《中小学德育》征订启事

教育部委托华南师范大学主办中国教育学会中小学德育研究分会会刊教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所指定学术期刊人大复印报刊资料重要转载来源期刊国家新闻出版广电总局首批认定学术刊物(邮发代号:46-252)教育部委托华南师范大学主办的《中小学德育》杂志,自1985年创刊以来,得到了教育部领导的亲切关怀和充分肯定,得到了全国知名专家的倾心支持和大力推介,更得到了广大读者的普遍欢迎和高度认可。

《中小学德育》2020年重点选题

1.道德的学校管理生态及建构2.国家认同教育的时代命题3.新时代的劳动教育:价值重建与实践创新4.教育空间:让"德"在场5.大中小学思政教育一体化的困境与出路4.基于性别差异的学校德育.

《中小学德育》2020年重点选题

1.道德的学校管理生态及建构;2.国家认同教育的时代命题;3.新时代的劳动教育:价值重建与实践创新;4.教育空间:让“德”在场;5.大中小学思政教育一体化的困境与出路;4.基于性别差异的学校德育;6.人的异化与人的现代化:人工智能视角下的学校德育;7.新时代的学生:误读与重识;8.体育何以育德?;9.生态文明背景下的农村德育:困境与超越;10.立德树人背景下中小学思政课程教研方式变革;11.协同育人视角下学校德育的边界:可为与不可为。以上选题将在2020年度陆续推出,具体时间详见本刊公众号“中小学德育”及每期杂志中的“话题预告”,欢迎赐稿!

《中小学德育》“破解行为习惯养成教育难题”征稿启事

“没有规矩,不成方圆”,我国对行为习惯养成教育一直非常重视,甚至上升到了“教育就是培养好习惯”的高度。但毋庸讳言,行为习惯养成教育效果却差强人意。以排队为例,我们从幼儿园教育到大学,随意插队的行为仍然屡见不鲜,而那些国人心仪的国外旅游胜地中,用中文书写的文明行为提示语,更让人汗颜。

2024年度选题

1.新时代爱国主义教育的逻辑理路与实践创新2.学校教育的道德立场3.思想政治课大单元教学研究4.学校德育的空间及边界延展5.新时代班主任工作及班级管理组织优化研究6.中小学心理健康教育的监测与预警干预研究7.中小学思政课“教-学-评一致性”实施研究8.校家社协同育人的新向度。

2024年度选题

1.新时代爱国主义教育的逻辑理路与实践创新。2.学校教育的道德立场。3.思想政治课大单元教学研究。4.学校德育的空间及边界延展。5.新时代班主任工作及班级管理组织优化研究。6.中小学心理健康教育的监测与预警干预研究。7.中小学思政课“教-学-评一致性”实施研究。8.校家社协同育人的新向度。9.基于大数据的学校德育评价。10.思想政治课统编教材修订解读。11.成长史:教育家精神研究的个体视角。

2024年度选题

1.新时代爱国主义教育的逻辑理路与实践创新。2.学校教育的道德立场。3.思想政治课大单元教学研究。4.学校德育的空间及边界延展。5.新时代班主任工作及班级管理组织优化研究。6.中小学心理健康教育的监测与预警干预研究。7.中小学思政课“教-学-评一致性”实施研究。8.校家社协同育人的新向度。

2024年度选题

1.新时代爱国主义教育的逻辑理路与实践创新2.学校教育的道德立场3.思想政治课大单元教学研究4.学校德育的空间及边界延展5.新时代班主任工作及班级管理组织优化研究6.中小学心理健康教育的监测与预警干预研究7.中小学思政课“教-学-评一致性”实施研究8.校家社协同育人的新向度9.基于大数据的学校德育评价10.思想政治课统编教材修订解读11.成长史:教育家精神研究的个体视角。

2024年度选题

以上选题将在2024年陆续推出,具体时间请关注本刊公众号“中小学德育”征稿启事,欢迎赐稿!

2024年度选题

1.新时代爱国主义教育的逻辑理路与实践创新2.学校教育的道德立场3.思想政治课大单元教学研究4.学校德育的空间及边界延展5.新时代班主任工作及班级管理6.中小学心理健康教育的监测与预警干预研究7.中小学思政课“教一学一评一致性”实施研究。

2023年度选题

中小学思政课“新概念”·新教学1.素养导向的中小学思政课教学目标“新叙写”。2.中小学思政课大概念教学新样态:理路与实践探新。3.中小学思政课议题式教学的价值辨析与实现。4.道德与法治试题命制的意义建构。

2023年度选题

1.中小学思政课“新概念”·新教学系列专题2.中小学班干部:为何与何为3.Chat GPT:人工智能时代教师身份再定义4.五育融合中的德育:价值定位及实现5.新时代劳动教育的价值厘定与实践创新6.数字移民与数字原住民:网络时代师生关系体认与调适7.生命关怀教育:学校教育不可或缺的新命题8.职责边界清理:为教师心理健康护航.

2022年度选题

1."双减"之后的德育审思2.中小学德育课程一体化教学:逻辑理路与实践架构3."五育并举"与"德育为先":关系厘定与实践创新4.议题式教学审思:内涵理解与教学实现5.德育增值评价的理论与实践6.党的精神谱系的教学落实7.道德与法治试题命制的意义建构.

“师德研究与实践”征稿启事

加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教,是党和国家对新时期教师队伍建设的新要求。作为一份德育专业期刊,《中小学德育》长期关注国内外师德研究的最新成果,获得了教育理论与实践工作者的广泛赞誉。为进一步推动师德理论研究和实践创新,教育部教师工作司专门发函,同意作为共办方,支持建设"师德研究与实践"专栏。

“师德研究与实践”征稿启事

加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教,是党和国家对新时期教师队伍建设的新要求。作为一份德育专业期刊,《中小学德育》长期关注国内外师德研究的最新成果,获得了教育理论与实践工作者的广泛赞誉。为进一步推动师德理论研究和实践创新,教育部教师工作司专门发函,同意作为共办方,支持建设"师德研究与实践"专栏。为办好"师德研究与实践"专栏,本刊特向广大作者约稿,选题包括:师德研究理论成果、师德研究的创新实践、区域师德建设经验、师德叙事研究等,同时欢迎广大读者提供有价值的线索,我刊将安排跟进报道。

“师德研究与实践”征稿启事

加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教,是党和国家对新时期教师队伍建设的新要求。作为一份德育专业期刊,《中小学德育》长期关注国内外师德研究的最新成果,获得了教育理论与实践工作者的广泛赞誉。为进一步推动师德理论研究和实践创新,教育部教师工作司专门发函,同意作为共办方,支持建设“师德研究与实践”专栏。

2021年上半年重点选题

1.阻断代际贫困传递:师德建设的使命与作为2.公德、私德与师德:如何维护教师的形象3.教师"减负":逻辑理路与管理创新4."德育为先"与"五育并举":关系厘定与实践样态5.统编教材的使用:价值实现与问题审视6.中小学思政教研员评价研究以上选题将在2021年上半年陆续推出.

“回归道德的学校管理”专题征稿启事

参考选题:1.道德的学校管理需要摆脱工具理性的桎梏,需要进行文化的溯源与重构,需要基于人性善的弘扬。请阐释您的思考。2.在道德的意义上,学校管理中的人、财、物、时间、空间、信息等要素的关系应如何把握?基于对管理要素的分析,道德的教师管理、绩效工资制的实施、学校时间与空间的规划、家校关系的构建,你有什么新的思考?请结合现实中的问题,择一而论之。

2025年度选题

1.教育强国背景下的德育格局与实践路向2.中华优秀传统文化教育的时代遭遇与实践创新3.拔尖创新人才培养的道德内核与伦理风险4.教师专业伦理困境探讨:新时期师德建设的另一个视角5.让儿童在场:校家社协同的时代之思6.数智时代道德主体的养成7.儿童学校生活境遇的伦理考察8.何以为家:家庭教育的功能、内涵与改进.