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借鉴千万古人 培育一代新人——浅谈历史课教学中的人物教学
1
作者
丁一厚
《山西政报》
2002年第10期37-37,共1页
在历史课教学中,如何搞好人物教学,不仅关系到学生是否能学好历史基础知识,是否会提高判断是非的能力,而且关系到学生能否做一代有利于国家民族的社会主义新人。结合自己的教学实践,我认为,在历史人物教学中应注意把握以下几点:一、摆...
在历史课教学中,如何搞好人物教学,不仅关系到学生是否能学好历史基础知识,是否会提高判断是非的能力,而且关系到学生能否做一代有利于国家民族的社会主义新人。结合自己的教学实践,我认为,在历史人物教学中应注意把握以下几点:一、摆正位子。人民群众是历史的创造者。人民群众是物质文明的创造者,人民群众也是精神文明的创造者。
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关键词
评价历史人物
人民群众
历史课教学
教学实践
历史发展
创造者
学生
历史基础知识
精神文明
社会主义新人
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职称材料
一所师范学校与五位老一辈共产党人
2
作者
尚连山
丁一厚
《党史文汇》
2012年第9期30-32,共3页
雁门关外、桑干河源有一所名闻三晋的师范学校,即今大同大学朔州师范分校。1949年春天,富有远见卓识的共产党人在刚刚解放的西雁北地区建立起第一所中学——雁北中学,是年冬更名为朔县师范学校,以后虽几次更名,人们习惯上仍称其为...
雁门关外、桑干河源有一所名闻三晋的师范学校,即今大同大学朔州师范分校。1949年春天,富有远见卓识的共产党人在刚刚解放的西雁北地区建立起第一所中学——雁北中学,是年冬更名为朔县师范学校,以后虽几次更名,人们习惯上仍称其为“朔师”。
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关键词
师范学校
共产党人
雁北地区
1949年
远见卓识
雁门关
中学
原文传递
题名
借鉴千万古人 培育一代新人——浅谈历史课教学中的人物教学
1
作者
丁一厚
机构
朔州师范学校
出处
《山西政报》
2002年第10期37-37,共1页
文摘
在历史课教学中,如何搞好人物教学,不仅关系到学生是否能学好历史基础知识,是否会提高判断是非的能力,而且关系到学生能否做一代有利于国家民族的社会主义新人。结合自己的教学实践,我认为,在历史人物教学中应注意把握以下几点:一、摆正位子。人民群众是历史的创造者。人民群众是物质文明的创造者,人民群众也是精神文明的创造者。
关键词
评价历史人物
人民群众
历史课教学
教学实践
历史发展
创造者
学生
历史基础知识
精神文明
社会主义新人
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一所师范学校与五位老一辈共产党人
2
作者
尚连山
丁一厚
机构
山西
出处
《党史文汇》
2012年第9期30-32,共3页
文摘
雁门关外、桑干河源有一所名闻三晋的师范学校,即今大同大学朔州师范分校。1949年春天,富有远见卓识的共产党人在刚刚解放的西雁北地区建立起第一所中学——雁北中学,是年冬更名为朔县师范学校,以后虽几次更名,人们习惯上仍称其为“朔师”。
关键词
师范学校
共产党人
雁北地区
1949年
远见卓识
雁门关
中学
分类号
D263 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
借鉴千万古人 培育一代新人——浅谈历史课教学中的人物教学
丁一厚
《山西政报》
2002
0
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职称材料
2
一所师范学校与五位老一辈共产党人
尚连山
丁一厚
《党史文汇》
2012
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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