“纵深推进全面深化改革与重庆创新探索”笔谈

习近平总书记在二十届中央全面深化改革委员会第一次会议上指出,“实现新时代新征程的目标任务,要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力,作为稳大局、应变局、开新局的重要抓手”。全面深化改革是实现中国式现代化的关键一招,关系党和人民事业前途命运。自党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》至今,已十年有余。十年多来,我们推动的改革是全方位、深层次、根本性的,取得的成就是历史性、革命性、开创性的。

邓小平对中国式现代化的创新探索和经验启示

中国式现代化是我们党在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上逐渐形成的。在我国现代化面临向何处去的重大历史关头,以邓小平为核心的第二代中央领导集体对中国式现代化作出了一系列创新性探索,其历史贡献主要包括,明确提出了“中国式的现代化”奋斗主题,为我国现代化建设拨正了前进的航向;确立了从“小康之家”到“共同富裕”的目标追求,彰显了中国式现代化发展的鲜明品格;擘画了“三步走”的发展蓝图,为中国式现代化的实践发展奠定了基本框架。这些创新探索和优秀经验深刻揭示了社会主义现代化建设的内在规律,对于当前中国式现代化深入推进具有重要指导意义。

基于互联网的药物化学教学创新探索

在新时代背景下,互联网渗透到人们的生活和生产当中。药物化学课程教学设计通过互联网技术进行改革创新能够为学生提供更加多元化、个性化的教学资源,学生可以结合自己实际需求选择适合自己的学习方式,提高学习的自主性和个性化。互联网技术可以根据学生的学习情况和需求提供个性化的学习支持。互联网技术在教学中的应用为学生提供了多样化学习资源,增强了互动与合作学习,提供了个性化的学习支持,拓展了学习空间和时间,促进了创新和实践能力的培养。这些应用使教学更加灵活、多样化和高效,有助于学生在新时代背景下获得全面发展。

课程思政视域下高校护理心理学课程教学效果评估与创新探索

为探索与评估高校护理心理学课程如何融合理论与实践、深化思政教育,全面提升学生的跨学科知识应用能力,构建综合的教学效果评估体系,包括专家评分、权重计算与在线问卷调研,以获取课程教学效果的综合评估结果。研究表明,该课程在护理沟通技巧、心理健康理念、批判性与反思性思维、专业实践与应用以及教学资源与方法等方面均取得了良好的教学效果,这些指标测评结果体现出课程对学生专业技能与社会责任感的有效培养。通过强化实践教学与情感教育,高校护理心理学课程增强了学生的同理心与情感理解能力,跨学科合作与研究的开展进一步提升了学生的综合素质与创新能力。

基于辅导员视角的思想政治教育质量评价创新探索——评《高校辅导员开展思想政治教育的质量测评体系研究》

教育评价作为教育发展的风向标,其科学性和准确性对办学至关重要。高校辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量,其教育成效直接关乎高校思想政治教育工作的质量。2012年,中宜部、教育部颁布实施《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》;2014年,《全国大学生思想政治教育工作测评报告》发布;2016年,中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,提出“要健全高校思想政治工作评价体系,研究制定内容全面、指标合理、方法科学的评价体系,推动高校思想政治工作制度化”;2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,指出“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”。

面向学生创新能力培养的毕业设计指导模式创新探索与实践

本文面向学生创新能力培养,对毕业设计指导模式进行了创新探索与实践。通过对毕设指导模式现状分析,基于研究性教学理念,提出了一种以教师研发项目融入毕业设计的引导模式,将项目的创新性和先进性导入毕设实施全过程,确保了毕业设计课程的“高阶性、创新性和挑战度”;基于OBE理念,探索了“三维四阶五融六提升”毕设实践教学体系,全方位提升了学生创新能力;基于共生理论,汇聚多方资源,打造了一支高水平、创新型指导团队,多主体、分层次指导,使高校、导师、产业企业和学生多方共赢、和谐共生,实现了学生创新能力培养目标。

基于“综合英语”课程教改的高校英语专业教学创新探索——评《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》

近年来,随着一流本科专业建设“双万计划”和“新文科”建设工作的推进,国内各高校英语专业都在推动一场“教学质量革命”。课程是教学质量的核心,因此高校英语专业教学创新必须落实到课程建设上,以提升高阶性、突出创新性、增加挑战度。由徐丽丽著、中国书籍出版社出版的《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》一书,系统性研究了高校英语专业课程体系的各个重要方面,并结合教学实践提出相应的创新建议,对高校英语专业教学创新具有借鉴意义。《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》全书共有八个章节。第一章重点探讨了高校英语专业课程体系研究的对象与意义;第二、三章分别对高校英语专业课程的相关学习策略和教学内容进行分析;第五章至第八章分别就语言教学、文化知识教学、网络技术应用、师资能力培养、课程评价这五个方面展开论述,并提出可操作的教学创新建议。

新时代背景下高职英语教学模式创新探索——评《高职英语教学的发展与创新研究》

《高职英语教学的发展与创新研究》是一本旨在探讨新时代背景下高职英语教学模式创新的教育专著。作者通过丰富的内容,详细研究了高职大学英语教学的各个方面,包括知识教学、技能教学、文化教学、情感教学、信息化教学以及思政教育。本书的内容涵盖全面,深度探讨了高职英语教学的现状和未来发展趋势,为高职院校的英语教育提供了宝贵的指导和建议。

融合十年:省级党报融合叙事的再创新探索——以河北日报融合报道为例

数字时代,媒介融合和传播科技的创新与应用加速了新闻叙事方式的发展与变革。与之相适应,党报融合叙事始终处于不断创新与探索中。融合十年来,站在新的起点上,如何创新发展党报融合叙事的新思路,成为当下省级党报需要思考和解决的重要问题。本文以河北日报融合报道的成功实践为例,探索省级党报如何在媒体融合新征程中打破已有的思维壁垒,将多种思维方式和逻辑模式相融合,形成全新的叙事思维,实现融合叙事再创新。

新媒体视野下高校价值观教育创新探索——评《新媒体时代高校价值观教育创新研究》

在新媒体时代,高校价值观教育面临着重要的挑战与机遇。深入分析和探讨相关问题,探索新媒体时代高校价值观教育的创新路径,可为高校价值观教育的改革与发展提供有益的启示和建议,提高高校价值观教育的针对性和实效性。由贺俊艳与杨建东合著的《新媒体时代高校价值观教育创新研究》一书探讨了新媒体对高校教育的影响及创新路径。本书首先阐释了新媒体的概念、类型及其特征,接着分析了高校价值观教育的现状以及新媒体对高校价值观教育的多维度影响;其次分别从理论和实践层面,探讨了新媒体时代下高校价值观教育的创新;最后详细剖析了微博、微信、QQ和网络直播等新媒体形态对高校价值观教育的独特影响。

融合传播语境下电视新闻深度报道创新探索

融合传播语境下,电视媒体需要通过深度报道形成与其他媒体平台,尤其是新媒体平台不同的报道风格,力求在题材上更加广泛,内容上更具有深度,以提升电视新闻报道的内涵,通过电视新闻深度报道彰显电视新闻报道较其他媒体平台的优势。本文结合山东潍坊市临朐县融媒体中心在电视新闻深度报道方面的创新探索,对融合传播语境下电视新闻深度报道提出更多元化的探索方式,以推动电视新闻深度报道的发展。

创新探索艺术设计表达铸牢中华民族共同体意识

《多彩贵州·活力四射—村超、村BA文化形象设计》是本团队参加第十四届全国美展的设计作品。创作团队以精神文明建设为发力点,依托村超、村BA体育赛事搭载多元文化的丰富内容,以建设铸牢中华民族共同体意识的赛事文化形象为目标,以村超、村BA赛事文化形象多维度推广为契机,在中国乡村振兴建设、全国民族团结繁荣发展相融合的道路中,创新探索其饱满精神面貌的艺术设计表达。通过以上文化形象设计和推广,作品助力村超、村BA在乡村文化建设中起到的积极推动作用,不仅激发了中国乡村的体育热情,还创造了新的文化亮点,丰富了乡村文化生活,强化和美乡村形象,助推黔贵乡村振兴,铸牢中华民族共同体意识,促进全国各民族广泛交往、交流、交融,在推动高质量发展、迈向社会主义现代化的征程中最大限度凝聚智慧和力量。

互联网背景下高校学生管理模式创新探索——评《互联网背景下高校学生管理模式创新研究》

随着互联网技术的迅猛发展和广泛应用,人类社会正以前所未有的速度迈入信息化时代。这一变革不仅深刻地影响着人们的生产生活方式,更对高等教育领域产生了巨大的冲击。高校学生管理,作为高等教育体系中的重要组成部分,同样面临着新的挑战和机遇。传统的管理模式已难以适应互联网时代下学生日益多样化的需求和发展趋势,因此,探索高校学生管理模式的创新,成为当前高等教育领域亟待解决的重要课题。

问题导向探究型“化工热力学”教学模式创新探索

“化工热力学”既是一门重要的专业基础课,也是一门学习难度较大的课程。作者首先结合教学实践对课程的教学现状进行分析,在此基础上,提出三种问题导向探究型教学模式:启发式、探索式和应用式。该模式能够提高学生的学习兴趣,使其在发现问题、分析问题和解决问题的过程中学习“化工热力学”课程中的内容。

全媒体时代数字影像美学的创新探索——以纪录片《光影传奇》中影像发展更迭为例

当代影像已全面进入数字时代,文章以纪录片《光影传奇》中胶片影像到数字影像的发展更迭为切入点,立足于胶片影像到数字影像美学之创新修复、创新技术、创新承载、创新传播等,多角度、多层次剖析全媒体时代数字影像美学的精雕细刻、跨越时代的创新探索之路。

中国澳门培正中学 文化+科技:新时代爱国主义教育的创新探索

中国澳门培正中学,历经135年,弦歌不辍,秉承“至善至真”校训,创新探索新时代爱国主义教育方式,形成了独具培正特色的爱国爱澳教育模式。中华文化是新时代爱国主义教育的核心,保存和活化中华文化是爱国爱澳教育的重要使命。2009年,学校创建中华文化馆,打造爱国爱澳教育基地,至今馆藏品已超一千五百件。在以实物展品展现中华文化源远流长、璀璨博深之余,中国澳门培正中学不断尝试加入科技新元素,使用AR/VR技术拉进观赏者与展品的距离,让传统文化可触可感。

中原名师培育工程的机制创新探索

启动于2013年5月、历时7年分两个阶段的第一期河南省中原名师培育工程,较好地实现了目标任务,取得令国内同行瞩目的成绩。是什么推动中原名师培育对象在几年的时间里积极、主动、高效成长?是什么保障中原名师培育工程的方向、节奏和质量?显然,以第一期为例剖析、研究中原名师培育工程的内在机制十分必要。一、阶梯成长机制:有序可期中原名师培育工程的阶梯成长机制是指通过事先设计好的构成序列的目标、条件等,引领培育对象有序、渐进地实现专业发展,最终达成培育工程总体目标及个体目标的“运行方式”。

视觉传达设计中思维模式创新探索

作为一种特殊的艺术形式,视觉传达设计通过对视觉元素的创新组合,将信息、情感和思想有效地传达给观众。然而,在当下信息爆炸的时代背景下,如何在众多视觉信息中脱颖而出,实现有效传播,成为视觉传达设计领域亟待解决的问题。视觉思维模式的创新在这一背景下显得尤为重要。通过不断的探索和尝试新的视觉思维模式,设计师们能够更好地捕捉和表现信息,提升设计的传播力和品牌价值,在激烈的市场竞争中脱颖而出。同时,视觉思维模式的创新也有助于满足大众丰富和多样化的审美需求,提升人们的审美品位和精神生活品质。

浅析红色文化元素在食品包装设计中的创新探索

随着消费者审美水平的提高和多元化需求的增加,传统单一的食品包装设计已难以满足市场需求。红色文化元素以其独特的色彩、图案和符号语言,为食品包装设计提供了丰富的创意资源和灵感来源,能够满足消费者对美的追求和个性化需求。通过创新探索红色文化元素在食品包装设计中的应用,可以打造独特的品牌形象和视觉识别系统,从而在市场中形成差异化竞争优势。通过不断挖掘和整合红色文化资源,推动其在食品包装设计中的创新应用,可以丰富文化产业的内涵和形式,促进文化产业的繁荣发展。因此,食品包装设计与红色文化的跨界融合可以拓展文化产业的发展空间和领域。

湖北教育对口援疆的创新探索——基于1999—2022年数据的实证分析

对口支援新疆是党中央、国务院制定的一项战略决策,教育援疆是对口援疆的重要组成部分,事关边疆地区发展稳定与民族地区人才培养。通过对1999—2022年湖北省教育对口援疆数据的研究发现,湖北省教育援疆呈现出由“输血式”援疆向“造血式”援疆和“活血式”援疆演进特征,变革的动力由单纯的外部注入变为内外双向发力,工作机制由散点突进变为协同并进。创新举措主要有:支持援疆名校办分校、注重并鼓励结对帮扶、加快工作制度化进程、多点全学段“组团式”援疆、组织层面加强驱动、理顺援受方对口关系、选优配强援疆教师等。未来,湖北省教育援疆应在引领智力援疆、推动科技援疆、拓展就业援疆、助力产业援疆和实施文化润疆等领域全面发挥综合效益。