严寒地区乡村建设中如何彰显建筑设计之美

乡村振兴战略为乡村发展注入了新动能。乡村建筑作为乡村生活的重要载体,其优化设计对于提升农民生活品质,推进宜居宜业和美乡村建设具有重要意义。文章分析了严寒地区乡村建筑设计研究的背景,提出了严寒地区乡村建筑设计原则和建筑设计策略,旨在为严寒地区的乡村建设提供有益参考。

BIM技术在物流建筑设计阶段的应用研究

随着技术的不断升级和进步,BIM技术在建筑设计中发挥着越来越重要的作用,能够立足于建筑全生命周期进行统筹规划,提高了建筑设计的效率和质量,能够打破传统建筑设计方法的局限性,减少了工程设计变更的情况。本文立足于物流建筑设计需求,对BIM技术展开了分析,探讨了BIM技术的基本特点,并对物流建筑设计中的基本要点进行了研究,对BIM技术在物流建筑设计阶段中的运用进行了讨论,希望能为物流建筑设计工作提供有效的参考。BIM并不是一个软件的代称,而是一个技术理念,是可以促进工程建设质量和效率全方位提升的系统工程。

以人工智能为驱动力的创新建筑设计新模式研究

本探讨研究集中于人工智能在建筑设计行业的革新应用可能性。智能设计工具的引入带来了一种独特的建筑设计模式,既提高了设计效益,又能根据建筑的应用性、环境条件和用户需求来生成更加贴近人性且具有创新性的设计方案。研究结果表明,人工智能的参与使建筑设计过程更为科学,更加精准地实现了对建筑形状和功能布局的把握。利用大数据分析,人工智能有能力预测设计的经济效果和可持续性。模拟和优化设计环节,人工智能提升了建筑设计的创新性和环境适应性。这一别出心裁的设计模式在理论与实践两个层面都展示了巨大的发展潜能和价值,正在对进一步推动建筑设计行业的创新发展起到极为重要的推动效应。

古建筑设计对当代建筑设计的启发

本文率先介绍古建筑设计在当代建筑设计中的运用现状,再通过专业的考证与调查,精准找寻出现代建筑设计中古建筑设计的实际运用价值,价值内容包括丰富建筑设计形态价值、展现中华民族精神价值、传承中华文明文化价值及再现古建筑文化价值等,然后以某古建筑设计为例,详细阐述其对当前建筑设计的启发,高效增强古建筑设计的合理性、可持续性。

专创融合育人模式的职教创新与应用实践——以建筑设计专业为例

在研究现阶段高校专创融合育人模式构建、教学实践及存在问题的基础上,以建筑设计专业教学探索为例,搭建了“三基础三提炼三应用”职业教育专创融合实现路径,并在队伍建设、课程改革、资源建设等方面提供具体化举措,为职业院校专创融合育人提供案例参考。

产教融合背景下基于“四轮驱动”机制的高职建筑设计类课程教学创新与实践

根据高职人才的创新创业能力培养要求,结合建筑设计专业的特点,针对传统课程项目化教学模式的不足,提出构建高职院校“建筑设计”课程项目“意识引动”“平台助动”“教学推动”“研赛带动”的“四轮驱动”教学机制;深化产教融合,以培养学生创新创业能力为目标,以“双师型”建筑设计大师创新创业工作室为平台,针对学生个性化需求,进行分学期阶段、分阶段项目、分项目任务、分任务内容的分类培养,使“建筑设计”课程项目教学实现“产、教、学、研、赛、创”相互融合,为高职建筑设计类课程项目教学模式的创新与实践提供参考。

高密度地区复杂环境下幼儿园设计对策——水南幼儿园与东关幼儿园规划建筑设计方案构思

近年来,城市化与城镇化迅速发展,社会功能趋向复杂与多元化,不仅高密度地区面临空间环境品质低下等问题,小城镇中的历史遗存保护问题也难以阻挡日益加速的城镇化进程而被搁浅。幼儿园作为教育的启蒙场所,是孩童们成长的“保育园”,无论是日照、活动场地还是教培单元,都会比其他教育建筑对精细化设计有着更高要求。如何在现今高密度设计成为新常态的局面中寻求一条更加精细化、本土化、人文化的学前教育设计路线,成为亟待解决的问题。文章通过解析两个设计实例,针对有限的场地环境与片区内具有历史记忆的城市肌理与符号,提出因地制宜、文脉转译、空间适宜性设计应对措施,以期为高密度地区幼儿园设计实践提供一些思路。

中国传统文化在建筑设计中的传承研究

建筑是中国传统文化的重要载体之一,建筑与文化之间的深刻联系贯穿了中国古代建筑体系中的每一个方面。文章以建筑设计为研究对象,从实用、审美、文化角度阐述了传统文化在古代建筑设计中的应用价值;从设计思想、形式、内容等方面以经典案例探讨了传统文化在现代建筑设计中的传承体现;综合现代建筑设计特点,提出了传统文化在现代建筑设计中的传承设计原则,旨在为现代建筑设计增强文化内涵提供思路。

问题研究型建筑设计教学研究与实践

转型时期要求建筑教育必须采用创新教育方法,培养学生创新性设计思维。以问题为导向的研究型建筑设计教学,是对转型时期建筑教育的很好回应。它突出研究的重要性,教与学的关系从知识和技能的单向传输转向基于研究的双向交流和共同探索,实现“在研究中学”。教学中问题成为研究主题,设计则成为研究载体。提出问题研究型建筑设计教学的教学理念、研究问题、研究过程、教学形式及教学评价,试图探索建筑学专业教育改革的新方向。

文化自信为引领的“四明”课程思政教学解读——以“建筑设计基础A1”课程为例

结合建筑学专业“建筑设计基础A1”课程长期的教学实践,秉承文化自信的思政育人价值观,结合学科综合性及专业课程知识的多元化特点,以此开展典型课程的思政教学探讨与建设。在文化自信的价值引领下,构建了适宜专业课程思政教学的思政核心框架,即明德、明理、明美、明思的“四明”课程思政教学框架,为示范课程建设及育人目标达成起到思想引领作用,期望能为同类课程的思政建设提供参考和借鉴。

纵横联动裨益教学相长:导师组模式下的建筑设计课程教改研究

建筑设计是建筑人才培养体系中的关键课程,其教学成效对建筑教育具有举足轻重的影响。文章以笔者所在学院的导师组模式为例,面对当前导师组教学过程中的瓶颈现象,将倒U型心理唤醒理论介入导师组建筑设计课程教学,深度挖掘导师组教学模式里的纵横向双重优势,通过时空耦合推动共性问题集中解决、递进式多轮看图夯实作业质量以及过程与结果的“双轨制”唤醒学生学习潜能等纵横联动教学策略,促使学生超预期增强专业技能的同时提升专业认同感与成就感。

徽州古民居生态美学特征的现代建筑设计应用探索

徽派古民居在中国传统建筑中占有重要地位,在其成型过程中受到徽州地理和文化影响,展现出独特的区域特色,在其造型、功能、装饰等诸多方面也自成一格,呈现出“天人合一”的协调美、“道法自然”的和谐美以及“古朴典雅”的整体美的生态美学特征。现代建筑设计可遵循特色地域文化与传统建造技术相融合、传统建筑文化与社会经济环境相适应、建筑空间形式与功能适用性相统一的原则,探索因地制宜,构建以“和”为美的地形界面;秩序井然,构建以“序”为美的空间界面;情景合一,构建以“情”为美的人文界面,做到古为今用的同时,彰显徽州古民居生态美学的科学构成、地域特色和价值理念。

视力友好型校园教学设施建筑设计研究与探索

视力友好校园建设越来越被国家重视,本文总结项目研究成果,以校园规划、建筑设计、教室设计为基础,以相关规范、图集和环境心理学为理论依据,围绕视力友好型校园建设这一主体,分析大学校园规划,从功能分区、结构布置形式、房间朝向、可视角环境绿化率、照明、室内装饰色彩、桌椅匹配等方面阐明怎样创造良好视力环境,保护学生视力。

19世纪末至20世纪中叶女性建筑师群体之崛起:兼记林徽因的建筑设计与研究事业

在19世纪末至20世纪中叶女性运动和女性建筑师群体登上历史舞台的背景下重新考察林徽因的建筑设计和研究事业,缕述外国第一代女性建筑师的成长道路和职业选择,辨析林徽因建筑事业的特质及其原因。

BIM建筑设计的特点及应用研究

现代建筑设计要求高、施工内容复杂,这对建筑设计工作提出了较高要求,也促进了设计技术的发展。以BIM建筑设计的特点为切入点,分析其应用方式,包括信息采集、建模和调整、实验和优化、动态应用和模型更新等环节,并对该技术的未来应用进行简单展望,包括技术联动、信息共享和智能化等,以系统地呈现BIM建筑设计的特点和优势,服务其未来应用。

解析建筑设计中绿色建筑技术优化结合

随着社会经济的快速发展,城市建设步伐加快,建筑行业在推动经济发展的同时,也带来了诸多环境问题。绿色建筑作为一种可持续发展的建筑理念,逐渐成为当今建筑设计的重要方向。本文将分析建筑设计中绿色建筑技术的优化结合,以期为建筑行业的可持续发展提供参考。

绿色环保理念下化工材料在建筑设计中的应用

面对全球气候变化的严峻挑战,绿色环保理念日益深入人心。在建筑设计领域,绿色环保理念催生了对传统材料和建设设计模式的反思。建筑设计不仅仅关乎美学与功能,更承载着对环境的保护重任。环保化工材料作为建筑设计中不可或缺的元素,在绿色建筑革命中的角色愈发显著。因此,环保化工材料在建筑设计中拥有巨大的潜力和发展空间。尽管面临诸多挑战,但随着技术的进步和市场的成熟,现代环保化工材料将在未来的建筑设计中发挥越来越重要的作用。

打造“7+5+1”档案数字资源平台 助力世界一流建筑设计企业建设

中国建筑西南设计研究院有限公司(简称中建西南院)是中国同行业中成立时间最早、专业最全、规模最大的国有甲级建筑设计院之一,设计完成了万余项工程设计任务,积累了上百万件的工程档案。中建西南院依托大数据、云计算等现代信息技术,构建了“7+5+1”工程档案数字资源平台体系,实现了档案资源开发利用模式的数字化转型,创新做法入选国家档案局2023年度全国企业档案工作有一定借鉴意义案例。

基于OBE理念的建筑设计初步课程VR沉浸式教学模式与应用路径探析

近年来,随着前沿科学技术的发展,虚拟现实(VR)技术凭借其强交互性与沉浸式特点,在教育教学中得到广泛应用。一直以来,高等学校建筑设计类课程由于受到教学模式、教学环境等因素制约,学生普遍对三维空间有效感知与理解存在一定困难。而借助VR技术,则为更好地实现建筑设计课程教学目标提供了一种路径选择。文章针对建筑设计初步课程教学中的现状与问题,立足于当前“新工科”能力与素质人才培养目标,基于成果导向教育(OBE)理念,提出VR沉浸式教学模式与应用路径,旨在为新时代建筑设计初步课程的教学改革,以及社会转型背景下建筑类人才素质与能力的培养做出有益尝试。

“雕刻”建筑——浅谈米开朗基罗的雕塑与建筑设计之联系

对米开朗基罗来说,雕塑是最重要的一个艺术门类,影响着他在绘画、建筑等其他领域的创作。文章从由浅入深的三个层次,分别介绍雕塑对其建筑设计的介入,阐述在文艺复兴时期,米开朗基罗“另类”建筑风格形成的原因。