命教育的思考

在道德与法治教学中,生命教育占据着非常重要的位置。教师需要指导学生热爱生命,树立正确的生命观念。为了实现上述目标,教师需要在道德与法治课堂寄托生命关怀,渗透生命教育。具体探讨在初中道德与法治课堂渗透生命教育的重要路径,希望能为相关人士提供一些参考。

分析初中语文散文阅读教学的有效方式

针对初中语文散文阅读教学中培养学生的散文阅读能力的方法一直是教师非常关注的话题,也是开展教学活动的最有效方式,不仅因为语文散文阅读能力是语文核心素养的重要项目之一,更因为在初中阶段是提升学生语文散文学习能力的最重要时期。据此,本文以散文阅读能力为主体,分析初中语文散文阅读教学的有效方式,以期能为初中语文教师提供帮助。

浅谈巧用思维导图打造初中生物复习高效课堂

思维导图是一种图形化工具,侧重于将人脑中的多种想法利用图形、线条和文字的形式组合为一张图表,从而有利于人们发散思维并进行分析思考。思维导图具有激发思维、记忆暂存、发散思维与集中思维的显著优势,将其与知识点较为繁杂的初中生物进行结合可起到相得益彰的效果。文章以初中生物教学为例,对思维导图在生物课堂上的应用意义进行分析,并对利用思维导图打造初中生物复习高效课堂的有效策略进行探究,以期为广大教育者提供理论参考。

因材施教与因教取“材”——根据教与学的需要重新设计教学内容的探索

因材施教是教学的基本方法和原则，本文通过对因教取“材”的探索，结合教学过程中两个案例，试图论证：可以根据教与学需要，在教材的基础上对教材内容加以补充、拓展，加以取舍和改造，甚至摆脱教材的框框形成自己的导学案。

多元化教学法在高中化学教学中的应用探究

随着新课标的提出，受新的教学理念的启发，广大教师越来越倾向于使用多元化教学法。在高中政治教学的课堂上，如果教师能够有效地利用多元化教学法，那么，这不仅使政治课堂呈现出焕然一新的面貌，还有利于学生体会到政治这门课程所蕴含的乐趣。

联系高考 重点突破——高中数学导数教学有效性探究

在高中数学教学阶段,导数部分的教学工作是重点也是难点.导数部分在高考中会出现一定比例的试题,并且随着时间的推进,导数部分试题的比例还有所增加,这也说明导数部分的知识在接下来的一段时间内是高考重点.所以,高中数学教学应当提高对导数部分内容的重视程度.同时,可以通过不同的教学方式、教学方法使学生加强对导数部分相对抽象内容的理解和掌握.在讲解的过程中,高中数学教师可以联系高考试卷的导数部分考题进行举例,从而使学生对导数部分的知识内容更加重视.本文针对高中数学导数教学有效性进行探究,对高中数学导数教学过程中存在的问题提出相应的解决对策,以供参考.

微视频教学在初中英语教学中的有效运用

随着国际化的不断推进,我国对英语教学的重视程度越来越高,结合目前的多媒体技术,微视频的教学慢慢地流行起来。初中英语的教学属于承上启下的关键阶段,对学生英语能力的提高是非常重要的。从微视频教学入手,希望对初中英语的教学有所帮助。