经阴道联合经腹部超声检查诊断异位妊娠效果

目的:分析经阴道超声、经腹部超声及联合检测对异位妊娠临床诊断价值。方法:选取本院2020年6月-2023年6月收治的110例疑似异位妊娠患者临床资料,均接受病理检查、行经阴道超声和经腹部超声检测。对比不同超声方式检测诊断结果,不同超声检测对不同类型异位妊娠诊断符合率,不同超声检测的图像特征;受试者工作特征曲线(ROC)分析不同超声方式检测对异位妊娠诊断价值。结果:6例失访,最终104例参与研究,其中病理诊断阳性95例,阴性9例;经阴道超声阳性检出率为75.8%,阴性检出率为22.2%;经腹部超声阳性检出率为77.9%,阴性检出率为22.2%;两种超声方式联合检测阳性检出率89.5%,阴性检出率88.9%,联合检测阳性、阴性检出率高于经阴道超声和经腹部超声检测(均P<0.05);与经阴道超声和经腹部超声检测相比,联合检测对不同类型异位妊娠的诊断符合率提升,对附件包块、宫内假孕囊、盆腔积液、心管搏动、胎芽、胎心和卵黄囊检出率提升(P<0.05);联合检测诊断异位妊娠的曲线下面积(AUC)为0.892,高于经阴道超声检测的AUC(0.510)和经腹部超声检测的AUC(0.501)(P<0.05)。结论:经阴道超声和经腹部超声联合检测诊断异位妊娠效能提高。

卵巢-附件超声报告和数据风险分层系统结合卵巢恶性肿瘤风险算法诊断卵巢癌的价值分析

目的探讨卵巢-附件超声报告和数据风险分层系统(O-RADS US)结合卵巢恶性肿瘤风险算法(ROMA)鉴别卵巢-附件肿瘤良恶性的价值。方法回顾性分析2021年6月至2023年5月于青岛市市立医院妇产科住院治疗的卵巢-附件肿瘤患者89例的临床资料。采用经阴道超声观察病灶的大小、回声、形态、内部分隔及血流分布等超声特征,按照O-RADS US对病灶进行分类,并通过糖类抗原125(CA125)和人附睾蛋白4(HE4)表达水平计算ROMA值。采用受试者操作特征(ROC)曲线分析O-RADS US、ROMA及其联合诊断卵巢癌的效能。结果本研究共收集到93个病灶,卵巢癌病灶的最大径及ROMA值均高于良性病灶,差异有统计学意义(P<0.05)。O-RADS US分类为2、3、4、5类的病灶分别占21.5%(20/93)、26.9%(25/93)、33.3%(31/93)和18.3%(17/93);联合ROMA对O-RADS US分类进行校正,则O-RADS US分类为2、3、4、5类的病灶分别占34.4%(32/93)、29.0%(27/93)、14.0%(13/93)、22.6%(21/93)。联合ROMA后,O-RADS US 2、3、4类卵巢-附件病灶分别有4、6、9个升级为O-RADS US 3、4、5类;同样,O-RADS US 5、4、3类卵巢-附件病灶分别有5、20、16个降级为O-RADS US 4、3、2类。O-RADS US诊断卵巢癌的敏感度、特异度、准确度、曲线下面积分别为80.0%、75.3%、76.3%、0.861。ROMA诊断绝经前和绝经后患者卵巢癌的敏感度、特异度、准确度及曲线下面积分别为85.0%、82.2%、82.8%、0.876及90.0%、89.0%、89.2%、0.904。O-RADS US联合ROMA诊断卵巢癌的敏感度、特异度、准确度及曲线下面积分别为95.0%、91.8%、92.5%、0.926。以O-RADS US联合ROMA诊断卵巢癌的曲线下面积最大,其次是ROMA,差异有统计学意义(P<0.05)。结论O-RADS US分类系统可以有效识别卵巢癌,与ROMA联合应用,能够克服单独应用的不足,提高卵巢癌诊断的性能,减少不必要的穿刺活检。

金花葵的化学成分和药理作用研究进展

金花葵(Hibiscus manihot L.)为药食两用植物,含有黄酮、脂肪酸、多糖、氨基酸、核苷酸、微量元素、叶黄素等活性成分,具有解热镇痛、抗炎、调节免疫、抗肿瘤、抗心肌缺血、调节血脂、保护肝脏等功效。综述了金花葵的化学成分和药理作用研究进展,为金花葵的深入研究及开发应用提供了参考。

3~6岁儿童图画叙事构成的理解特征研究

选取宁波市某幼儿园3-6岁儿童共90名作为研究对象,以单页多图和跨页连续无字图画书作为研究材料,利用语料分析法,从角色理解、场景理解和情节理解三个方面,重点考察了3-6岁儿童图画叙事理解的年龄发展特征以及不同类型的叙事材料对儿童图画叙事理解水平的影响。结果表明:3-6岁儿童在单页多图和跨页连续图画中的图画叙事理解水平呈现显著性的年龄差异,儿童图画叙事理解水平随着年龄的增长而显著提升;对不同类型图画叙事材料的研究表明,材料形式不同,儿童图画叙事的理解水平也不同;3-4岁角色理解、场景理解、情节理解受叙事材料类型的影响最为显著;4-5岁、5-6岁角色理解、情节理解受叙事材料类型的影响较小,且4-5岁图画叙事的理解水平接近5-6岁,但远高于3-4岁,是儿童图画叙事理解的转折期和关键期。

超声联合3.0MRI在剖宫产术后切口瘢痕妊娠中诊断价值分析

目的研究超声联合3.0MRI(磁共振成像技术)在剖宫产术后切口瘢痕妊娠中诊断价值分析。方法选取我院2011年1月至2016年1月200例临床怀疑为剖宫产术后切口瘢痕妊娠患者为研究对象,所有患者均在术前进行超声检查,对超声检查存疑的患者再行MRI检查。以手术病理结果为金标准,计算超声联合3.0MRI诊断的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、准确性。结果超声联合MRI检查的灵敏度、特异度、准确率、Kappa值分别为98.7%、94.2%、97.5%、0.93。联合检查的特异度和准确率显著高于超声检查的71.2%、89.5%(P<0.05)。结论超声联合3.0MRI可以提高剖宫产术后切口瘢痕妊娠诊断的准确率,为治疗方案的选择提供可靠的影像学依据。

不同教师群体激励因素的比较研究

本研究选择云南曲靖和浙江宁波的两所师范学校作为研究对象,以教育人种学研究方法为基本方法,通过现象分析、个案访谈、问卷调查、文献分析等途径,对不同地区教师群体的工作积极性状态及其原因进行了实证性对比研究,得出以下结论:竞争压力和相对报酬之间的相互关系是决定不同教师群体工作积极性大小的两个关键因素。其中竞争因素的激励功能相对较强。竞争压力大小与相对报酬高低之间的相互关系影响着群体激励力量的大小。

文化学视野下儿童教育的多元共生——超越质量标准话语

从人类文化学观点看,儿童的成长过程不仅仅是心理学和生理学方面的变化,更是一个文化的发展与变迁过程。把文化与人和教育结合起来进行研究,正成为一种新型的教育研究范式。在我国经济全球化、农村城市化、西部大开发的社会大转型背景下,我们应从多元文化学视角,超越单一的儿童心理学和生理学质量标准话语,重新构建新型的幼儿教育体系,以达成中国与世界、乡村与城市、少数民族与主体民族、落后与发达地区儿童教育的多元共生,形成独具特色的中国儿童教育体系。

跨班区域活动中幼儿社会性发展的探究与思索

幼儿的早期社会性发展对其一生的发展至关重要。针对目前幼儿社会发展中存在的种种问题与区域活动开展现状中的弊端,对跨班区域活动这一新的区域活动方式进行探究,认为跨班区域活动的开展,对幼儿的环境适应能力、主动交往意识和自主活动兴趣等方面都有积极的促进作用。

场景知觉视域下儿童美术名作欣赏的眼动特点分析

儿童美术欣赏活动从本质来说是一种高级的场景知觉活动。本研究根据作品主题与所描绘的内容接近现实的程度，选取了高接近现实的印象派著名代表人物、法国画家莫奈的《日出》，中接近现实的表现主义著名代表人物、挪威画家蒙克的《呐喊》以及低接近现实的超现实主义著名代表人物、西班牙画家米罗的《哈里昆的狂欢》三幅名画，让来自宁波市区、郊区、乡村三所幼儿园共84名5-6岁儿童欣赏，同时以TobiiT120眼动仪为研究工具，对被试的欣赏过程进行眼动追踪，结果发现儿童在欣赏绘画作品的过程中确实存在着场景效应，越是接近现实的作品越受儿童关注，同时画面上那些位置居中、比例较大，并与周围物体分离较远的物体最早最快被儿童注视；儿童对作品的注视不受年龄、性别等因素的影响。这意味着在设计与实施儿童美术欣赏教育时，教师应突破以往仅从年龄与性别等角度选择作品的惯常思路，提高自身对作品主题、内在内容及空间结构的认识，为儿童选择那些适合他们欣赏的美术名作，并深入细致地引导儿童逐步学会欣赏作品的关键信息和主题结构，从而切实提高儿童的美术欣赏水平。

天津市三二分段中高职教育衔接问题与对策研究

天津市三二分段中高职教育衔接实践中还存在一些亟待解决的问题,如中高职学校教师间缺少沟通,教学和管理信息共享性差,教学方案设置不合理等现象。其主要原因在于编写教学方案时缺少中职校的参与、中高职学校普通存在"重数量,轻质量"现象、联合办学协议规定的部分条款没有得到落实,入学选拔考试淘汰率辐射面窄、比例低。本文针对主要存在的问题,提出相应的解决对策和建议。

高职院校学生管理工作探究

随着高等教育的社会化,高考生源的不断减少,许多高职院校面临生源不足的窘境;另一方面,为了获取生源,高职院校的门槛越来越低。而由此带来的学生管理工作又一次面临新的挑战。为此,创新学生管理工作,探索合理的应对之策是高职学生管理工作者亟待解决的重大课题。

油田矿区消防安全管理机制创新研究

在油田矿区内,消防安全管理机制的建设是非常重要的,直接关系着油田矿区的安全生产问题,以及区域内员工和居民的生命财产安全。近年来,随着油田矿区一系列重大安全事故的发生,油田矿区消防安全问题受到了更加广泛的关注。本文探究了油田矿区消防安全管理机制现状,分析了进行安全管理机制创新的意义,并且提出了相应的创新策略。

论社会学视野下的教师群体激励理论的缺失

教师工作是一种社会性的集体行为。从社会学意义看,教师激励不是将教师作为一个个孤立的个体来考虑他们的积极性调动问题,而是要在社会整体背景下,考虑如何追求一种教师群体激励效应。教师激励不但要从教师需要、期待、价值等个体心理差异性上进行,更为重要的是要从教师所处的身份、地位、地区、文化、经济、工作性质等整体社会学意义上来进行群体性激励。

绘画作品欣赏中的场景效应眼动研究

对85名儿童欣赏三幅不同风格绘画作品过程进行眼动追踪,结果发现:绘画作品欣赏中存在着场景效应,场景接近现实的程度影响着对物体的知觉;场景作品中的物体特征越熟悉、越接近真实物体,越容易引起关注,成为关注热点;物体和背景之间的结构关系影响着物体的知觉。那些位置居中、比例较大,并与周围物体分离较远的物体最早最快被注视。反之,则不容易引起注视。

论教师人格在学校心理健康教育中的特性及作用

教师是人类灵魂的工程师,是学生人格的塑造者。教师人格魅力在培养学生健康心理、健全人格方面有三大特性、四大作用。其三大特性是:基础性、综合性、潜在性。四大作用是:环境营造、榜样示范、期待暗示、心理支持。具体来说,教师的人格对学生心理的影响是一种效果明显,但方式隐含的潜在性的影响。无论是心理环境的营造,还是榜样示范、心理暗示或心理支持,教师的人格是一张隐性的网,它看不见,但又无处不在地影响、制约着学生心理的发展。因此,对学生的心理健康教育我们除了运用常规的教育措施和方法外,教师更应把自身的人格作为最基本的方法,以自身的人格魅力去感染和教育学生,促进他们健全人格的形成和发展。

红外热图技术对乳腺疾病的筛查及诊断分析

红外热图诊断术是利用红外热像仪接收人体表面不同部位处辐射出不同程度的红外线并形成图像,以了解人体的生理、病理变化。此技术在体外能较准确测定乳腺温度变化,以非接触无创技术来判断乳腺疾患,本组对122例进行了乳腺普查,现报告如下。1 资料与方法1.1 检查对象 本组122例是来自本市两单位的健康普查者和因乳腺不适来门诊应诊的病人,其中50例为经外科确诊的正常人,作为正常对照组,年龄23～55岁,平均年龄35±1.65岁;50例经外科诊断为乳腺增生者为一组,年龄22～50岁。

儿童拼图性识字的记忆研究

以艾宾浩斯的遗忘曲线为基本框架,通过拼图性学习和常规性学习两种不同学习生字方法的实验比较,对儿童识字的一般性规律进行研究。得到结论:拼图性识字在记忆的保持上优于常规性识字;拼图性识字在学习有笔画难度的字上优于常规性识字;拼图性识字同样符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。拼图性识字教学符合儿童以动作思维为主的认识特点,符合儿童心理的年龄特征,能提高对字形记忆的效果,让儿童可以有效、有趣、自主进行早期识字学习。

妊娠中晚期妇女心电图P-R间期缩短的分析

目的:讨论妊娠中晚期妇女引起P-R间期缩短的形成机制及临床意义。方法:选择妊娠早期和中晚期妇女各500名,对2组各自产生心电图P-R间期缩短的发生率进行比较。结果:妊娠中晚期心电图P-R间期缩短发生率明显高于妊娠早期。结论:妊娠中晚期妇女易引起P-R间期缩短与其需氧量增加、反射性引起交感神经兴奋有关。

美国早期儿童纵向研究项目ECLS-B特点

美国早期儿童纵向研究ECLS-B项目,是由美国教育部国家教育统计中心(NCES)于2001年联合多个部门和单位,采集了来自全美不同阶层家庭的13500名儿童,从出生一直跟踪到小学一年级的大型纵向儿童研究项目。该研究项目具有系统性、科学性、长效性等特点。其多部门参与,大样本长期跟踪,量化与质性方法相结合,开放性公共研究数据库建设等多方面的纵向研究经验,特别值得我国借鉴。

高职院校辅导员基本素质的思考

高职院校辅导员基本素质决定着学生教育工作的水平,提高辅导员基本素质,强化辅导员工作,加强学生的日常管理,是高职院校教育教学工作中不可或缺的一个重要环节。