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题名“数字化与地理教育”征稿启事
- 1
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作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第7期46-46,共1页
-
文摘
2022年1月全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”,党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述,深刻揭示了教育数字化的关键作用,为我们把握建设教育强国、发挥教育在建设中国式现代化中的重要作用指明了方向和路径。
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关键词
教育强国
教育数字化
中国式现代化
集体学习
数字化战略
全国教育工作会议
征稿启事
方向和路径
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名“数字化赋能地理教育”征稿启事
- 2
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第6期80-80,共1页
-
文摘
2022年1月全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”,党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述,深刻揭示了教育数字化的关键作用,为我们把握建设教育强国、发挥教育在建设中国式现代化中的重要作用指明了方向和路径。
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关键词
教育强国
教育数字化
中国式现代化
集体学习
数字化战略
全国教育工作会议
征稿启事
方向和路径
-
分类号
G23
[文化科学]
-
-
题名《地理教育》诚聘外审专家启事
- 3
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第3期9-9,共1页
-
文摘
《地理教育》创刊于1980年,是由重庆市教育委员会主管、重庆师范大学主办的国内外公开发行的国家级地理教育学术期刊。为了保证杂志的学术质量,更好地把握地理教育教学研究的热点、难点和焦点问题,及时刊发具有创新性、实践性和引领性的稿件,《地理教育》拟完善稿件评审专家库。
-
关键词
教育教学研究
重庆师范大学
学术质量
外审专家
引领性
教育学术期刊
创新性
焦点问题
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名《地理教育》专栏征稿启事
- 4
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第4期7-7,共1页
-
文摘
新发展阶段地理学与地理学科教育面临重要机遇和挑战,需要地理学者与地理教育工作者聚焦地理学发展和地理教育教学改革的热点问题或焦点话题进行理性思考、科学研究,提出前瞻建议。为此,《地理教育》特设“专栏”(每期一个主题),并向广大地理工作者征集如下主题的稿件。
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关键词
教育工作者
新发展阶段
地理学者
教育教学改革
地理学发展
科学研究
地理工作者
征稿启事
-
分类号
G23
[文化科学]
-
-
题名“数字化与地理教育”征稿启事
- 5
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第5期7-7,共1页
-
文摘
2022年1月全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”,党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述,深刻揭示了教育数字化的关键作用,为我们把握建设教育强国、发挥教育在建设中国式现代化中的重要作用指明了方向和路径。
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关键词
教育强国
教育数字化
中国式现代化
集体学习
数字化战略
全国教育工作会议
征稿启事
方向和路径
-
分类号
G23
[文化科学]
-
-
题名《地理教育》专栏征稿启事
- 6
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第8期55-55,共1页
-
文摘
新发展阶段地理学与地理学科教育面临重要机遇和挑战,需要地理学者与地理教育工作者聚焦地理学发展和地理教育教学改革的热点问题或焦点话题进行理性思考、科学研究,提出前瞻建议。为此,《地理教育》特设“专栏”(每期一个主题),并向广大地理工作者征集如下主题的稿件。
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关键词
教育工作者
新发展阶段
地理学者
教育教学改革
地理学发展
科学研究
地理工作者
征稿启事
-
分类号
G23
[文化科学]
-
-
题名《地理教育》栏目介绍及投稿要求
- 7
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第2期80-80,共1页
-
文摘
一、栏目介绍“本期关注”:主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。“专栏”:聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题,深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题,每期一个主题3~5篇。
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关键词
新发展阶段
地理学科
前沿研究成果
教学热点
教学关注
投稿要求
深层次剖析
主题突出
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名“数字化赋能地理教育”征稿启事
- 8
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第8期80-80,共1页
-
文摘
2022年1月全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”,党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述,深刻揭示了教育数字化的关键作用,为我们把握建设教育强国、发挥教育在建设中国式现代化中的重要作用指明了方向和路径。
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关键词
教育强国
教育数字化
中国式现代化
集体学习
数字化战略
全国教育工作会议
征稿启事
方向和路径
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名“数字化与地理教育”征稿启事
- 9
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第4期80-80,共1页
-
文摘
2022年1月全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”,党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述,深刻揭示了教育数字化的关键作用。
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关键词
教育数字化
集体学习
数字化战略
全国教育工作会议
塑造教育
征稿启事
-
分类号
G23
[文化科学]
-
-
题名“数字化赋能地理教育”征稿启事
- 10
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第S02期261-261,共1页
-
文摘
2022年1月全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”,党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”
-
关键词
教育数字化
集体学习
数字化战略
全国教育工作会议
塑造教育
征稿启事
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名“数字化赋能地理教育”征稿启事
- 11
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第S01期255-255,共1页
-
文摘
2022年1月全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”,党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”
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关键词
教育数字化
集体学习
数字化战略
全国教育工作会议
塑造教育
征稿启事
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名《地理教育》栏目介绍及投稿要求
- 12
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
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出处
《地理教育》
2023年第12期80-80,共1页
-
文摘
一、栏目介绍“本期关注”:主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。“专栏”:聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题,深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题,每期一个主题3~5篇。“课堂教学”:围绕初高中新课标并紧贴教学实际的图表剖析、活动探究、课例精品、课标解读、教材解析等新成果(请提前教学进度4个月投稿)。
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关键词
新发展阶段
地理学科
前沿研究成果
课例
教材解析
课堂教学
教学热点
教学进度
-
分类号
G633.5-5
[文化科学—教育学]
G23
[文化科学]
-
-
题名《地理教育》专栏征稿启事
- 13
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2023年第7期7-7,共1页
-
文摘
新发展阶段地理学与地理学科教育面临重要机遇和挑战,需要地理学者与地理教育工作者聚焦地理学发展和地理教育教学改革的热点问题或焦点话题进行理性思考、科学研究,提出前瞻建议。为此,《地理教育》特设“专栏”(每期一个主题),并向广大地理工作者征集如下主题的稿件。
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关键词
教育工作者
新发展阶段
地理学者
教育教学改革
地理学发展
科学研究
地理工作者
征稿启事
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛
- 14
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第4期F0004-F0004,共1页
-
文摘
在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革,激发广大地理教育工作者持续开展教研活动,特举办第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛。具体事宜通知如下。
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关键词
教学研究成果
教育工作者
基础教育改革
教研活动
地理新课程
教研成果
课程改革
教育教学改革
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛
- 15
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第S01期256-256,共1页
-
文摘
在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革。
-
关键词
教学研究成果
教育工作者
基础教育改革
地理新课程
教研成果
课程改革
教育教学改革
创新成果
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛
- 16
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第S02期262-262,共1页
-
文摘
在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革。
-
关键词
教学研究成果
教育工作者
基础教育改革
地理新课程
教研成果
课程改革
教育教学改革
创新成果
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛
- 17
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第3期I0001-I0001,共1页
-
文摘
在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革。
-
关键词
教学研究成果
教育工作者
基础教育改革
地理新课程
教研成果
课程改革
教育教学改革
创新成果
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛
- 18
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2024年第5期F0004-F0004,共1页
-
文摘
在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革,激发广大地理教育工作者持续开展教研活动,特举办第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛。具体事宜通知如下。
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关键词
教学研究成果
教育工作者
基础教育改革
教研活动
地理新课程
教研成果
课程改革
教育教学改革
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名《地理教育》专栏征稿启事
- 19
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2022年第3期80-80,共1页
-
文摘
新发展阶段地理学与地理学科教育面临重要机遇和挑战,需要地理学者与地理教育工作者聚焦地理学发展和地理教育教学改革的热点问题或焦点话题进行理性思考、科学研究,提出前瞻建议。为此,《地理教育》特设"专栏"(每期一个主题),并向广大地理工作者征集如下主题的稿件。
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关键词
教育工作者
新发展阶段
地理学者
教育教学改革
地理学发展
科学研究
地理工作者
征稿启事
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名《地理教育》专栏征稿启事
- 20
-
-
作者
《地理教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《地理教育》
2022年第1期80-80,共1页
-
文摘
新发展阶段地理学与地理学科教育面临重要机遇和挑战,需要地理学者与地理教育工作者聚焦地理学发展和地理教育教学改革的热点问题或焦点话题进行理性思考、科学研究,提出前瞻建议。为此,《地理教育》特设“专栏”(每期-个主题),并向广大地理工作者征集如下主题的稿件。
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关键词
教育工作者
新发展阶段
地理学者
教育教学改革
地理学发展
科学研究
地理工作者
征稿启事
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
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