守正创新 久久为功 推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”——习近平新时代中国特色社会主义思想理论宣讲的“南通范式”

中国共产党是始终高度重视理论武装的马克思主义政党,创造了思想建党的重要经验。习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示:“聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务。”近年来,江苏省南通市深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,积极履行新时代宣传思想工作使命任务,全民性、全社会、全过程推动新时代党的创新理论铭刻脑海、扎根心田、融入血脉,成为广大党员干部改造主观世界和客观世界的思想之旗、精神之旗。

以习近平文化思想指引立德树人新实践

习近平总书记指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出了习近平文化思想,这是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,确定了文化建设新方向,是新时代中国文化思想领域重大理论创新,在党的文化思想史上具有重要的里程碑意义。

在学习贯彻习近平文化思想中彰显社科期刊担当

习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,是“两个结合”的重大成果,继承并发展了马克思主义文化理论的“魂脉”,传承并发展了中华优秀传统文化的“根脉”,为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新时代新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。社科学术期刊是开展学术研究交流的重要平台、传播思想文化的重要阵地、促进中国特色哲学社会科学理论创新的重要力量。

从“六个坚持”学习领会习近平文化思想

2023年10月,全国宣传思想文化工作会议提出习近平文化思想。党的十八大以来,习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断,内涵十分丰富,论述极为深刻。从2018年8月全国宣传思想工作会议以“九个坚持”概括宣传思想工作的规律性认识,到2023年6月文化传承发展座谈会明确文化建设方面的“十四个强调”。

深刻理解习近平文化思想的内涵特质和时代价值

文化是一个民族的血脉,更是人民的精神家园。没有文化的繁荣兴盛,没有高度的文化自信,就不可能有中华民族伟大复兴的顺利推进。党的十八大以来,习近平总书记先后提出了一系列关于新时代文化建设的新思想新观点新论断,内涵十分丰富、论述极为深刻,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,形成了习近平文化思想。这一思想内蕴鲜明的文化思维、坚定的文化立场、博大的文化胸襟、深厚的文化关怀,为新时代做好我国宣传思想文化工作、铸就中华文化新辉煌提供了强大思想武器和科学行动指南。

井冈山时期毛泽东着重从思想上建党的实现路径及当代启示

“着重从思想上建党”是毛泽东建党思想的鲜明特色,也是我党开展自我革命的宝贵经验。“着重从思想上建党”是运用马克思主义及党的创新理论对党员进行思想政治教育,清除党内存在的各种非无产阶级思想,以保证党员在思想上与党的要求保持高度统一。一、井冈山时期毛泽东着重从思想建党的缘由井冈山时期,党面临着一个极其复杂的矛盾,那就是要吸取非无产阶级入党,要将他们脑中的非无产阶级思想进行清除.

《思想政治课研究》杂志征稿启事

杂志简介《思想政治课研究》杂志创刊于1978年10月,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的马克思主义理论类学术期刊。1998年2月经国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行。国内统一刊号为CN31-1771/G4,国际标准刊号为ISSN1674-0505。本刊的宗旨是以马克思主义及其中国化的重大理论成果,尤其是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深化思想政治理论课的内容研究,为提升思想政治理论课教师及其他思想政治教育工作者职业能力服务。本刊重点关注思想理论教育研究领域,围绕马克思主义理论、思想政治教育学科发展前沿、中共党史和党建研究等选题,注重学术性、前瞻性、创新性和指导性。

唯物史观与中华优秀传统思想的进步历史观

在中国哲学史上,哲学家们提出了一系列关于社会历史发展规律的观点和看法。中华优秀传统历史观念构成了中华优秀传统思想的进步历史观。中华优秀传统思想的进步历史观包括重“势”的进步社会历史观、对厚古薄今复古主义历史观的批判思想、民本思想、大同思想、“大一统”思想等,蕴含着与唯物史观相契合的合理因素和创新萌芽,在中国社会历史观发展史上产生了积极影响,为马克思主义唯物史观的中国化时代化贡献了中华优秀传统哲学智慧。汲取中华优秀传统思想进步历史观的有益成分,有助于进一步实现唯物史观与中华优秀传统思想进步历史观的有机结合,在“两个结合”中继续推进马克思主义中国化时代化。

数学基本思想在集合教学中的运用

为帮助学生全面深入地理解集合概念,对数学基本思想在集合教学中的运用进行了研究。数学基本思想一般包括抽象、推理与模型,教师从集合概念的抽象性、集合关系的抽象性出发,引导学生理解数学抽象思想;从集合推理运算的基础、集合恒等式的推理与证明出发,引导学生理解数学推理思想;从计数与概率论、数理逻辑中的集合模型出发,引导学生理解数学模型思想。

试论思想政治教育

“思想政治教育”这一概念在中国不同历史时期有着不同的界定。思想政治教育是有意识的以影响人的政治思想及其行为为直接目标的社会活动。思想政治教育的特征主要表现为思想政治教育目的的复杂性、思想政治教育内容的时代性、思想政治教育主体的特殊性、思想政治教育对象的广泛性、思想政治教育方式的多样性、思想政治教育效果的沉淀性。思想政治教育与思想政治工作、思想道德教育、思想教育、政治教育、政治思想教育等概念既有联系,又有区别,需要加以区分。

体积最值要巧妙 函数思想少不了——例析函数思想处理立体几何最值问题

高考试题一是侧重于知识点新颖巧妙的组合,二是侧重于数学思想方法、数学能力的考查.如果说数学知识是数学内容,可用文字和符号来记录与描述,那么数学思想方法则是数学意识,重在领会、运用,属于思维范畴,用以对数学问题进行认识、处理和解决.高考中常用到的数学思想方法有函数与方程思想、数形结合思想、转化与化归思想.要想解题巧妙、得高分,数学思想少不了.

党建品牌创建引领国企思想政治工作提升——以“环水红湾”党建品牌为例

做好思想政治工作是国有企业开展好各项工作的重要政治保障。而面对国内外当前环境、社会矛盾、思想多样化等形势下,做好国有企业思想政治工作,引领好党员干部的思想认识、行动认知尤其重要。

学习贯彻习近平文化思想,推动新时代高职院校党建和思想政治工作高质量发展——全国高职高专党委书记论坛2023年会观点摘编

2023年12月23日—24日,由全国高职高专党委书记论坛主任委员会主办,汕头职业技术学院承办,天津现代职业技术学院协办的全国高职高专党委书记论坛2023年会在汕头举办。中共汕头市委书记温湛滨,广东省教育厅二级巡视员吴艳玲,全国高职高专党委书记论坛主任委员会主任委员、新疆工程学院党委书记李玉鸿等21位书记论坛主任委员、副主任委员出席。来自全国29个省、自治区、直辖市144所高职院校的296名党委书记、宣传部长、马院书记院长参会。论坛2023年会主题是“学习贯彻习近平文化思想,推动新时代高职院校党建和思想政治工作高质量发展”。中国人民大学马克思主义学院副院长、习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才陶文昭教授,到会作题为《正本清源、守正创新——习近平文化思想概要》的主旨报告。与会专家在高职高专院校发展战略、党的建设、思想政治教育、校园文化建设等四个分论坛展开学术研讨,对推动高等职业院校党建与思想政治工作高质量发展提出了精辟见解。本刊整理摘编了陶文昭教授和部分论坛发言专家的主要观点,以飨读者。

现代信息技术在红色文化融入高校思想政治教育中的应用研究--评《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》

高校思想政治教育旨在引导青年学生树立正确的政治立场和思想观念,培养社会主义核心价值观。在当代社会,随着信息技术的快速发展和普及应用,现代信息技术逐渐成为高校思想政治教育中的重要辅助手段。现代信息技术在红色文化融入高校思想政治教育中的应用研究,旨在探讨如何借助信息技术手段,更好地传承和弘扬红色文化,提升高校思想政治教育的深度和广度。《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》由代金平,郑兴刚主编,2019年由西南师范大学出版社出版,是西南师范大学思想政治教育优秀成果。该书旨在研究如何结合传统思想政治教育的优势和现代信息技术的发展,推动高校思想政治教育的创新,提供高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合的教学思路与方法,为红色文化融入高校思想政治教育中现代信息技术的应用提供了思路和借鉴。

以新思想为引领谱写新时代福建文化建设新篇章

2023年10月,全国宣传思想文化工作会议首次提出习近平文化思想,这在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。习近平文化思想既有文化理论观点上的创新和突破,又有文化工作布局上的部署要求,明体达用、体用贯通,明确了新时代文化建设的路线图和任务书,为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命,提供了强大思想武器和科学行动指南。

走向西方政治思想史的深度书写

重新书写西方政治思想史,这个“重新”指的是什么呢?是希望在现有的西方思想史书写基础上挖掘出一些新东西,或者是新理念、新解释,或者是新叙事、新进路。这是对汉语西方政治思想史学界的一个新期望。这个新希望之所以浮现出来,是因为既有的西方政治思想史书写方式已经不太适应思想史书写的更新要求了。对汉语西方政治思想史学界来讲,基础性的书写方式,也就是对政治思想家、著作、观点与时代背景的系统复写已经告一段落。在此基础上更进一步的概念、范畴的精准书写,以及在相应的思想史脉络中为思想家定位的书写方式,也从多方面尝试过了。

文化自信在大学生思想政治教育中的融入探究

近年来,文化自信已成为中国社会主义核心价值观的重要组成部分。它强调了对中华优秀传统文化的传承与发展,有助于加强国家认同感和文化认同感。在高校思想政治教育(简称“思政教育”)中,融入文化自信的教育内容可以培养学生对自己的文化理解与认同,提升其文化自信心和自我价值感。大学生思政教育作为培养高素质社会主义建设者和接班人的重要阶段,需要关注学生的思想认同和塑造他们的价值观念。

毛泽东思想政治教育理论研究的回顾与展望

思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,中国共产党不仅高度重视思想政治教育工作,而且善于总结实践经验并进行理论升华。毛泽东思想政治教育理论是毛泽东在中国革命和建设时期对党的思想政治教育工作的科学概括和理论总结,是毛泽东思想的重要组成部分,也是促进思想政治教育学科建设的指导思想。立足思想政治教育学科40年发展历程,学界围绕毛泽东思想政治教育理论的概念、特征、形成过程、内容体系、价值意义等多个方面展开了系统研究,取得了丰硕成果。展望未来研究,要注重史论结合、树立系统观念、强化学科意识,努力构建毛泽东思想政治教育理论体系的整体样貌,推动毛泽东思想政治教育理论研究走向深入。

高校网络思想政治教育主客体关系的挑战与优化路径

高校网络思想政治教育是在网络空间中实现的、旨在通过教育主体的思想政治工作影响和引导教育客体的思想和行为,并推动双方互动成长。网络思想政治教育主客体关系是现实的人在网络环境下与他人以及现实世界关系的总和。高校网络思想政治教育主客体关系决定着高校思想政治教育的效果,教育主体与教育客体之间关系是否和谐,直接影响着高校时代新人培育的质量和立德树人根本任务的实现。

基于辅导员视角的思想政治教育质量评价创新探索——评《高校辅导员开展思想政治教育的质量测评体系研究》

教育评价作为教育发展的风向标,其科学性和准确性对办学至关重要。高校辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量,其教育成效直接关乎高校思想政治教育工作的质量。2012年,中宜部、教育部颁布实施《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》;2014年,《全国大学生思想政治教育工作测评报告》发布;2016年,中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,提出“要健全高校思想政治工作评价体系,研究制定内容全面、指标合理、方法科学的评价体系,推动高校思想政治工作制度化”;2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,指出“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”。