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作文,请推开生活的门——“那些冷门的教研点”系列策划之“生活调查作文”
1
作者
陈敏华
“非常团队”之湖南师范大学附属小学“生活调查作文的深入研究”课题组
《湖南教育(中旬)(B)》
2020年第9期32-32,共1页
生活与作文,如水源与水流。无源则无流;唯有水源丰沛,才能成就水流的万千气象。此道理世人皆知。但奇怪的是,不管教育者如何深谙此理,也不管语文课程标准怎样强调作文教学"应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感",一个普...
生活与作文,如水源与水流。无源则无流;唯有水源丰沛,才能成就水流的万千气象。此道理世人皆知。但奇怪的是,不管教育者如何深谙此理,也不管语文课程标准怎样强调作文教学"应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感",一个普遍的事实无可辩驳:学生作文与生活之间隔有厚墙。生活调查作文是这堵厚墙上推开的一扇门。
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关键词
作文教学
调查作文
语文课程标准
热爱生活
无可辩驳
教研
关注现实
教育者
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题名
作文,请推开生活的门——“那些冷门的教研点”系列策划之“生活调查作文”
1
作者
陈敏华
“非常团队”之湖南师范大学附属小学“生活调查作文的深入研究”课题组
机构
不详
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2020年第9期32-32,共1页
文摘
生活与作文,如水源与水流。无源则无流;唯有水源丰沛,才能成就水流的万千气象。此道理世人皆知。但奇怪的是,不管教育者如何深谙此理,也不管语文课程标准怎样强调作文教学"应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感",一个普遍的事实无可辩驳:学生作文与生活之间隔有厚墙。生活调查作文是这堵厚墙上推开的一扇门。
关键词
作文教学
调查作文
语文课程标准
热爱生活
无可辩驳
教研
关注现实
教育者
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
作文,请推开生活的门——“那些冷门的教研点”系列策划之“生活调查作文”
陈敏华
“非常团队”之湖南师范大学附属小学“生活调查作文的深入研究”课题组
《湖南教育(中旬)(B)》
2020
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