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夏日,情境教育夏花绽放 让情境教育的种子在四面八方落地生根
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作者 徐潇雅 《未来教育家》编辑部 《未来教育家》 2020年第7期6-7,共2页
编者按2019年7月,著名儿童教育家、中国情境教育创始人李吉林老师逝世,江苏南通全城悲痛,举国怀念。从走上教师岗位的那一刻起,李吉林把毕生的心血、情感、精力都投入小学教育,都给了儿童,创造了对我国基础教育产生巨大影响的情境教育... 编者按2019年7月,著名儿童教育家、中国情境教育创始人李吉林老师逝世,江苏南通全城悲痛,举国怀念。从走上教师岗位的那一刻起,李吉林把毕生的心血、情感、精力都投入小学教育,都给了儿童,创造了对我国基础教育产生巨大影响的情境教育理论体系和实践体系,获得国内外的认可。 展开更多
关键词 教师岗位 李吉林 情境教育 儿童教育家 基础教育 教育理论体系 落地生根 实践体系
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变革,激活成长的力量——山东省济南第十四中学育人模式转型探索
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作者 《未来教育家》编辑部 《未来教育家》 2020年第12期6-7,共2页
2015年底,济南第十四中学(以下简称"济南十四中")引进北京市十一学校教育理念,开启了育人模式转型改革探索之旅。"本土教师,原班人马,生源不变",近5年来,从组织结构、课程研发、教学组织形式、评价等方面,为"... 2015年底,济南第十四中学(以下简称"济南十四中")引进北京市十一学校教育理念,开启了育人模式转型改革探索之旅。"本土教师,原班人马,生源不变",近5年来,从组织结构、课程研发、教学组织形式、评价等方面,为"创造适宜学生发展的教育"进行了卓有成效的实践。课程改变学校才会改变。2015年12月,学校拿到了北京市十一学校初中部自编课程资源,力求通过"嫁接"构建起十四中的课程体系。 展开更多
关键词 教学组织形式 初中部 课程研发 育人模式 转型探索 山东省济南 转型改革 北京市十一学校
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