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题名《小学生导刊》第四届“探索作文”大赛征稿
- 1
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（高年级版）》
2023年第3期F0003-F0003,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。探索的内容是广阔的。观察人物。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
学会探索
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第四届“探索作文”活动征稿
- 2
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（低年级版）》
2023年第5期F0003-F0003,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
学会探索
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第四届“探索作文”大赛征稿
- 3
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（低年级版）》
2023年第3期F0003-F0003,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。探索的内容是广阔的。观察人物。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
学会探索
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第四届“探索作文”大赛征稿
- 4
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（中年级版）》
2023年第3期F0003-F0003,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
学会探索
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第四届“探索作文”大赛征稿
- 5
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（高年级版）》
2023年第2期F0003-F0003,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学动手动脑,学会探索,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?
-
关键词
动手动脑
积极思考
学会探索
小学生
开启智慧
探索者
大赛
《小学生导刊》
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第四届“探索作文”大赛征稿
- 6
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（中年级版）》
2023年第2期F0002-F0002,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
学会探索
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第二届“探索作文”大赛征稿
- 7
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（高年级版）》
2021年第7期57-57,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
学会探索
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第二届“探索作文”大赛征稿
- 8
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（中年级版）》
2021年第3期2-2,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
学会探索
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第二届“探索作文”大赛征稿
- 9
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（低年级版）》
2021年第3期F0003-F0003,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
学会探索
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第二届“探索作文”大赛征稿
- 10
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（高年级版）》
2021年第6期2-2,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。探索的内容是广阔的。观察人物,探索人物的闪光点;走进大自然,探索大自然的美和秘密;体验生活,探索生活中的美与内心的感动;乐于实践,探索事物的特点和现象背后的秘密……在探索中认识世界、了解世界、改变世界。
-
关键词
走进大自然
体验生活
动手动脑
闪光点
体验和感受
积极思考
小学生
开启智慧
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第二届“探索作文”大赛征稿
- 11
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（高年级版）》
2021年第5期2-2,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会探索,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。探索的内容是广阔的。观察人物,探索人物的闪光点;走进大自然,探索大自然的美和秘密;体验生活,探索生活中的美与内心的感动;乐于实践,探索事物的特点和现象背后的秘密……在探索中认识世界、了解世界、改变世界。
-
关键词
走进大自然
体验生活
动手动脑
闪光点
体验和感受
积极思考
小学生
开启智慧
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 12
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（中年级版）》
2020年第3期113-113,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。探索的内容是广阔的。观察人物,探索人物的闪光点;走进大自然,探索大自然的美和秘密;体验生活,探索生活中的美与内心的感动;乐于实践,探索事物的特点和现象背后的秘密……在探索中认识世界,了解世界,改变世界。
-
关键词
走进大自然
体验生活
动手动脑
闪光点
体验和感受
积极思考
小学生
开启智慧
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 13
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（中年级版）》
2020年第8期57-57,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
大赛
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 14
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（低年级版）》
2020年第6期F0002-F0002,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
大赛
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 15
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（中年级版）》
2020年第7期57-57,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
大赛
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 16
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（中年级版）》
2020年第2期2-2,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
大赛
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 17
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（低年级版）》
2020年第2期F0002-F0002,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
大赛
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 18
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（低年级版）》
2020年第7期F0003-F0003,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生“好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧”,鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。探索的内容是广阔的。观察人物,探索人物的闪光点;走进大自然,探索大自然的美和秘密;体验生活,探索生活中的美与内心的感动;乐于实践,探索事物的特点和现象背后的秘密……探索中认识世界,了解世界,改变世界。
-
关键词
走进大自然
体验生活
动手动脑
闪光点
体验和感受
积极思考
小学生
开启智慧
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 19
-
-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（高年级版）》
2020年第3期2-2,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。
-
关键词
动手动脑
体验和感受
积极思考
收获精彩
小学生
开启智慧
探索者
大赛
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名《小学生导刊》第一届“探索作文”大赛征稿啦
- 20
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-
作者
《小学生导刊》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《小学生导刊（中年级版）》
2020年第6期57-57,共1页
-
文摘
《小学生导刊》致力于引导小学生"好奇好学,动手动脑,学会发现,开启智慧",鼓励学生成为积极思考、勇于行动的小探索者。美好的体验和发现,从探索而来。探索是什么?是我们在积极主动的思考和行动中,获得新鲜的体验和感受,解决心中的疑问,收获精彩的答案。它是人类思维发展的重要标志。探索的内容是广阔的。观察人物,探索人物的闪光点;走进大自然,探索大自然的美和秘密;体验生活,探索生活中的美与内心的感动;乐于实践,探索事物的特点和现象背后的秘密……在探索中认识世界,了解世界,改变世界。
-
关键词
走进大自然
体验生活
动手动脑
闪光点
体验和感受
积极思考
小学生
开启智慧
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
