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基于泛雅平台的《机械创新设计》SPOC教学研究
1
作者
王洪新
程振邦
+1 位作者
丁 林
张 鹏
《新浪潮》
2024年第2期0117-0118,共2页
创新是人类经济社会发展的动力,为了切实落实好国家的创新创业战略,对机械类学生开设《机械创新设计》这门课程.在高等学校教育中,要提高受教育者的创新能力,首先需要教育者转变教育观念,更新教学内容与方法,探索新的教育模式,本课程将...
创新是人类经济社会发展的动力,为了切实落实好国家的创新创业战略,对机械类学生开设《机械创新设计》这门课程.在高等学校教育中,要提高受教育者的创新能力,首先需要教育者转变教育观念,更新教学内容与方法,探索新的教育模式,本课程将采用超星学习通为同学们授课开启SPOC混合式教学.本文将从课程开始前的预习、课堂授课中的教学以及课后复习这三个方面来介绍基于超星学习通的SPOC混合式教学,学生在课堂中的表现以及课程结束后学生的评价均表明超星学习通的SPOC混合式教学在调动学生学习的积极性、促进学生的创造力以及提高学生的学习效率方向均有很大帮助.
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关键词
超星学习通
SPOC
混合式教学
机械创新创业
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职称材料
题名
基于泛雅平台的《机械创新设计》SPOC教学研究
1
作者
王洪新
程振邦
丁 林
张 鹏
机构
皖西学院机械与车辆工程学院
出处
《新浪潮》
2024年第2期0117-0118,共2页
基金
安徽省教育厅智能制造工程新建专业质量提升项目(2022xjzlts045)
材料成型及控制工程专业改造提升项目(2022zygzts126)
+2 种基金
皖西学院校级项目线上线下混合课程机械设计(wxxy2022055)
皖西学院校级线下课程汽车理论(wxxy2022040)
皖西学院校级一般教学研究项目(wxxy2022121).
文摘
创新是人类经济社会发展的动力,为了切实落实好国家的创新创业战略,对机械类学生开设《机械创新设计》这门课程.在高等学校教育中,要提高受教育者的创新能力,首先需要教育者转变教育观念,更新教学内容与方法,探索新的教育模式,本课程将采用超星学习通为同学们授课开启SPOC混合式教学.本文将从课程开始前的预习、课堂授课中的教学以及课后复习这三个方面来介绍基于超星学习通的SPOC混合式教学,学生在课堂中的表现以及课程结束后学生的评价均表明超星学习通的SPOC混合式教学在调动学生学习的积极性、促进学生的创造力以及提高学生的学习效率方向均有很大帮助.
关键词
超星学习通
SPOC
混合式教学
机械创新创业
分类号
F407 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于泛雅平台的《机械创新设计》SPOC教学研究
王洪新
程振邦
丁 林
张 鹏
《新浪潮》
2024
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