让人均GDP一万美元激荡未来五年

未来五年至八年,广西将实现人均GDP4000至1万美元的跨越,机遇与挑战并存。《广西跨入人均地区生产总值一万美元的对策》课题组通过回顾比较国内外发达国家和地区在这一阶段的发展经验,探讨了人均GDP超过4000美元之后经济社会发展的重要特征和规律,从发展趋势、增长结构、创新驱动、产业升级、职业教育等角度,对广西人均GDP超过4000美元以后如何持续、健康发展进行了思考。本刊将分两期刊载这一课题的研究成果,以飨读者。

双核驱动促进跨越发展

《广西跨入人均地区生产总值一万美元的对策》课题组通过回顾比较国内外发达国家和地区在这一阶段的发展经验,探讨了人均GDP超过4000美元之后经济社会发展的重要特征和规律,从发展趋势、增长结构、创新驱动、产业升级、职业教育等角度,对广西人均GDP超过4000美元以后如何持续、健康发展进行了思考。

“同步小康”的前提是“减少农民”

人均GDP4000美元到1万美元，是工业化中期向后期迅速放量发展的过程，期间第二产业迅速成为主导产业，至后期逐渐走低，服务业上升成为主导产业。而第一产业比重一路走低，最终落在个位数上。从这个意义上来说，到以实现工业现代化为主要目标的2020年，既是实现“同步小康”之时，也是农民最终大幅减少之日。

在智慧农业上突破

我国正处在从传统农业向现代农业转变的重要时期。这一时期，随着人均GDP迈向1万美元的富裕阶段，人们对生活品质要求更高。站到“智慧农业”的发展前沿，选择食品安全这一重大突破口，实现未来五到八年广西现代农业的重大转型，是当前一个重大的发展命题。

跨境合作创造开放红利

利用国际市场需求及高级要素提升对外开放质量与效益，实现劳动力素质和产业竞争力的高端化，是人均GDP跨入1万美元的主动诉求。利用广西与越南山水相连的边境区位优势，深入开展跨境经济合作，是充分发挥广西对东盟开放合作“领头羊”和“桥头堡”作用，提高与东盟合作实效，创造开放红利促进跨越发展的重要途径。

在“高端旅游”上跨越

国内外经验表明，人均GDP迈向1万美元门槛，不仅带来经济增长方式的深刻变化，而且带来生活方式的深刻变化。将这二者完美集之于一身的旅游业，首先迈人蓬勃发展的黄金期。引领这一行业迅速提升和发展的，正是“高端旅游”。

对拉美国家教育发展及问题的思考

教育与经济增长是教育经济学研究的重要主题。教育本身具有两个最重要的功能：一是通过教育培养有知识技能的熟练劳动力，积累人力资本，内生于经济增长；二是通过教育实现人的发展，进而实现社会发展。教育既是社会发展的助推器，也是社会发展的均衡器，是促进社会公平、改变社会分层、建设和谐社会的重要手段。