构建'三零六合一'体系培育高素质技能人才——以平顶山教育学院旅游服务与管理专业为例

构建现代职业教育体系是当前我国深化教育体制改革的现实需要,亦是诸多地方职业院校走出特色化、专业化道路的有效途径.本文以国家第二批中等职业教育改革发展示范学校平顶山教育学院旅游服务与管理专业为例,通过多年来对于职业教育的实践与探索,总结出符合现代职业教育体系的人才培养模式,这一模式对广大职业院校人才模式培养具有一定借鉴意义.

一体化教学改革的考核和评价研究——以平顶山学院软件学院为例

针对目前一体化教学改革研究考核方式单一陈旧的现状,结合一体化教学的实施过程和特点,提出一体化教学的考核应对一体化教学的主体和客体两方面进行,并阐述了对主体（任课教师）和客体（学生）的考核评价方案,对一体化教学具有一定的借鉴作用。

从教师教育的趋势看教育学院的发展

教育学院的发展,关系到教师队伍素质的高低。传统教育学院要想突破自身的发展限制,必然要挖掘自身的发展特色。文章综合教学实践,从教师教育的趋势研究教育学院的发展。

浅谈省级教育学院科学研究如何适应教师教育新定位

教育事业的新方向就是要教育出更加适应社会需求的学生来更快地投入到社会发展建设当中去。因此教育学院的科学研究应该更好地去适应教师教育的新定位，调整战略，加强队伍建设，增加经费的投入，以增强研究人员的积极性，才能更好地为社会的发展及人才的培养做出贡献。

职业教育对平顶山市经济发展的影响

职业教育的发展对地区经济的腾飞起着关键的作用。本文以平顶山教育学院为例介绍了职业教育与地区经济的紧密联系,探讨了社会经济发展与职业教育的相互影响。

职业教育集团化:提升服务经济社会能力的必然选择——组建平顶山高等职业教育集团的几点思考

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出,中国经济逐渐转向依靠科学技术与劳动者素质提高的轨道上来,实现经济发展方式的根本转变。因此,在职业教育改革发展的关键时期,组建高等职业教育集团既是对市场经济条件下职业教育的重新定位,是优化人力资源配置的重要战略,也是落实党的十七大报告的一个重大措施,更是解决中等职业教育招生难与就业好的现实矛盾。

论“以人为本”的高等教育教学管理模式的构建

构建"以人为本"的高等教育教学管理模式是现代社会提高人才培养质量的客观要求。文章对传统的"以规章制度为本"的高等教育教学管理模式进行了反思,并分析了"以人为本"的高等教育教学管理模式的内涵与特征,从树立"以人为本"的教学管理理念、实施人本化管理的教学评价机制、形成有共同价值观的学校文化三个方面提出了构建"以人为本"高等教育教学管理模式的策略。

五年制大专教育的现状与对策分析

自2000年以来,五年制教育已经突显出一些不容忽视的问题,本文就五年制学生的学习基础、学习态度、行为习惯、心理素质、就业观念、思想品德、人际交往、职业技能、个性特征等方面的现状进行了调查与研究,在此基础上提出了相关的对策与建议。

平顶山市城乡协调发展评价

城乡协调发展是新型城镇化建设的重要内容.利用2000—2013年统计数据,以平顶山市为例,在城乡协调发展概念解析的基础上,构建了平顶山市城乡协调发展评价指标体系,运用熵值法和城乡协调发展评价模型,对其城乡协调发展进行了综合评价.结果表明:1平顶山市城乡协调发展总体上呈上升趋势,但上升速度呈阶段性变化;2城乡协调发展类型稳步升级,即完成了由濒临失调衰退型向优质协调型转化升级;3城乡综合发展指数由农村大于城市演变为城市大于农村.

同伴学习理论在当代教育心理中发展之研究

过去的十几年里,教育研究者对同伴学习的影响因素、类型、适用范围等许多方面进行了研究,成果广泛应用于学校教学的辅助手段中。研究证明,同伴学习除了对学习成绩有积极影响外,对学生情绪和社会性都有着积极作用。结合理论研究和新的信息技术,同伴学习在教学中有了更广阔的发展应用空间。

教育多媒体软件研究的现状及应采取的思路

本文首先提出问题,接着分析了我国当前教育多媒体软件的研究现状,并对现状进行了评述,最后阐述了开展教育多媒体软件研究的思路。

学前教育专业钢琴教学改革初探

目前数码钢琴已成为钢琴教学的重要组成部分,并广泛应用于各类音乐教育中。学前教育专业也广泛使用数码钢琴进行钢琴教学。学前教育专业主要培养幼儿教育工作者。因此,钢琴教学有明确的目的性,要符合专业特点,培养学生的实际应用能力。目前五年制学前教育专业数码钢琴课教学存在很多亟待解决的问题,本人结合教学实践,以其摸索出更加科学实用的、适合专业特点的钢琴教学模式。

平顶山市城市绿地规划研究

在介绍城市绿地及景观格局的基础上,介绍了平顶山市的概况,阐述了平顶山市绿地系统的规划原则,提出了城市绿地的规划方案。

利用信息技术促进教育信息化

信息技术环境下优化教学目标和原则的制订也起关键性作用,要从技术性资源、知识性资源、智能性资源等各种教育资源方面进行具体的分析,针对学生特点及现有条件就如何促进现代教育的信息化进行了阐述以及值得我们注意的问题。

如何在物理教学中实施情感教育

情感教育对物理教学有很大的促进作用,同时在物理教学中进行情感教育有丰富的实例。总结了五种常用的实施情感教育的方法,以便创设最佳的教学情境,从而提高物理的教学效果。

论高校音乐教育中的民族音乐教育

民族音乐是中华民族优秀文化中的一块瑰宝。高校的民族音乐教育应为整个音乐教育的重中之重。然而,民族音乐教育发展现状不容乐观。因此,对现有的音乐教学模式、教学思维的改革势在必行。高校中应加强民族音乐教育教学,担负起传承、发展民族音乐文化的重任。

网络环境下高校思想政治教育理论探究

在现代网络环境下,高校思想政治教育是以现代思想政治教育与学习理论为指导,充分发挥网络资源优势,使思想政治教育主体在一种全新的教学模式中,完成传统与数字化思想政治理论的教育与学习过程。同时,网络环境下高校思想政治教育呈现互动性、默化性、开放性等新特点。面对新课程改革时代特点,高校网络思想政治教育理论体系构建,主要包括对网络思想政治教育理念的重新解读,思想政治教育内容的完善,思想政治教授方法的创新等方面。

高职院校学前教育专业毕业生就业现状及对策研究

目前,社会在对幼儿教师需求量增加的同时,也逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求。高职院校学前教育毕业生在就业时既面临着机遇,又要迎接挑战。要提高毕业生就业率,需要高职院校、毕业生和用人单位三方的共同努力。

成功智力"理论的教育诠释

R·T·斯腾伯格提出的成功智力理论认为人人都可以成功,强调人在智力上只有智力结构的不同,而没有等级的差别。这是心理学界关于智力研究和定义的一次较新尝试。对我国的教育理论研究和教育实践操作都有重要的启示。

浅议数学教学中的美育教育

心理学家认为：“兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，会进发出惊人的学习热情，而热情是一种魔力，它会创造出奇迹。”要培养学生学习数学的兴趣，在数学教学中进行美育教育，使学生获得数学美的享受、领略数学的魅力是重要的一着。数学中美的内容很多，具体有以下几个基本内容：