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高中物理教学难的寻源与突破
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作者 (the physical teaching research croup,department of physics) 《四川师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 1990年第4期82-86,共5页
本文对目前高中物理教学现状及学生认知特点进行了分析,进一步探讨了物理教学难的成因,寻找了解决物理教学难的突破口.
关键词 物理科学环境 物理形象 手脑联动 形式运演阶段 具体运演阶段
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